Comunicação Clínica

Código:

MEAC16_9

Sigla:

CC

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Ciências da Saúde

Ocorrência: 2023/2024 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Ciências da Saúde Pública e Forenses, e Educação Médica
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Educação Académica e Clínica

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MEAC	13	Plano de Estudos em vigor	1	-	3	21	81

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Esta UC pretende contribuir para formar profissionais de saúde competentes a nível científico, técnico e humano, que lhes permita exercer a sua atividade em instituições hospitalares, de investigaçao e de ensino. Este módulo dirige-se especificamente à formação de profissionais competentes a nível da relação humana (e comunicação humana) em contexto clínico, para eficaz consecução dos objetivos do encontro clínico. Por outro lado, a aprendizagem das competências comunicacionais, que estão na base de todo o acto clínico, faz-se sobretudo através do trabalho lado a lado com um modelo, pelo que a formação académica dos docentes nesta área se torna indispensável.

Resultados de aprendizagem e competências

Promover, desenvolver e aperfeiçoar as competências e estratégias necessárias para a construção da relação terapêutica, para a prossecução dos objetivos e tarefas inerentes a uma consulta ou a um ato clínico e para aperfeiçoamento académico de um docente clínico.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. Comunicação e Comunicação na Clínica


2. Cosntrução da Relação Clínica


3. Estruturação de uma entrevista


4. Entrevista centrada no Médico e entrevista centrada no Doente.


5. Competências de Comunicação Clínica


6. Partilhar informação e Tomada de resoluções.


7. Comunicação durante o exame físico


8. Lidar com emoções fortes


9. Dar más notícias


10. Desenvolvimento pessoal e relação clínica.

Bibliografia Obrigatória

Mota-Cardoso, R.; Competências de Comunicação Clínica, FMUP, 2012
Cole, S. A., & Bird, J.; The medical interview: The three-function approach, Elsevier Saunders, 2014
Ivey, A. E., Ivey, M. B., & Zalaquett, C.; Intentional Interviewing and Counseling (8th revised ed.), Brooks/Cole Cengage Learning, 2013

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

1. Exposição baseada em literatura atualizada e apoiada na leitura antecipada dos textos preparatórios.


2. Visualização e discussão de vídeos e vinhetas clínicas.


3. Aprendizagem experiencial em pequenos grupos com recurso a técnicas de role play e doentes fictícios.


4. Discussão reflexiva e feedback sobre as prestações.


5. Avaliação formativa e avaliação sumativa realizada através de instrumentos-padrão.

Tipo de avaliação

Avaliação por exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Exame	100,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	60,00
Frequência das aulas	21,00
Total:	81,00

Obtenção de frequência

Assiduidade: 75 %

Fórmula de cálculo da classificação final

Avaliação por exame final (100 %).