Medicina e Sistemas de Saúde

Código:

IM2014_02

Sigla:

MSS

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Medicina

Ocorrência: 2022/2023 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Medicina da Comunidade, Informação e Decisão em Saúde
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Informática Médica

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MIM	23	Plano de Estudos em vigor	1	-	6	55	162

Língua de trabalho

Português - Suitable for English-speaking students

Objetivos

Compreender a diversa terminologia médica e conhecer a organização e processos nos serviços de saúde e, em particular, no SNS. Apreender os fundamentos da medicina (intervenientes, normalidade e doença, decisão e método), dos sistemas de saúde e da prestação de cuidados atual. Abordar temas relacionados com a gestão e codificação de informação clínica e com a produção e utilização de indicadores.

Resultados de aprendizagem e competências

Competências:

• Conhecer e discutir nomenclaturas clínicas e de apoio à gestão (grupos de diagnóstico homogéneos);
• Definir estratégias de auditoria de qualidade da informação;
• Perceber a importância de indicadores para a gestão hospitalar.

 

Aptidões:

• Descrever as instituições do SNS;
• Manter-se informado dos desenvolvimentos de sistemas de codificação e nomenclaturas em saúde;
• Ter espírito crítico quanto à definição e utilização de normas e terminologias em saúde;
• Avaliar a relevância das normas e dos processos de auditoria na manutenção da qualidade da informação biomédica;
• Procura e compreensão de indicadores de desempenho e de qualidade.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

Introdução

• Objetivos da disciplina


• Estrutura do curso e aulas


• Avaliação

Medicina

•  Médico: Formação pré e pós-graduada


• Método clínico e Decisão médica


• Terminologia, evidência e Decisão

Sistemas de Saúde

• Estrutura e Intervenientes


•  Recolha de informação e qualidade dos serviços prestados

Normas em sistemas de informação em saúde

• Terminologias e nomenclaturas


• Principais sistemas de classificação e codificação


• Classificação internacional de doenças (CID e CID-MC)


• Grupos de diagnóstico homogéneos (GDH)

Os GDH em Portugal

Auditoria, qualidade da informação clínica

• Problemas de qualidade de dados


• Auditoria e qualidade da codificação clínica


• Auditoria nos hospitais do SNS

Indicadores de qualidade e performance na gestão em saúde

•  Conceitos fundamentais de qualidade em saúde

Indicadores em cuidados primários e secundários

Bibliografia Obrigatória

Shortliffe, E. and J. Cimino ; Biomedical Informatics - Computer Applications in Health Care and Biomedicine, Springer, 2006 (3rd edition)
Michelle A. Green, Mary Jo Bowie; Essentials of Health Information Management: Principles and Practices, Cengage Learning,, 2010
Cruz-Correia RJ, Rodrigues PP, Freitas A, Almeida FC, Chen R, Altamiro C-P. ; Data Quality and Integration Issues in Electronic Health Records In: Hristidis V, editor. Information Discovery on Electronic Health Records: Chapman and Hall; p. 55-95., 2009

Observações Bibliográficas

A maior parte do material didático estará disponível numa plataforma de e-learning.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Plataforma online com conteúdos programáticos.
Aulas teóricas, teórico-práticas e seminários com apresentação e discussão de temas (incluindo exemplos de aplicação em saúde), exercícios em grupo e individuais, para resolução de problemas práticos em cenários de saúde.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Exame	40,00
Participação presencial	10,00
Trabalho escrito	50,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Apresentação/discussão de um trabalho científico	5,00
Estudo autónomo	50,00
Frequência das aulas	27,00
Trabalho de investigação	80,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

Nota mínima de 50% no trabalho de grupo.

Fórmula de cálculo da classificação final

Avaliação distribuída (10%): avaliação feita pelos docentes envolvidos no processo de ensino/aprendizagem, considerando a participação ativa dos estudantes durante as aulas e o seu envolvimento na realização dos exercícios e trabalhos propostos;
Trabalhos de grupo (com apresentação oral) relacionados com os temas da unidade curricular (50%);
Exame teórico final (40%).