Você está em: Início » Publicações » Visualização » Educational resources (still) worth using in the blended classroom
Educational resources (still) worth using in the blended classroom
Título
Educational resources (still) worth using in the blended classroom
Tipo
Artigo em Revista Científica Nacional
Ano
2022
Autores
Lindade, Carlos
(Autor)
FLUP
Revista
Nº de Série Year 5 - Spring
Nº 20
Páginas: 4-7
ISSN:
2184-7525
Outras Informações
Resumo (PT):
Abstract (EN):
Idioma:
Inglês
Tipo (Avaliação Docente):
Científica
Documentos
| Nome do Ficheiro | Descrição | Tamanho |
|---|---|---|
| 3_Educational_resources_still_worth_usin | 1226.87 KB |
Publicações Relacionadas
Dos mesmos autores
Pronunciation in portuguese-produced english language teaching coursebooks: an overview of new lower secondary student’s book (2023)
Outra Publicação em Revista Científica Nacional
Lindade, Carlos
Outra Publicação em Revista Científica Nacional
Lindade, Carlos
A comprehensive analysis on how English Language Teaching coursebooks promote teaching pronunciation in Portuguese public schools (2022)
Livro
Lindade, Carlos
Livro
Lindade, Carlos
Promoting remedial pronunciation instruction through social media (2023)
Capítulo ou Parte de Livro
Lindade, Carlos
Capítulo ou Parte de Livro
Lindade, Carlos
A concise analysis on how ELT course books promote teaching pronunciation in portuguese public schools (2020)
Capítulo ou Parte de Livro
Lindade, Carlos
Capítulo ou Parte de Livro
Lindade, Carlos
Da mesma revista
WhatsApp in the ELT classroom: practical, possible and painless (2020)
Artigo em Revista Científica Nacional
Lindade, Carlos
Artigo em Revista Científica Nacional
Lindade, Carlos
Using twitter to promote writing and digital literacies in the 21 st century classroom (2022)
Artigo em Revista Científica Nacional
Lindade, Carlos
Artigo em Revista Científica Nacional
Lindade, Carlos
Copyright 1996-2024 © Faculdade de Medicina da Universidade do Porto
I Termos e Condições
I Acessibilidade
I Índice A-Z
I Livro de Visitas
Página gerada em: 2024-10-01 às 05:51:01
Página gerada em: 2024-10-01 às 05:51:01