Ética I
Ocorrência: 2017/2018 - 1S
Ciclos de Estudo/Cursos
Sigla |
Nº de Estudantes |
Plano de Estudos |
Anos Curriculares |
Créditos UCN |
Créditos ECTS |
Horas de Contacto |
Horas Totais |
FILO |
46 |
FILO - Plano de Estudos |
3 |
- |
6 |
4 |
|
Língua de trabalho
Português
Objetivos
.
a) Desenvolver a capacidade de analisar conceitos e noções fundamentais do agir humano.
b) Compreender a especificidade da Ética no conjunto das disciplinas filosóficas.
c) Conhecer as principais teorias éticas e os seus autores mais relevantes.
d ) Desenvolvimento e consolidação de um posicionamento crítico diante das diferentes teorias éticas.
Resultados de aprendizagem e competências
Reconhecer temas e problemas da Ética na articulação entre a tradição filosófica e o debate contemporâneo;
Adquirir capacidades de interpretação e reflexão sobre textos filosóficos, na perspectiva da Ética;
Desenvolver aptidões para utilizar noções e conceitos no âmbito da Ética.
Modo de trabalho
Presencial
Programa
1.O agir humano e a fundamentação ética
1.1. Problematização e explicitação conceptual
1.1.2. A distinção entre factos, normas e valores
1.1.3. Ética, Moral, Metaética e Ética prática
2. A ética clássica e a noção de "vida boa" (Aristóteles)
2.2. A felicidade e a noção de virtude
3.A ética moderna e a noção do dever (Kant)
3.1. A noção de dever como imperativo racional
3.2. Forma e matéria na determinação das normas morais
4. Utilitarismo e a ética consequencialista (Stuart Mill)
4.1. Intenções e consequências
4.2. Prazer e Felicidade
Bibliografia Obrigatória
ARANGUREN, José Luís; Ética, Edit. Revista de Occidente, 1958.
ARAÚJO, Luís de; ÉTICA, Imprensa Nacional - Casa da Moeda, 2010
ARAÚJO, Luís de; Sob o Signo da Ética, Edit. Granito, 2000
ARAÚJO, Luís de; Sentido Existencial da Filosofia , RES. ISBN: 1992
Canto-Sperber, Monique (Org. ); Dictionnaire d’Éthique et de Philosophie Morale, PUF, 1996
CARDIA, Mário Sottomayor; Ética. I Estrutura da Moralidade, Presença, 1992
CORTINA, Adela; Ética Mínima , Tecnos, 1996
CORTINA, Adela, NAVARRO, Emílio; Ética, Akal Ediciones, 1996
GUISÁN, Esperanza; Introducción a la Ética , Edit. Cátedra, 1995
HOFFE Otfried (Org.); Diccionário de Ética, Edit. Critica, 1994
MAGALHÃES, João Baptista; Horizontes da Ética, Ed. Afrontamento, 2010
MISRAHI, Robert; Quest-ce que lÉthique?, A.Colin, 1997
MUGUERZA, Javier, GÓMEZ, Carlos (Orgs.); La Aventura de la Moralidad, Alianza Editorial, 2007
SAVATER, Fernando; Invitasión a la Ética, Anagrama, 1982
VÁSQUEZ, Adolfo Sánchez; Ética, Civilização Brasileira, 1970
VIANO, Carlo Augusto; Ética, Labor, 1977
WUNENBURGER, Jean-Jacques; Questions d'Étique, PUF, 1993
Métodos de ensino e atividades de aprendizagem
Aulas teórico-práticas - Exposição pelo docente dos temas do programa com abertura à participação dos alunos. Abordagem crítica e problematizante dos conteúdos da unidade curricular, integrando a discussão de questões teóricas suscitadas pelos conteúdos curriculares;promoção de debates entre os alunos, moderados pelo docente.
Palavras Chave
Humanidades > Filosofia > Ética
Tipo de avaliação
Avaliação por exame final
Componentes de Avaliação
Designação |
Peso (%) |
Exame |
100,00 |
Total: |
100,00 |
Componentes de Ocupação
Designação |
Tempo (Horas) |
Estudo autónomo |
110,00 |
Frequência das aulas |
52,00 |
Total: |
162,00 |
Obtenção de frequência
De acordo com as normas de avaliação da Faculdade.
Fórmula de cálculo da classificação final
Exame - 100%.
Provas e trabalhos especiais
Não aplicável.
Avaliação especial (TE, DA, ...)
Não aplicável.
Melhoria de classificação
A melhoria da classificação deverá seguir as modalidades de avaliação previstas para a unidade curricular.