Identificação de Circuitos Neuroniais

Código:

MeN_06

Sigla:

ICN

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Neurociências

Ocorrência: 2021/2022 - 2S (de 07-02-2022 a 15-07-2022)

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Biomedicina
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Neurobiologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MNB	10	Plano de Estudos em vigor	1	-	6	56,5	162

Língua de trabalho

Português - Suitable for English-speaking students

Objetivos

No final da unidade curricular os alunos deverão ser capazes de: a) conhecer os principais métodos de estudo dos circuitos neuronais; b) discutir as vantagens e limitações de cada médodo; c) analisar criticamente a literatura relativa aos estudos dos circuitos neuronais; d) efetuar alguns métodos de estudo e manipulação de circuitos neuronais.

Resultados de aprendizagem e competências

Os conteúdos programáticos encontram-se organizados de modo a permitir aos estudantes a compreensão da diversidade dos métodos de estudo dos circuitos neuronais e da análise crítica da sua utilização com base nas questões neurobiológicas a estudar. Esta unidade curricular pretende que os estudantes adquiram conhecimento acerca dos métodos de estudo de circuitos neuronais curtos e longos e que os alunos conheçam as formas de os identicar e manipular com vista a obter alterações na função dos neurónios e que analisem a sua tradução no comportamento animal.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. Identificação e manipulação de circuitos neuronais: princípios gerais e principais abordagens metodológicas;

2. Neurotraçadores anatómicos

3. Neuroquímica dos circuitos anatómicos (microdiálise in vivo na medição de neurotransmissores)

4. Manipulação farmacológica de circuitos neuronais (efeito da administração de fármacos em circuitos neuronais)

5. Caracterização electrofisiológica de circuitos neuronais

6. Manipulação genética de circuitos neuronais (transferência genica; transdução neuronal; optogenética)

Bibliografia Obrigatória

Purves, Augustine, Fitzpatrick, Hall, LaMantia, White. ; Neuroscience. , 5th Ed. Sinauer, 2012
Ward. ; The Student’s guide to cognitive neuroscience, 2nd Ed, Psychology Press, , 2009
Jonh Robert; Brain therory from a circuit and system perspecyive , Springer Series in Cognitive and Neural Systems, vol 6. , 2013

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Metodologias: 1) palestras teóricas e seminários para apresentação dos conceitos fundamentais; 2) sessões teórico-práticas para discussão de  protocolos experimentais e preparação do projeto científico; 3) trabalho laboratorial cujos resultados são alvo de discussão na unidade curricular.

De modo a permitir que os estudantes compreendam as vantagens e limitações de cada método de estudo dos circuitos neuronais, a unidade curricular constará na introdução teórica dos assuntos e bem assim na análise crítica da principal literatura científica que utiliza a metodologia abordada como forma de estudar os circuitos neuronais. Incluem-se práticas laboratoriais em que os alunos irão ser adestrados na realização de diversas técnicas abordadas.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Trabalho prático ou de projeto	70,00
Teste	30,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Elaboração de projeto	60,00
Estudo autónomo	35,00
Frequência das aulas	32,00
Trabalho laboratorial	35,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

A obtenção de frequência é obtida pelos estudantes que frequentarem um numero de horas de aulas superior ao número mínimo definido no Regulamento Pedagógico e que obtenham a classificação mínima de 9.5 valores na avaliação final.

Fórmula de cálculo da classificação final

Avaliação: 1) prova escrita para avaliação de conceitos fundamentais; 2) relatório escrito de projeto científico em que se demonstre competências para utilização das metodologias abordadas na UC. A nota final do módulo resulta de 30% de 1) e 70% de 2)

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Aplicam-se as normas do Regulamento Pedagógico

Melhoria de classificação