El portafolio digital en la clase de lengua extranjera: perspectiva del alumnado universitario

• Tipo: Capítulo ou Parte de Livro
• Data: 2023

Autores

Pazos Anido, Marta (Autor) FLUP

Livro

Título: Interrelaciones entre la imagen, el texto y las tecnologías digitales: nuevas perspectivas en la enseñanza de las ciencias sociales

Páginas: 906-935

ISBN: 978-84-1170-543-1

Editora: Dykinson

Outras Informações

Resumo (PT): ES: El portafolio digital, cuando se concibe como espacio de aprendizaje y no como simple repositorio de trabajos, promueve un aprendizaje activo, en el que el aprendiz se convierte en el centro del proceso. Su uso puede contribuir al desarrollo de distintas competencias como la creatividad, la autonomía, la competencia comunicativa, la competencia reflexiva y la competencia digital, ofreciendo múltiples beneficios para el aprendi-zaje del alumnado. En este capítulo se describe un estudio sobre la percepción de los estu-diantes acerca del portafolio digital elaborado en una asignatura de Es-pañol Lengua Extranjera impartida en la Facultad de Letras de la Uni-versidad de Oporto. Antes de presentar la investigación realizada, con-viene definir, en este apartado introductorio, la concepción de portafolio de la que se parte y las características del portafolio con el que se trabaja en el contexto de estudio.

Idioma: Espanhol

Tipo (Avaliação Docente): Científica