Publicação

Pesquisa de Publicações

Reflexos da identidade docente sobre as dinâmicas dos processos de ensinoa-prendizagem e da comunicação nas aulas de educação visual no ensino básico

Título

Reflexos da identidade docente sobre as dinâmicas dos processos de ensinoa-prendizagem e da comunicação nas aulas de educação visual no ensino básicoExportar publicação no formato APA Exportar publicação no formato EXCEL Exportar publicação no formato RIS

Tipo

Capítulo ou Parte de Livro

Data

2014

Título

Reflexos da identidade docente sobre as dinâmicas dos processos de ensinoa-prendizagem e da comunicação nas aulas de educação visual no ensino básico

Tipo

Capítulo ou Parte de Livro

Ano

2014

Autores

Sílvia Casian

(Autor)

Outra

A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. Sem AUTHENTICUS Sem ORCID

Amélia Lopes

(Autor)

FPCEUP

Ver página pessoal Enviar mensagem Pesquisar Publicações do Participante Sem AUTHENTICUS Ver página ORCID

Fátima Pereira

(Autor)

FPCEUP

Ver página pessoal Enviar mensagem Pesquisar Publicações do Participante Sem AUTHENTICUS Sem ORCID

Livro

Título: Trabalho docente e formação: políticas, práticas e investigação: pontes para a mudança Pesquisar Publicações do Livro

Páginas: 79-90

ISBN: 978-989-8471-13-0

Editora: CIIE Pesquisar Publicações da Editora

Classificação Científica

FOS: Ciências sociais > Ciências da educação

Outras Informações

Idioma: Português

Tipo (Avaliação Docente): Científica

Tipo de Licença:

Documentos

Nome do Ficheiro	Descrição	Tamanho
79-90		145.91 KB

Publicações Relacionadas

Dos mesmos autores

Visual education: (inter)cultural arte communication view (2012)
Resumo de Comunicação em Conferência Internacional
Sílvia Casian; Amélia Lopes; Fátima Pereira

Das mesmas áreas científicas

“Vi(m)ver a História” A Didática do Objeto na aula de História: motivação ou distração? (2021)
Tese
Sandra Cristina de Matos Pereira

“Uma jornada de Aprendizagem através da Arte de Ensinar” (2023)
Tese
Pedro Miguel Lopes Alves

“Um projetinho para a gente conviver mais um bocadinho, estamos aqui muito sós”: A música comunitária na solidão de pessoas adultas mais velhas institucionalizadas (2024)
Tese
Carolina Aguilar Gomes

“Sentimos que não somos ouvidos” – a importância da relação professor-aluno (2019)
Tese
Frederico André Neves Vitó Bargueño Pinto

“Se a professora vai perguntar, é melhor eu estudar!” - A importância do diálogo vertical como forma de aquisição dos conteúdos de Geografia (2022)
Tese
Ana Carina Ferreira Monteiro

Ver todas (6500)

Do mesmo livro

Pretextos e contextos de um processo de investigação-ação com educadoras de infância em torno da expressão dramática (2014)
Capítulo ou Parte de Livro
Manuel Neiva; Amélia Lopes; Maria de Fátima Pereira

Possibilidade e limites da autonomia das escolas. um estudo de caso: o concelho de Gondomar (2014)
Capítulo ou Parte de Livro
Filomena Correia; Ariana Cosme

Políticas de avaliação de escolas: que implicações para o trabalho docente? (2014)
Capítulo ou Parte de Livro
Carla Figueiredo; Carlinda Leite; Preciosa Fernandes

Os enredos do trabalho (a)moroso dos educadores de infância no séc. XXI (2014)
Capítulo ou Parte de Livro
Margarida Marta; Amélia Lopes

Os afetos na relação educativa: estudo exploratório no 3º ciclo do ensino básico (2014)
Capítulo ou Parte de Livro
Filipa Daniela Duarte; Amélia Lopes; Maria de Fátima Pereira

Ver todas (16)