Official Code: | 6197 |
Acronym: | MM |
The learning objectives of this course include the development of the following professional attitude and skills:
a) autonomy and initiative in knowledge acquisition and integration of multimedia technologies;
b) multidisciplinary project and teamwork management skills;
c) concept, design and implementation of new innovative multimedia systems and applications, based in emergent technologies;
d) multimedia content specification and production, with communication effectiveness for the target public.
The main objective of the course is to explore three fundamental pillars under Multimedia: Communication, Narrative and User Experience. To enhance this goal we selected syllabus covering the content and theoretical methodologies relevant to these topics in the multimedia context.
The intention of this course that the students acquire knowledge on: a) the concepts, services and multimedia applications and hypermedia, b) coding techniques and representation of multimedia information, c) networks and protocols relevant to multimedia d) the requirements of quality of service of various mediaquality of service requirements and how they can be met.
The main objective of this course is to give an insight into the digital culture, addressing the history of electronic music and Multimedia and focus on the multimedia trends.
The Digital Culture curriculum aims to provide students with a broad overview on the impact of digital technology on society and culture, providing mechanisms to analise and reflect on how to establish a critical thinking.
The module on the History of Electronic Music and Multimedia seeks to give an insight into how technological developments in this area forged a new audio culture. Thus it also seeks to promote a critical thinking on the cultural impact of the technological advabces in the field of multimedia.
Finally the module on the Multimedia Trends aims to promote critical thinking about how some of the emerging topics in Multimedia may evolve in the future.
The success of Multimedia projects and products depends not only on the field of technical and creative skills but also on a set of other skills: management, behavioral and communication.
This curricular unit aims to develop the students’ project management skills and team work skills in technological projects. Students will be capable of solving a vast diversity of problems, which may happen in these projects. This curricular unit will also stimulate students’ entrepreneurship.
The topics covered in the syllabus have been carefully selected to cover the basic theoretical concepts and methodologies of product managing and, simultaneously, promote students’ practical experimentation of these concepts.
Research Methodologies is a compulsory curricular unit in the 2nd semester of the 1st year of the study program of the Master in Multimedia. Given the guiding objectives of the Master in Multimedia, the curricular unit intends to contribute to enable the student to carry out a dissertation that includes a theoretical component and an empirical component. As such, it becomes important to promote the development of skills such as scientific writing, methodological design, and scientific communication.
It is important to highlight the role of the curricular unit in raising awareness of the relevance of the ethical dimension and in developing standards of practice consistent with the best research practices in the area of Multimedia.
The curricular unit aims to contribute to enable future masters to integrate data from the latest research as well as to bridge research and development at the moments of conception and evaluation of products, processes and services in different professional contexts. Simultaneously, it intends to contribute to increase the capacity to signify the relevance of the masters performance in multimedia at the socio-professional level.
In accordance with the procedure defined in the specific rules of the Master in Multimedia, Dissertation characterization is as follows:
A scientific dissertation, unique and specially developed for this purpose which will consist of a written part of theoretical discussion and a practical application. The dissertation may be more theoretical or more practical, depending on the type of work involved. The component of theoretical discussion and practical application have different weights in the final assessment, respectively depending on the nature of the work to be more theoretical or practical.
Expandir o reportório de conhecimentos relacionados com a produção criativa multimedia, em perspectivas históricas e contemporâneas.
Aprofundar a capacidade de análise e interpretação de fenómenos e transformações socio-culturais associados aos novos media.
Integrar dimensões de conteúdos e objectivos nas produções digitais de investimento predominantemente tecnológico.
Principais objetivos:
Introduzir conceitos e ferramentas necessários à caracterização e compreensão do funcionamento dos mercados Media;
Compreender a complexidade e especificidade dos produtos e mercados Media;
Identificar oportunidades, constrangimentos e desafios na atividade dos Media;
Adquirir as ferramentas necessárias para a elaboração de planos negócios;
Adquirir as ferramentas necessárias para interpretar um plano de Marketing.
— Compreender e dominar a gramática visual em objectos fotográficos e cinematográficos;
— Analisar o espaço de representação e o seu significado a partir de projectos incontornáveis da história da fotografia e do cinema;
— Adquirir um discurso visual que se apresente como um campo de permuta entre experiências de comunicação relacionadas com a imagem;
— Dominar competências visuais no sentido de ampliar saberes capazes de estimular a relação entre fotografia e cinema.
Adquirir os conhecimentos essenciais de programação, usando como linguagem de suporte o Python.
Os profissionais da área do multimédia podem tirar grandes vantagens na utilização de jogos digitais, não só como produto de entretenimento, mas também pelas capacidades de imersão e de interatividade desta tecnologia, que podem potenciar, inclusivamente a aprendizagem.
O objetivo desta unidade curricular é transmitir o conhecimento sobre o processo de design e desenvolvimento de jogos digitais numa vertente direcionada para a tecnologia multimédia.
1) Conhecimento aprofundado sobre as várias formas de síntese sonora assim como das linguagens e software mais relevante para a sua criação.
2) Aplicação da síntese Sonora em diversos contextos de design de som ou criação musical.
3) Aperfeiçoamento e criação de novos modelos de síntese sonora.
1) Discussão teórica sobre o conceito de interactividade e sua aplicação em sistemas digitais.
2) Conhecimento aprofundado sobre concepção e implementação de sistemas digitais interactivos.
3) Conhecimento aprofundando de técnicas de desenvolvimento de interfaces e mapeamento de informação digital.
4) Realização de vários tipos de trabalho envolvendo tecnologias de interacção, informados na área de especialização dos estudantes.
Fornecer aos alunos conhecimento fundamentais sobre:
2) Contacto com a nomenclatura, metodologia de trabalho e principais ferramentas do design de som para media digitais.
3) Aplicação do design de som à criação, manipulação e transmissão de conteúdos sonoros para meios visuais, com ênfase na área do cinema e jogos.
A unidade curricular de Interfaces Multimodais dedica-se ao estudo dos sistemas computacionais e do design da interação com estes.
1) Aquisição de conhecimentos na área das artes performativas, em termos históricos e contemporâneos.
2) Desenvolvimento de capacidades de produção técnica e criativa em contextos de "live arts" e interactividade.
3) Desenvolvimento de capacidades performativas.
No final da unidade curricular os estudantes deverão ser capazes de:
Transmitir o conhecimento de conceitos, técnicas, algoritmos e tecnologias de Computação Gráfica e de Animação por Computador. Um estudo aprofundado é efectuado no domínio da computação gráfica 3D. Temas importantes são a modelação 3D, a Síntese de Imagens e a animação por Computador. O conteúdo práctico da disciplina é complementado com uma visão de uma aplicação de modelação, síntese de imagem e animação 3D.
Expandir o reportório de conhecimentos relacionados com a produção criativa multimedia, em perspectivas históricas e contemporâneas.
Aprofundar a capacidade de análise e interpretação de fenómenos e transformações socio-culturais associados aos novos media.
Integrar dimensões de conteúdos e objectivos nas produções digitais de investimento predominantemente tecnológico.
Principais objetivos:
Introduzir conceitos e ferramentas necessários à caracterização e compreensão do funcionamento dos mercados Media;
Compreender a complexidade e especificidade dos produtos e mercados Media;
Identificar oportunidades, constrangimentos e desafios na atividade dos Media;
Adquirir as ferramentas necessárias para a elaboração de planos negócios;
Adquirir as ferramentas necessárias para interpretar um plano de Marketing.
— Compreender e dominar a gramática visual em objectos fotográficos e cinematográficos;
— Analisar o espaço de representação e o seu significado a partir de projectos incontornáveis da história da fotografia e do cinema;
— Adquirir um discurso visual que se apresente como um campo de permuta entre experiências de comunicação relacionadas com a imagem;
— Dominar competências visuais no sentido de ampliar saberes capazes de estimular a relação entre fotografia e cinema.
Adquirir os conhecimentos essenciais de programação, usando como linguagem de suporte o Python.
Os profissionais da área do multimédia podem tirar grandes vantagens na utilização de jogos digitais, não só como produto de entretenimento, mas também pelas capacidades de imersão e de interatividade desta tecnologia, que podem potenciar, inclusivamente a aprendizagem.
O objetivo desta unidade curricular é transmitir o conhecimento sobre o processo de design e desenvolvimento de jogos digitais numa vertente direcionada para a tecnologia multimédia.
1) Conhecimento aprofundado sobre as várias formas de síntese sonora assim como das linguagens e software mais relevante para a sua criação.
2) Aplicação da síntese Sonora em diversos contextos de design de som ou criação musical.
3) Aperfeiçoamento e criação de novos modelos de síntese sonora.
1) Discussão teórica sobre o conceito de interactividade e sua aplicação em sistemas digitais.
2) Conhecimento aprofundado sobre concepção e implementação de sistemas digitais interactivos.
3) Conhecimento aprofundando de técnicas de desenvolvimento de interfaces e mapeamento de informação digital.
4) Realização de vários tipos de trabalho envolvendo tecnologias de interacção, informados na área de especialização dos estudantes.
Fornecer aos alunos conhecimento fundamentais sobre:
Expandir o reportório de conhecimentos relacionados com a produção criativa multimedia, em perspectivas históricas e contemporâneas.
Aprofundar a capacidade de análise e interpretação de fenómenos e transformações socio-culturais associados aos novos media.
Integrar dimensões de conteúdos e objectivos nas produções digitais de investimento predominantemente tecnológico.
Principais objetivos:
Introduzir conceitos e ferramentas necessários à caracterização e compreensão do funcionamento dos mercados Media;
Compreender a complexidade e especificidade dos produtos e mercados Media;
Identificar oportunidades, constrangimentos e desafios na atividade dos Media;
Adquirir as ferramentas necessárias para a elaboração de planos negócios;
Adquirir as ferramentas necessárias para interpretar um plano de Marketing.
— Compreender e dominar a gramática visual em objectos fotográficos e cinematográficos;
— Analisar o espaço de representação e o seu significado a partir de projectos incontornáveis da história da fotografia e do cinema;
— Adquirir um discurso visual que se apresente como um campo de permuta entre experiências de comunicação relacionadas com a imagem;
— Dominar competências visuais no sentido de ampliar saberes capazes de estimular a relação entre fotografia e cinema.
Adquirir os conhecimentos essenciais de programação, usando como linguagem de suporte o Python.
Os profissionais da área do multimédia podem tirar grandes vantagens na utilização de jogos digitais, não só como produto de entretenimento, mas também pelas capacidades de imersão e de interatividade desta tecnologia, que podem potenciar, inclusivamente a aprendizagem.
O objetivo desta unidade curricular é transmitir o conhecimento sobre o processo de design e desenvolvimento de jogos digitais numa vertente direcionada para a tecnologia multimédia.
1) Conhecimento aprofundado sobre as várias formas de síntese sonora assim como das linguagens e software mais relevante para a sua criação.
2) Aplicação da síntese Sonora em diversos contextos de design de som ou criação musical.
3) Aperfeiçoamento e criação de novos modelos de síntese sonora.
1) Discussão teórica sobre o conceito de interactividade e sua aplicação em sistemas digitais.
2) Conhecimento aprofundado sobre concepção e implementação de sistemas digitais interactivos.
3) Conhecimento aprofundando de técnicas de desenvolvimento de interfaces e mapeamento de informação digital.
4) Realização de vários tipos de trabalho envolvendo tecnologias de interacção, informados na área de especialização dos estudantes.
Fornecer aos alunos conhecimento fundamentais sobre:
2) Contacto com a nomenclatura, metodologia de trabalho e principais ferramentas do design de som para media digitais.
3) Aplicação do design de som à criação, manipulação e transmissão de conteúdos sonoros para meios visuais, com ênfase na área do cinema e jogos.
A unidade curricular de Interfaces Multimodais dedica-se ao estudo dos sistemas computacionais e do design da interação com estes.
1) Aquisição de conhecimentos na área das artes performativas, em termos históricos e contemporâneos.
2) Desenvolvimento de capacidades de produção técnica e criativa em contextos de "live arts" e interactividade.
3) Desenvolvimento de capacidades performativas.
No final da unidade curricular os estudantes deverão ser capazes de:
Transmitir o conhecimento de conceitos, técnicas, algoritmos e tecnologias de Computação Gráfica e de Animação por Computador. Um estudo aprofundado é efectuado no domínio da computação gráfica 3D. Temas importantes são a modelação 3D, a Síntese de Imagens e a animação por Computador. O conteúdo práctico da disciplina é complementado com uma visão de uma aplicação de modelação, síntese de imagem e animação 3D.
Expandir o reportório de conhecimentos relacionados com a produção criativa multimedia, em perspectivas históricas e contemporâneas.
Aprofundar a capacidade de análise e interpretação de fenómenos e transformações socio-culturais associados aos novos media.
Integrar dimensões de conteúdos e objectivos nas produções digitais de investimento predominantemente tecnológico.
Principais objetivos:
Introduzir conceitos e ferramentas necessários à caracterização e compreensão do funcionamento dos mercados Media;
Compreender a complexidade e especificidade dos produtos e mercados Media;
Identificar oportunidades, constrangimentos e desafios na atividade dos Media;
Adquirir as ferramentas necessárias para a elaboração de planos negócios;
Adquirir as ferramentas necessárias para interpretar um plano de Marketing.
— Compreender e dominar a gramática visual em objectos fotográficos e cinematográficos;
— Analisar o espaço de representação e o seu significado a partir de projectos incontornáveis da história da fotografia e do cinema;
— Adquirir um discurso visual que se apresente como um campo de permuta entre experiências de comunicação relacionadas com a imagem;
— Dominar competências visuais no sentido de ampliar saberes capazes de estimular a relação entre fotografia e cinema.
Adquirir os conhecimentos essenciais de programação, usando como linguagem de suporte o Python.
Os profissionais da área do multimédia podem tirar grandes vantagens na utilização de jogos digitais, não só como produto de entretenimento, mas também pelas capacidades de imersão e de interatividade desta tecnologia, que podem potenciar, inclusivamente a aprendizagem.
O objetivo desta unidade curricular é transmitir o conhecimento sobre o processo de design e desenvolvimento de jogos digitais numa vertente direcionada para a tecnologia multimédia.
1) Conhecimento aprofundado sobre as várias formas de síntese sonora assim como das linguagens e software mais relevante para a sua criação.
2) Aplicação da síntese Sonora em diversos contextos de design de som ou criação musical.
3) Aperfeiçoamento e criação de novos modelos de síntese sonora.
1) Discussão teórica sobre o conceito de interactividade e sua aplicação em sistemas digitais.
2) Conhecimento aprofundado sobre concepção e implementação de sistemas digitais interactivos.
3) Conhecimento aprofundando de técnicas de desenvolvimento de interfaces e mapeamento de informação digital.
4) Realização de vários tipos de trabalho envolvendo tecnologias de interacção, informados na área de especialização dos estudantes.
Fornecer aos alunos conhecimento fundamentais sobre:
Expandir o reportório de conhecimentos relacionados com a produção criativa multimedia, em perspectivas históricas e contemporâneas.
Aprofundar a capacidade de análise e interpretação de fenómenos e transformações socio-culturais associados aos novos media.
Integrar dimensões de conteúdos e objectivos nas produções digitais de investimento predominantemente tecnológico.
Principais objetivos:
Introduzir conceitos e ferramentas necessários à caracterização e compreensão do funcionamento dos mercados Media;
Compreender a complexidade e especificidade dos produtos e mercados Media;
Identificar oportunidades, constrangimentos e desafios na atividade dos Media;
Adquirir as ferramentas necessárias para a elaboração de planos negócios;
Adquirir as ferramentas necessárias para interpretar um plano de Marketing.
— Compreender e dominar a gramática visual em objectos fotográficos e cinematográficos;
— Analisar o espaço de representação e o seu significado a partir de projectos incontornáveis da história da fotografia e do cinema;
— Adquirir um discurso visual que se apresente como um campo de permuta entre experiências de comunicação relacionadas com a imagem;
— Dominar competências visuais no sentido de ampliar saberes capazes de estimular a relação entre fotografia e cinema.
Adquirir os conhecimentos essenciais de programação, usando como linguagem de suporte o Python.
Os profissionais da área do multimédia podem tirar grandes vantagens na utilização de jogos digitais, não só como produto de entretenimento, mas também pelas capacidades de imersão e de interatividade desta tecnologia, que podem potenciar, inclusivamente a aprendizagem.
O objetivo desta unidade curricular é transmitir o conhecimento sobre o processo de design e desenvolvimento de jogos digitais numa vertente direcionada para a tecnologia multimédia.
1) Conhecimento aprofundado sobre as várias formas de síntese sonora assim como das linguagens e software mais relevante para a sua criação.
2) Aplicação da síntese Sonora em diversos contextos de design de som ou criação musical.
3) Aperfeiçoamento e criação de novos modelos de síntese sonora.
1) Discussão teórica sobre o conceito de interactividade e sua aplicação em sistemas digitais.
2) Conhecimento aprofundado sobre concepção e implementação de sistemas digitais interactivos.
3) Conhecimento aprofundando de técnicas de desenvolvimento de interfaces e mapeamento de informação digital.
4) Realização de vários tipos de trabalho envolvendo tecnologias de interacção, informados na área de especialização dos estudantes.
Fornecer aos alunos conhecimento fundamentais sobre:
2) Contacto com a nomenclatura, metodologia de trabalho e principais ferramentas do design de som para media digitais.
3) Aplicação do design de som à criação, manipulação e transmissão de conteúdos sonoros para meios visuais, com ênfase na área do cinema e jogos.
A unidade curricular de Interfaces Multimodais dedica-se ao estudo dos sistemas computacionais e do design da interação com estes.
1) Aquisição de conhecimentos na área das artes performativas, em termos históricos e contemporâneos.
2) Desenvolvimento de capacidades de produção técnica e criativa em contextos de "live arts" e interactividade.
3) Desenvolvimento de capacidades performativas.
No final da unidade curricular os estudantes deverão ser capazes de:
Transmitir o conhecimento de conceitos, técnicas, algoritmos e tecnologias de Computação Gráfica e de Animação por Computador. Um estudo aprofundado é efectuado no domínio da computação gráfica 3D. Temas importantes são a modelação 3D, a Síntese de Imagens e a animação por Computador. O conteúdo práctico da disciplina é complementado com uma visão de uma aplicação de modelação, síntese de imagem e animação 3D.
Expandir o reportório de conhecimentos relacionados com a produção criativa multimedia, em perspectivas históricas e contemporâneas.
Aprofundar a capacidade de análise e interpretação de fenómenos e transformações socio-culturais associados aos novos media.
Integrar dimensões de conteúdos e objectivos nas produções digitais de investimento predominantemente tecnológico.
Principais objetivos:
Introduzir conceitos e ferramentas necessários à caracterização e compreensão do funcionamento dos mercados Media;
Compreender a complexidade e especificidade dos produtos e mercados Media;
Identificar oportunidades, constrangimentos e desafios na atividade dos Media;
Adquirir as ferramentas necessárias para a elaboração de planos negócios;
Adquirir as ferramentas necessárias para interpretar um plano de Marketing.
— Compreender e dominar a gramática visual em objectos fotográficos e cinematográficos;
— Analisar o espaço de representação e o seu significado a partir de projectos incontornáveis da história da fotografia e do cinema;
— Adquirir um discurso visual que se apresente como um campo de permuta entre experiências de comunicação relacionadas com a imagem;
— Dominar competências visuais no sentido de ampliar saberes capazes de estimular a relação entre fotografia e cinema.
Adquirir os conhecimentos essenciais de programação, usando como linguagem de suporte o Python.
Os profissionais da área do multimédia podem tirar grandes vantagens na utilização de jogos digitais, não só como produto de entretenimento, mas também pelas capacidades de imersão e de interatividade desta tecnologia, que podem potenciar, inclusivamente a aprendizagem.
O objetivo desta unidade curricular é transmitir o conhecimento sobre o processo de design e desenvolvimento de jogos digitais numa vertente direcionada para a tecnologia multimédia.
1) Conhecimento aprofundado sobre as várias formas de síntese sonora assim como das linguagens e software mais relevante para a sua criação.
2) Aplicação da síntese Sonora em diversos contextos de design de som ou criação musical.
3) Aperfeiçoamento e criação de novos modelos de síntese sonora.
1) Discussão teórica sobre o conceito de interactividade e sua aplicação em sistemas digitais.
2) Conhecimento aprofundado sobre concepção e implementação de sistemas digitais interactivos.
3) Conhecimento aprofundando de técnicas de desenvolvimento de interfaces e mapeamento de informação digital.
4) Realização de vários tipos de trabalho envolvendo tecnologias de interacção, informados na área de especialização dos estudantes.
Fornecer aos alunos conhecimento fundamentais sobre:
Expandir o reportório de conhecimentos relacionados com a produção criativa multimedia, em perspectivas históricas e contemporâneas.
Aprofundar a capacidade de análise e interpretação de fenómenos e transformações socio-culturais associados aos novos media.
Integrar dimensões de conteúdos e objectivos nas produções digitais de investimento predominantemente tecnológico.
Principais objetivos:
Introduzir conceitos e ferramentas necessários à caracterização e compreensão do funcionamento dos mercados Media;
Compreender a complexidade e especificidade dos produtos e mercados Media;
Identificar oportunidades, constrangimentos e desafios na atividade dos Media;
Adquirir as ferramentas necessárias para a elaboração de planos negócios;
Adquirir as ferramentas necessárias para interpretar um plano de Marketing.
— Compreender e dominar a gramática visual em objectos fotográficos e cinematográficos;
— Analisar o espaço de representação e o seu significado a partir de projectos incontornáveis da história da fotografia e do cinema;
— Adquirir um discurso visual que se apresente como um campo de permuta entre experiências de comunicação relacionadas com a imagem;
— Dominar competências visuais no sentido de ampliar saberes capazes de estimular a relação entre fotografia e cinema.
Adquirir os conhecimentos essenciais de programação, usando como linguagem de suporte o Python.
Os profissionais da área do multimédia podem tirar grandes vantagens na utilização de jogos digitais, não só como produto de entretenimento, mas também pelas capacidades de imersão e de interatividade desta tecnologia, que podem potenciar, inclusivamente a aprendizagem.
O objetivo desta unidade curricular é transmitir o conhecimento sobre o processo de design e desenvolvimento de jogos digitais numa vertente direcionada para a tecnologia multimédia.
1) Conhecimento aprofundado sobre as várias formas de síntese sonora assim como das linguagens e software mais relevante para a sua criação.
2) Aplicação da síntese Sonora em diversos contextos de design de som ou criação musical.
3) Aperfeiçoamento e criação de novos modelos de síntese sonora.
1) Discussão teórica sobre o conceito de interactividade e sua aplicação em sistemas digitais.
2) Conhecimento aprofundado sobre concepção e implementação de sistemas digitais interactivos.
3) Conhecimento aprofundando de técnicas de desenvolvimento de interfaces e mapeamento de informação digital.
4) Realização de vários tipos de trabalho envolvendo tecnologias de interacção, informados na área de especialização dos estudantes.
Fornecer aos alunos conhecimento fundamentais sobre:
2) Contacto com a nomenclatura, metodologia de trabalho e principais ferramentas do design de som para media digitais.
3) Aplicação do design de som à criação, manipulação e transmissão de conteúdos sonoros para meios visuais, com ênfase na área do cinema e jogos.
A unidade curricular de Interfaces Multimodais dedica-se ao estudo dos sistemas computacionais e do design da interação com estes.
1) Aquisição de conhecimentos na área das artes performativas, em termos históricos e contemporâneos.
2) Desenvolvimento de capacidades de produção técnica e criativa em contextos de "live arts" e interactividade.
3) Desenvolvimento de capacidades performativas.
No final da unidade curricular os estudantes deverão ser capazes de:
Transmitir o conhecimento de conceitos, técnicas, algoritmos e tecnologias de Computação Gráfica e de Animação por Computador. Um estudo aprofundado é efectuado no domínio da computação gráfica 3D. Temas importantes são a modelação 3D, a Síntese de Imagens e a animação por Computador. O conteúdo práctico da disciplina é complementado com uma visão de uma aplicação de modelação, síntese de imagem e animação 3D.
Expandir o reportório de conhecimentos relacionados com a produção criativa multimedia, em perspectivas históricas e contemporâneas.
Aprofundar a capacidade de análise e interpretação de fenómenos e transformações socio-culturais associados aos novos media.
Integrar dimensões de conteúdos e objectivos nas produções digitais de investimento predominantemente tecnológico.
Principais objetivos:
Introduzir conceitos e ferramentas necessários à caracterização e compreensão do funcionamento dos mercados Media;
Compreender a complexidade e especificidade dos produtos e mercados Media;
Identificar oportunidades, constrangimentos e desafios na atividade dos Media;
Adquirir as ferramentas necessárias para a elaboração de planos negócios;
Adquirir as ferramentas necessárias para interpretar um plano de Marketing.
— Compreender e dominar a gramática visual em objectos fotográficos e cinematográficos;
— Analisar o espaço de representação e o seu significado a partir de projectos incontornáveis da história da fotografia e do cinema;
— Adquirir um discurso visual que se apresente como um campo de permuta entre experiências de comunicação relacionadas com a imagem;
— Dominar competências visuais no sentido de ampliar saberes capazes de estimular a relação entre fotografia e cinema.
Adquirir os conhecimentos essenciais de programação, usando como linguagem de suporte o Python.
Os profissionais da área do multimédia podem tirar grandes vantagens na utilização de jogos digitais, não só como produto de entretenimento, mas também pelas capacidades de imersão e de interatividade desta tecnologia, que podem potenciar, inclusivamente a aprendizagem.
O objetivo desta unidade curricular é transmitir o conhecimento sobre o processo de design e desenvolvimento de jogos digitais numa vertente direcionada para a tecnologia multimédia.
1) Conhecimento aprofundado sobre as várias formas de síntese sonora assim como das linguagens e software mais relevante para a sua criação.
2) Aplicação da síntese Sonora em diversos contextos de design de som ou criação musical.
3) Aperfeiçoamento e criação de novos modelos de síntese sonora.
1) Discussão teórica sobre o conceito de interactividade e sua aplicação em sistemas digitais.
2) Conhecimento aprofundado sobre concepção e implementação de sistemas digitais interactivos.
3) Conhecimento aprofundando de técnicas de desenvolvimento de interfaces e mapeamento de informação digital.
4) Realização de vários tipos de trabalho envolvendo tecnologias de interacção, informados na área de especialização dos estudantes.
Fornecer aos alunos conhecimento fundamentais sobre: