Seminários

Código:

MCP_10

Sigla:

SEMIN

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Ciências da Saúde

Ocorrência: 2011/2012 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Bioética e Ética Médica
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Cuidados Paliativos

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MCP	25	Cuidados Paliativos_09	1	-	6	60	162

Língua de trabalho

Português

Objetivos

O objetivo essencial da Unidade Curricular de Seminários  é que o estudante adquira conhecimentos alargados no domínio dos Cuidados Paliativos em áreas muito diversificadas. Muito em particular no que diz respeito à dimensão técnica e operacional destas áreas. No plano dos conceitos pretende-se a aquisição tão ampla quanto possível dos conceitos fundamentais na área dos Cuidados Paliativos em doenças terminais, oncológicas e não oncológicas.

Resultados de aprendizagem e competências

Com esta Unidade Curricular o estudante deve ficar dotado das aptidões e competências para apreciar qualquer tema na área dos Cuidados Paliativos. O estudante deve ainda ficar adequadamente informado sobre como proceder para uma atualização constante neste domínio.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. Terapia da Dignidade
2. Cuidados Paliativos em Crianças
3. Medicina Física e Reabilitação
4. Esclore Lateral Amiotrófica
5. Testamento Vital
6. Suspensão de Tratamento e Ortotanásia
7. Eutanásia
8. Escrita Científica
9. Cuidados Paliativos Domiciliários
10. Layout e Organização de Espaços     

Bibliografia Obrigatória

Barbosa, A., & Neto, I.G.; Manual de Cuidados Paliativos. , Faculdade de Medicina de Lisboa, Lisboa., 2006
Twycross, R. ; Cuidados Paliativos (2º edição)., Lisboa: Climepsi Editora, 2003
Nunes, R., Rego, F., Rego G.; Enciclopédia Luso-Brasileira de Cuidados Paliativos, Almedina: Coimbra, 2018

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

As metodologias de ensino recorrem a diferentes estratégias: a) Preleções Teóricas: sobre diferentes temas relacionados com a Unidade Curricular; b) Seminários Teórico-práticos: discussão preparada e orientada de temas específicos, definidos com antecedência, com a participação de docentes e discentes; c) Trabalhos de Grupo: atividade pedagógica de análise e resolução de problemas com o estímulo e a coordenação dos docentes e com a participação ativa dos discentes; d) Apresentação pelos estudantes de casos-problema.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Peso (%)	Data Conclusão
	Participação presencial		100,00
	Total:	-	100,00

Componentes de Ocupação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Data Conclusão
	Estudo autónomo	51
	Frequência das aulas	60
	Trabalho escrito	51
	Total:	162,00

Obtenção de frequência

A Avaliação Contínua é efetuada pelo docente responsável pelo grupo de estudantes que frequenta simultaneamente a Unidade Curricular tendo em atenção a evolução de todo o processo pedagógico, e a evolução das capacidades de cada estudante. Evolução a nível da execução de técnicas de comunicação, do relacionamento humano, da assiduidade na Unidade Curricular, do interesse e participação no processo pedagógico, e, finalmente, dos conhecimentos teóricos e práticos.

Fórmula de cálculo da classificação final

A Nota Final da Unidade Curricular é o reflexo da Avaliação Contínua efetuada pesando 100% na classificação final.