Código: | MI225 | Sigla: | MP |
Áreas Científicas | |
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Classificação | Área Científica |
OFICIAL | Medicina |
Ativa? | Sim |
Unidade Responsável: | Departamento de Ciências Sociais e Saúde |
Curso/CE Responsável: | Mestrado Integrado em Medicina |
Sigla | Nº de Estudantes | Plano de Estudos | Anos Curriculares | Créditos UCN | Créditos ECTS | Horas de Contacto | Horas Totais |
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MIMED | 275 | Mestrado Integrado em Medicina- Plano oficial 2013 (Reforma Curricular) | 2 | - | 3 | 26 | 81 |
Apreender e desenvolver um conceito moderno de saúde e dos seus condicionantes de natureza biológica, psicológica, social e ecológica;
Descrever a organização da saúde e das profissões médica e paramédicas em Portugal e reconhecer a sua acção na promoção da saúde;
Analisar os principais problemas de saúde em Portugal no contexto da promoção da saúde;
Enumerar as atitudes de protecção da saúde e de prevenção da doença e das suas complicações;
Identificar as vantagens e os riscos inerentes à Medicina Preventiva;
Interpretar e aplicar a evidência científica no âmbito da Medicina Preventiva;
Adquirir aptidões de comunicação no âmbito da Medicina Preventiva;
Aplicar o modelo de decisão médica partilhada no âmbito da Medicina Preventiva;
Interpretar dos factores de risco e dos factores causais no desenvolvimento da doença.
Desenvolver e aplicar Programas de Educação para a Saúde.Plano curricular (Temas a tratar):
Saúde e Promoção. Prevenção da doença, Educação e Proteção da Saúde. Modelos teóricos. A Saúde dos Portugueses.
Educação para a Saúde. Conceitos e objetivos. Modelo de convicções perante a saúde. A Educação para a Saúde no âmbito da hipertensão arterial. Como elaborar um Plano de Sessão. Sessões e Programas de Educação para a Saúde.
Organização dos cuidados de saúde. Perfil do profissional nos CSP. Dinâmica dos CSP. A organização do sistema nacional de saúde.
Níveis de prevenção: da prevenção primordial à prevenção quaternária. Questões éticas relacionadas com a Medicina Preventiva. Sobrediagnóstico.
Factores de risco e factores causais. Interpretação da evidência científica.
Decisão médica partilhada. Aptidões de comunicação aplicadas à Medicina Preventiva.
Prevenção primordial. Alimentação e exercício físico. Dieta mediterrânica. Educação alimentar da população Portuguesa. Manutenção de um peso adequado. Plano Nacional de Luta contra a Obesidade. O Exercício físico na prevenção primária, e na reabilitação.
A entrevista motivacional como instrumento para a mudança de comportamentos: tabagismo, alcoolismo e outras toxicodependências.
Tabagismo. Desabituação e campanhas anti-tabágicas. Prevenção do tabagismo.
O stress. Modelos teóricos. Causas, moderadores da resposta, sintomas ou doenças relacionadas com o “stress” e meios de prevenção.
A Família como fator de influência e modulação da saúde. Via psicológica e comportamental. “Stress” familiar, apoio familiar ou social, inadequados e entrosamento familiar.
Prevenção das Doenças Transmissíveis através da imunização. Vacinas e soros. Doenças de declaração obrigatória. Períodos de incubação e de evicção escolar. Plano Nacional de Vacinação e outras vacinas. Prevenção no viajante; Quimioprofilaxia antimicrobiana. Prevenção das doenças respiratórias.
Horas de contato: Uma Aula Teórica semanal de 1 hora, da responsabilidade do Regente, integrando sempre que possível a experiência da USF São João – Porto e da USF Camélias – VN Gaia. Uma aula teórico-prática semanal de 1 horas e 30 minutos, da responsabilidade dos Assistentes, do tipo interactivo, com debate e de discussão com os outros estudantes, sob a orientação do Assistente ou por vezes sob a forma de Seminários. Até ao fim daUnidade curricular cada turma realiza um Programa de Educação para a Saúde sobre um Estilo de Vida para uma determinada população da USF ou de outra instituição, monitorizando as suas diferentes fases de execução: Diagnóstico da situação, intervenção e avaliação. O Relatório Final deste Programa deve ser apresentado no “Encontro do Programa de Educação para a Saúde – Intervenção na Comunidade”. Os estudantes que tenham optado pelo Programa de Apoio Domiciliário aos que sofreram um AVC devem apresentar um relatório das actividades desenvolvidas no final do semestre, tendo uma bonificação até 0,5 valores.
A avaliação é constituida pelos seguintes itens: exame escrito (70%), avaliação teórico-prática (20%), e avaliação do programa de educação para a Saúde (10%).
Designação | Peso (%) |
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Exame | 70,00 |
Participação presencial | 20,00 |
Trabalho escrito | 10,00 |
Total: | 100,00 |
Aos estudantes que tenham obtido frequência, a avaliação final do aproveitamento, a exprimir na escala de 0 a 20, será constituída por: 20% da Avaliação contínua de atitudes e aptidões durante as aulas teórico-práticas; 70% da Avaliação de conhecimentos, na época de Janeiro/Fevereiro, através de uma prova escrita constituída por 50 perguntas de escolha múltipla com 5 hipóteses (4 pontos cada). Qualquer dessas classificações terá de ser superior a 9,5 valores para que haja aprovação. - 10% da classificação atribuída ao Relatório final do “Programa de Educação para a Saúde – Intervenção na Comunidade”. Qualquer dessas classificações terá de ser superior a 9,5 valores para que haja aprovação. Os estudantes que tenham optado pelo “Programa de Apoio Domiciliário aos que sofreram um AVC”, a classificação final será bonificada numa escala de 0,1 a 0,5 valores, conforme a avaliação obtida no seu Relatório.