Didática do Espanhol II

Código:

MEIEFA009

Sigla:

DE_II

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Didática

Ocorrência: 2016/2017 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Ensino do Inglês e de Língua Estrangeira no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, nas áreas de especialização de Alemão ou Espanhol ou Francês

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MEIEFA	6	MEIEFA - Plano de Estudos	1	-	6	52	162
MEPIEFA	6	MEPIEFA - Plano de Estudos	1	-	6	52	162

Língua de trabalho

Espanhol

Objetivos

Se dota al alumno de las capacidades críticas de planificación de la práctica docente por medio de la elaboración de propuestas de planificación de unidades didácticas y de planificación de clases, así como se fomentan las capacidades de análisis y de evaluación de diferentes aspectos del proceso de enseñanza-aprendizaje para su posterior aplicación.

Resultados de aprendizagem e competências

Se desarrolla en los alumnos:

a) la reflexión y el análisis orientados a la planificación de la práctica docente y concretados en la elaboración de planificaciones de unidades didácticas y de clases; 

b) la capacidad para reflexionar sobre el proceso de evaluación en el marco de la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera;

c) la capacidad para analizar el proceso de comprensión -en las vertientes oral y escrita-, así como para planificar las actividades de comprensión y expresión.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. Planificación de la práctica docente.
1.1. Estructuración de unidades didácticas.
1.1.1. Componentes.
1.1.2. Desarrollo de casos prácticos.
1.2. Estructuración de clases.
1.2.1. Principales propuestas.
1.2.2. Desarrollo de casos prácticos.
2. El proceso de evaluación.
2.1. Tipos de evaluación.
2.2. La recogida de información: cualidades.
2.3. Presentación de casos prácticos.
3. Las actividades de comunicación de comprensión.
3.1. La comprensión oral.
3.1.1. Microdestrezas y estrategias.
3.1.2. Descripción y estructuración de actividades.
3.1.3. Presentación de casos prácticos.
3.2. La comprensión escrita.
3.2.1. Microdestrezas y estrategias.
3.2.2. Descripción y estructuración de actividades.
3.2.3. Presentación de casos prácticos.

Bibliografia Obrigatória

Cerrolaza Aragón, Matilde e Cerrolaza Gili; Cómo trabajar con libros de texto. La planificación de la clase, Madrid: Edelsa, 1999. ISBN: 978-84-7711-244-0
Escamilla, Amparo; Unidades didácticas: Una propuesta de trabajo en el aula, Madrid: Edelvives, 1995. ISBN: 978-84-263-2486-3
Nussbaum, Lucilia e Bernaus, Mercé (eds.); Didáctica de las lenguas extranjeras en la Educación Secundaria Obligatoria, Madrid: Síntesis, 2001. ISBN: 978-84-7738-911-8
Richards, Jack C. e Lockhart, Charles; Estrategias de reflexión sobre la enseñanza de idiomas, Madrid: Cambridge University Press, 1997. ISBN: 978-84-8323-013-8
Santos Gargallo, Isabel; Análisis contrastivo, análisis de errores e interlengua en el marco de la Lingüística Contrastiva,, Madrid: Síntesis, 1993. ISBN: 978-84-7738-193-8

Bibliografia Complementar

AA. VV.; Didáctica de las segundas lenguas: estrategias y recursos básicos, Madrid: Santillana, 1998. ISBN: 978-84-294-5998-2
AA. VV.; Lingüística contrastiva y análisis de errores (Español – Portugués y Español – Chino), Madrid: Edinumen, 1999. ISBN: 978-84-89756-28-1
Conselho de Europa; Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas Estrangeiras: Aprendizagem, Ensino e Avaliação, Lisboa: Asa, 2001. ISBN: 978-972-41-2746-0
Hernández Martín, Azucena e Quintero Gallego, Anunciación; Composición y comprensión escrita: estrategias de aprendizaje, Madrid: Síntesis, 2001. ISBN: 978-84-7738-818-0

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Aulas teóricas e aulas práticas.

Palavras Chave

Ciências Sociais > Ciências da educação > Educação > Ensino de línguas
Humanidades > Ciências da linguagem > Línguas > Línguas modernas > Línguas europeias

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Exame	70,00
Trabalho escrito	30,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	83,00
Frequência das aulas	54,00
Trabalho de investigação	25,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

Frequência de 75% das aulas, excepto nos casos previstos por lei.

Fórmula de cálculo da classificação final

Relatório de leitura ou trabalho de investigação - 30% Exame - 70%

Provas e trabalhos especiais

Não aplicável

Avaliação especial (TE, DA, ...)

De acordo com o Regulamento de Avaliação em vigor.

Melhoria de classificação

De acordo com o Regulamento de Avaliação em vigor.