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Measures of cognitive reserve in alzheimer¿s disease [Medidas de reserva cognitiva na doença de alzheimer]

Título
Measures of cognitive reserve in alzheimer¿s disease [Medidas de reserva cognitiva na doença de alzheimer]
Tipo
Artigo em Revista Científica Internacional
Ano
2014
Autores
Sobral, M
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. Ver página do Authenticus Sem ORCID
Pestana, MH
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Constança Paúl
(Autor)
ICBAS
Revista
Vol. 36
Páginas: 160-168
ISSN: 2237-6089
Indexação
Outras Informações
ID Authenticus: P-00A-7F4
Abstract (EN): Introduction: Cognitive reserve (CR), a hypothetical construct used to obtain information about cognitive aging, describes the capacity of the adult brain to cope with the effects of neurodegenerative processes. This study evaluated CR using a CR questionnaire (CRQ) and a set of variables (education, leisure activities, lifelong occupation) that inform CR. It also developed a CR index, validated the CRQ, and examined the correlation between the different CR measures. Methods: Functional and neuropsychological capacities of 75 outpatients (mean age: 80.2 years) with a probable AD diagnosis were evaluated. Socio-demographic data and clinical variables were collected. Patients completed two questionnaires: the Participation in Leisure Activities throughout Life questionnaire, and the CRQ. Results: Participants with a greater CR had higher scores in cognitive tests than the elderly with a lower CR. A CR index was developed. CRQ reliability was 0.795 (Cronbach¿s alpha). There was a close association between the CR Index and the CRQ. Conclusions: This study found an association between CR measures and education, occupation and participation in leisure activities. The CRQ seems to be a suitable instrument to measure CR in Portuguese populations. © APRS.
Idioma: Inglês
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Documentos
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