Código Oficial: | 9139 |
Sigla: | FILO |
2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 |
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- | 121,8 | 123,2 | 114,6 | 124,8 |
Regime | Fase | Nº Clausus / Vagas |
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Regime Geral | 1 | 56 |
Após a frequência da disciplina os estudantes deverão ter adquirido um conhecimento panorâmico da epistemologia contemporânea, dos principais autores e posições da história da epistemologia, bem como uma concepção da natureza dos problemas epistemológicos. Em situações novas de discussão epistemológica, os estudante deverão ainda revelar o seu domínio do vocabulário técnico da epistemologia contemporânea e a capacidade de identificar não apenas problemas epistemológicos mas a relação destes com questões metafísicas e de teoria da mente e da linguagem.
Pretende-se que os estudantes desenvolvam o raciocínio (essencialmente de tipo dedutivo) através da competência no uso de conceitos essenciais da lógica, com vista à sua aplicação
- na análise de teses filosóficas baseadas em argumentos, e
- na compreensão de algumas posições filosóficas para as quais os resultados das investigações lógicas são encarados como fundamentais (ou, pelo contrário, como irrelevantes).
Pretende-se que os estudantes desenvolvam o raciocínio dedutivo através do domínio dos conceitos e dos métodos formais da lógica atual, com vista à sua posterior aplicação
- na análise de teses filosóficas baseadas em argumentos, e
- na compreensão de algumas posições filosóficas para as quais os resultados das investigações lógicas são encarados como fundamentais (ou, pelo contrário, como irrelevantes).
- Compreender a especificidade da antropologia filosófica no conjunto da Filosofia e em relação às antropologias positivas;
- Reconhecer temas e problemas da antropologia filosófica na articulação entre a tradição filosófica e o debate contemporâneo;
Dar a conhecer alguns dos principais textos produzidos no domínio da Estética.
Apresentar questões, conceitos, articulações conceptuais, para a compreensão e interpretação de objectos estéticos e artísticos.
Incentivar e desenvolver o gosto e a sensibilidade por objectos artísticos. Favorecer a imaginação visual e conceptual.
1. Adquirir uma preparação introdutória em Filosofia das Ciências. 2. Analisar textos (históricos e contemporâneos) atinentes à Filosofia das Ciências. 3. Compreender a génese histórica da temática e da problemática da Filosofia das Ciências. 4. Estudar temas e problemas específicos da Filosofia das Ciências.
Objectivo geral: Na sequência da AF I e considerando que o logos da Antropologia Filosófica só pode ser equacionado próximo das condições do homem, a disciplina de AF II visa fundamentar uma reflexão filosoficamente sustentada sobre algumas das grandes questões antropológicas contemporâneas.
Objectivos específicos:
- Desenvolver uma visão crítica da condição humana; - Compreender o ser humano face aos novos desafios do mundo contemporâneo;- Proporcionar a aquisição de competências reflexivas no domínio da problematização antropológica;- Promover investigações sobre os temas, problemas e autores tratados
Dar a conhecer alguns dos principais textos produzidos no domínio da Estética. Apresentar questões, conceitos, articulações conceptuais, para a compreensão e interpretação de objectos estéticos e artísticos.
Incentivar e desenvolver o gosto e a sensibilidade por objectos artísticos, nomeadamente produzidos contemporaneamente. Favorecer a imaginação visual e conceptual.
1. Ser capaz de lidar aprofundadamente com questões, tendências de pensamento e argumentos fundamentais da filosofia das ciências contemporânea, incluindo áreas específicas. 2. Ser capaz de fazer exposições, orais e escritas, aprofundadas sobre as áreas e temas do programa. 3. Ser capaz de relacionar os conhecimentos antes adquiridos sobre filosofia das ciências com o estudo, levado a cabo nesta UC, dos problemas fundamentais de filosofia das ciências contemporânea.
Leitura integral de obras e sua inserção no pensamento dos respetivos autores. Estudar os principais problemas envolvidos na questão da vontade (existência, compatibilidade com formas mitigadas de determinismo, libertarianismo, acrasia). Conhecer as posições filosóficas no debates sobre a vontade e o livre arbítrio e identificar as soluções dos autores estudados.
a) Desenvolver a capacidade de analisar conceitos e noções fundamentais do agir humano.
b) Compreender a especificidade da Ética no conjunto das disciplinas filosóficas.
c) Conhecer as principais teorias éticas e os seus autores mais relevantes.
d ) Desenvolvimento e consolidação de um posicionamento crítico diante das diferentes teorias éticas.
1. Adquirir uma formação de base em Filosofia Contemporânea (no período do século XIX), estudando figuras representativas, grandes correntes doutrinais e problemáticas fundamentais.
2. Analisar textos representativos de autores e doutrinas fundamentais.
3. Adquirir instrumentos para articular os conhecimentos deste período com os dos demais da História da Filosofia.
4. Mostrar a importância dos problemas, conceitos e argumentos filosóficos da filosofia contemporânea (no período do programa) e dos seus textos e sobre eles reflectir.
- Permitir aos estudantes o acesso a um leque tão variado quanto possível de problemas fundamentais da filosofia moderna até Malebranche (incluído).
- Suscitar, por parte dos estudantes, respostas pessoais, formadas na leitura dos textos comentados, sobre as questões principais expostas no programa.
- Desenvolver competências científicas e metodológicas no contexto da filosofia moderna até Malebranche, (incluído).
1. Identificar os principais temas e problemas da ontologia.
2. Compreender o debate histórico sobre a questão filosófica da constituição da ciência metafísica e a sua relevancia para a definição de ontologia.
3. Identificar e compreender os conceitos inerentes ao vocabulário técnico fundamental da Ontologia e sua correlação com os paradigmas ontológicos de cada autor examinado.
4. Desenvolver a capacidade analítica e crítica face aos textos da tradição filosófica e às questões por eles veiculadas no âmbito da Ontologia
5. Desenvolver a capacidade crítica e especulativa em torno das questões acerca da constituição da metafísica como ciência propostas pelas diferentes soluções apresentadas na história da filosofia ocidental.
1.Aprofundar a análise de alguns dos grandes marcos da tradição filosófica da ética moderna.
2. Discernir o posicionamento contemporâneo de questões éticas essenciais.
3. Relacionar os problemas da ética filosófica com problemas da sociedade contemporânea.
4. Problematizar questões essenciais no âmbito da ética prática
Compreender no contexto mais vasto da história e cultura portuguesas problemas e ideias centrais da Filosofia em Portugal; Possibilitar uma visão geral do pensamento filosófico em Portugal, desde a Idade Média até ao séc. XX.; Conhecer e debater as temáticas e os autores da Filosofia Portuguesa, devendo atingir um elevado nível de autonomia do pensamento crítico.
- Permitir aos estudantes o acesso a um leque tão variado quanto possível de problemas fundamentais da filosofia contemporânea.
- Suscitar, por parte dos estudantes, respostas pessoais, formadas na leitura dos textos comentados, sobre as questões principais expostas no programa.
- Desenvolver competências científicas e metodológicas no contexto da filosofia contemporânea.
- - Desenvolver capacidades de investigação que conduzirão à aquisição de capacidades técnicas necessárias para elaboração da dissertação
1. Adquirir as ferramentas conceptuais elementares para o estudo da Ontologia em geral, e de cada autor do programa, em particular; e consolidar as competências já adquiridas neste domínio no semestre anterior;
2. Desenvolver a capacidade analítica e crítica face aos textos da tradição filosófica e às questões por eles veiculadas no âmbito da Ontologia.
3. Compreender os rumos da ciência metafísica (séc XVII até à contemporaneidade)
4. Identificar e caractrerizar os principais paradigmas da ontologia (séc. XVII ate à contemporaneidade), bem como os problemas filosóficos por eles discutidos.