Medição, Sensores e Instrumentação
Áreas Científicas |
Classificação |
Área Científica |
OFICIAL |
Electrónica e Sistemas Digitais |
Ocorrência: 2012/2013 - 1S
Ciclos de Estudo/Cursos
Língua de trabalho
Português
Objetivos
Perante um problema de medição de uma grandeza eléctrica ou não eléctrica o estudante deverá ser capaz de seleccionar, definir e avaliar o método de medição, os componentes, programas e equipamentos mais adequados, bem como projectar a respectiva cadeia de medição ou sistema de instrumentação.
Competências
No percurso para alcançar este objectivo principal os alunos vão adquirir as seguintes competências:
Competências técnicas específicas:
• Aplicar métodos de avaliação da qualidade de medição.
• Aplicar os métodos de medição de grandezas eléctricas.
• Interpretar as especificações dos transdutores de grandezas não-eléctricas mais importantes.
• Saber interpretar e aplicar as especificações dos componentes principais da cadeia de medição, em particular os circuitos de condicionamento e de conversão analógico-digital.
• Projectar cadeias de medição para aplicações específicas.
• Aplicar intrumentos e sistemas de instrumentação em problemas de medição ou aquisição de dados.
Outras competências:
• Para o trabalho experimental através da realização de trabalhos laboratoriais e de um projecto.
• Para o trabalho em grupo.
• Para a comunicação escrita, oral e multi-média.
Pretende-se ainda que a actividade desenvolvida pelos alunos no âmbito da disciplina promova o conhecimento da actividade profissional e empresarial em Engenharia Electrotécnica na área da Medição, Sensores e Instrumentação.
Modo de trabalho
Presencial
Programa
1 - A medição e o erro de medição
Métodos de medição e instrumentação
Caracterização de sinais e princípios gerais de detecção
Erro e Incerteza de medição
Princípios de medição de grandezas eléctricas
2 – Transdutores e cadeia de medição
Princípios e características gerais da transdução
Transdutores na medição de algumas grandezas.
Cadeia de medição
3 – Instrumentação
Instrumentação electrónica e digital na medição e visualização de sinais
Contadores digitais na medição de tempo e frequência
Sistemas de Instrumentação
Bibliografia Obrigatória
Aurélio Campilho ; Instrumentação electrónica: Métodos e técnicas de medição , Edições FEUP, 2000. ISBN: 972-752-042-1
Bishop, Robert H.;
LabVIEW 8. ISBN: 0-13-199918-4
Métodos de ensino e atividades de aprendizagem
Os métodos de ensino adoptados na disciplina serão baseados na análise de vários casos que motivarão a aprendizagem dos conceitos, métodos e técnicas. A aprendizagem será baseada em leituras orientadas, em trabalhos laboratoriais em grupo, em um projecto (também realizado em grupo) e em pesquisa bibliográfica.
A disciplina está organizada em dois tipos de aulas:
Aulas teóricas:
Aulas de exposição teórica e de estudo, discussão e resolução de casos. Cada aula constará de uma parte expositiva e da análise de um caso.
Aulas práticas:
Aulas de carácter laboratorial onde serão realizados trabalhos laboratoriais e um projecto.
Software
Labview
Palavras Chave
Ciências Tecnológicas > Tecnologia > Tecnologia da instrumentação > Sensores
Ciências Tecnológicas > Tecnologia > Tecnologia da instrumentação
Tipo de avaliação
Avaliação distribuída sem exame final
Componentes de Avaliação
Descrição |
Tipo |
Tempo (Horas) |
Peso (%) |
Data Conclusão |
Participação presencial (estimativa) |
Participação presencial |
56,00 |
|
|
Trabalhos laboratoriais |
Trabalho laboratorial |
16,00 |
|
2011-11-04 |
Relatorio de trabalho laboratorial |
Defesa pública de dissertação, de relatório de projeto ou estágio, ou de tese |
4,00 |
|
2011-11-04 |
Testes escritos online |
Exame |
3,00 |
|
2011-12-07 |
Projeto laboratorial |
Defesa pública de dissertação, de relatório de projeto ou estágio, ou de tese |
24,00 |
|
2011-12-16 |
Relatório de projeto laboratorial |
Defesa pública de dissertação, de relatório de projeto ou estágio, ou de tese |
6,00 |
|
2011-12-30 |
|
Total: |
- |
0,00 |
|
Componentes de Ocupação
Descrição |
Tipo |
Tempo (Horas) |
Data Conclusão |
Estudo de acompanhamento e preparação para provas escritas |
Estudo autónomo |
53 |
2011-12-16 |
|
Total: |
53,00 |
|
Obtenção de frequência
- A frequência da parte laboratorial é obrigatória e sujeita à legislação no tocante ao número máximo de faltas admissível.
- A justificação de uma falta não a elimina da contagem para efeito de aproveitamento, devendo os alunos realizar os trabalhos respetivos numa outra aula ou em tempo extra-curricular, desde que autorizado pelo docente e acompanhado pelo técnico responsável pelos laboratórios.
- A obtenção de frequência exige que o aluno obtenha pelo menos 50% na classificação na componente de avaliação laboratorial.
Fórmula de cálculo da classificação final
A classificação final incide sobre as seguintes componentes (indica-se a percentagem de cada componente na classificação final):
1 - Avaliação teórico-prática individual (50%). Será realizada em três testes on-line.
2 – Avaliação prática laboratorial (50%), dividida em:
- Assiduidade e participação, ao critério dos docentes envolvidos (10%)
- Avaliação de um dos trabalhos laboratoriais (10%)
- Projecto (30%)
Nota mínima para aprovação: pelo menos 50% (9,5 valores em 20) em cada uma das componentes acima indicadas.
Provas e trabalhos especiais
Serão realizados testes on-line, em datas, horas e salas a anunciar, na plataforma Moodle. A avaliação laboratorial incidirá sobre o desempenho individual e do grupo, e em particular sobre a qualidade do relatório elaborado e sobre as questões colocadas pelo docente. Para a realização dos trabalhos propostos os grupos serão de 2 estudantes no máximo. Nas últimas semanas os estudantes organizados em grupos de 2 ou 3 desenvolverão um projecto que será apresentado sob a forma de um relatório escrito e será objecto de demonstração e avaliação oral.
Avaliação especial (TE, DA, ...)
A componente laboratorial é obrigatória para todos os estudantes, podendo os estudantes trabalhadores e outros de regime especial ser objecto de análise específica com vista a garantir lugar numa das turmas com horário mais adequado. Estarão no entanto sujeitos ao mesmo regime de avaliação e de frequência dos estudantes ordinários.
Melhoria de classificação
Não se aplica