Saltar para:
Logótipo
Comuta visibilidade da coluna esquerda
Você está em: Início > Publicações > Visualização > A contribuição da educação para a formação do Estado Novo: continuidades e rupturas: 1926-1933

A contribuição da educação para a formação do Estado Novo: continuidades e rupturas: 1926-1933

Título
A contribuição da educação para a formação do Estado Novo: continuidades e rupturas: 1926-1933
Tipo
Artigo em Livro de Atas de Conferência Nacional
Ano
1987
Autores
Stephen R. Stoer
(Autor)
FPCEUP
Ver página pessoal Pesquisar Publicações do Participante Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Helena Costa Araújo
(Autor)
FPCEUP
Ver página pessoal Enviar mensagem Pesquisar Publicações do Participante Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Ata de Conferência Nacional
Páginas: 125-147
Colóquio sobre o Estado Novo: das Origens ao Fim da Autarquia (1926-1959)
Lisboa, 4 a 6 de Novembro de 1986
Classificação Científica
FOS: Ciências sociais > Ciências da educação
Outras Informações
Idioma: Português
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Documentos
Não foi encontrado nenhum documento associado à publicação com acesso permitido.
Publicações Relacionadas

Dos mesmos autores

Genealogias nas escolas: a capacidade de nos surpreender (1993)
Livro
Helena C. Araújo; Stephen R. Stoer
Escola e aprendizagem para o trabalho num país da (semi)periferia europeia (1992)
Livro
Stephen R. Stoer; Helena C. Araújo
Escola e aprendizagem para o trabalho num país da (semi)periferia europeia (2000)
Livro
Stephen R. Stoer; Helena C. Araújo
Educação e democracia num país semiperiférico (no contexto europeu) (1991)
Capítulo ou Parte de Livro
Stephen R. Stoer; Helena Araújo
Recensão à obra de António Nóvoa - Le temps des professeurs (1990)
Artigo em Revista Científica Nacional
Stephen R. Stoer; Helena Costa Araújo

Ver todas (11)

Das mesmas áreas científicas

“Vi(m)ver a História” A Didática do Objeto na aula de História: motivação ou distração? (2021)
Tese
Sandra Cristina de Matos Pereira
“Uma jornada de Aprendizagem através da Arte de Ensinar” (2023)
Tese
Pedro Miguel Lopes Alves
“Um projetinho para a gente conviver mais um bocadinho, estamos aqui muito sós”: A música comunitária na solidão de pessoas adultas mais velhas institucionalizadas (2024)
Tese
Carolina Aguilar Gomes
“Sentimos que não somos ouvidos” – a importância da relação professor-aluno (2019)
Tese
Frederico André Neves Vitó Bargueño Pinto
“Se a professora vai perguntar, é melhor eu estudar!” - A importância do diálogo vertical como forma de aquisição dos conteúdos de Geografia (2022)
Tese
Ana Carina Ferreira Monteiro

Ver todas (6526)

Recomendar Página Voltar ao Topo
Copyright 1996-2024 © Reitoria da Universidade do Porto  I Termos e Condições  I Acessibilidade  I Índice A-Z  I Livro de Visitas
Página gerada em: 2024-07-31 às 00:16:45 | Política de Utilização Aceitável | Política de Proteção de Dados Pessoais | Denúncias