Gestão de eventos críticos e trabalho em equipa

Código:

OPT130

Sigla:

GEC

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Medicina

Ocorrência: 2022/2023 - 2S

Ativa?	Não
Unidade Responsável:	Departamento de Medicina da Comunidade, Informação e Decisão em Saúde
Curso/CE Responsável:	Mestrado Integrado em Medicina

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MIMED	0	Plano Oficial 2021	5	-	2	19	54

Língua de trabalho

Português - Suitable for English-speaking students

Objetivos

A gestão de eventos críticos (Crisis Resources Management – CRM) tem por base um conjunto de competências não-técnicas fundamentais à performance otimizada das equipas de saúde. A CRM explora fatores psicológicos, interpessoais e ambientais que influenciam os cuidados de saúde, em particular em situações inesperadas, de risco e onde o tempo é um fator chave. 

Os objetivos principais são:

• Compreender a influência dos fatores humanos nos erros
• Identificar e compreender as competências não-técnicas básicas da gestão de eventos críticos e da segurança do doente
• Identificar e compreender os elementos chave de uma equipa eficaz
• Desenvolver e aplicar estratégias para uma correta gestão de eventos críticos e trabalho de equipa eficaz

Resultados de aprendizagem e competências

Após completar esta unidade curricular, os estudantes serão capazes de:
1. Compreender os principios básicos de um trabalho de equipa  eficaz
2. Aplicar estratégias e competências não-técnicas na resolução adequada de situações clínicas emergentes

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. Contextualização




1. Fatores humanos e os erros: definições e contextualização; competências e tipos erros; estratégias de prevenção.


2. Cultura de segurança do doente: definição e princípios base.




2. Equipas eficazes: características fundamentais;


3. Competências não-técnicas na gestão de eventos críticos




1. Consciência situacional


2. Cooperação e Interação


3. Comunicação


4. Liderança e Tomada de Decisão

Bibliografia Obrigatória

Rhona Flin, Paul O'Connor, Margaret Crichton; Safety at the sharp end - A guide to non-technical skills, Ashgate Publishing Limited, 2012. ISBN: 978-0-7546-4598-6

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Aulas teórico-práticas expositivas e com exercícios de consolidação de aprendizagem

Aulas práticas – exercícios em equipa; atuação em cenários clínicos (em ambiente de simulação) com focus na aplicação de competências não-técnicas e trabalho de equipa; discussões reflexivas

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Exame	45,00
Participação presencial	10,00
Trabalho escrito	45,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	21,50
Frequência das aulas	18,00
Trabalho escrito	14,50
Total:	54,00

Obtenção de frequência

Presença em pelo menos 75% das aulas práticas e nota final igual ou superior a 10.

Fórmula de cálculo da classificação final

Componentes de avaliação

A avaliação da UC é constituída pelo Trabalho Escrito (TE), Exame Final (EF) e Participação na Aula (PA).

• Trabalho Escrito (TE)

Trabalho invidual de reflexão sobre um tema/conteúdo abordado nas aulas. A nota do TE será cotada para 20 valores.

• Exame final (EF)

Atuação em equipa num cenário de simulação, com o objetivo de aplicar as competências não-técnicas e estratégias discutidas nas aulas. A nota EF será cotada para 20 valores.

• Participação ativa nas aulas (PA)

Intervenção ativa nas aulas práticas, com colaboração proativa nos exercícios, cenários e discussões. Será ainda avaliada a postura na sala de aula e assiduidade. A nota PA será cotada para 20 valores.

 

Classificação final

A classificação final (CF) obtém-se do seguinte modo:

CF = 45%xTE + 45%xEF + 10%xPA