Espanhol II

Código:

MEIEFA017

Sigla:

E_II

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Língua Estrangeira

Ocorrência: 2016/2017 - 2S

Ativa?	Sim
Página Web:	http://sigarra.up.pt/flup/pt/ucurr_geral.ficha_uc_view?pv_ocorrencia_id=135787
Unidade Responsável:	Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Ensino do Inglês e de Língua Estrangeira no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, nas áreas de especialização de Alemão ou Espanhol ou Francês

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MEIEFA	8	MEIEFA - Plano de Estudos	2	-	3	26	81
MEPIEFA	3	MEPIEFA - Plano de Estudos	2	-	3	26	81

Língua de trabalho

Espanhol

Objetivos

Esta asignatura se plantea como continuación de la UC «Espanhol I», impartida en el primer semestre y, por lo tanto, supone la culminación de la especialización en el aprendizaje de la lengua española. El curso está orientado fundamentalmente hacia la práctica de la expresión escrita en sus distintas modalidades. Se pretende que, al final del seminario, el aprendiente pueda: -Enfrentarse a una amplia serie de textos escritos, extensos y complejos, dentro de su vida social, profesional o académica. -Interpretar en los textos las convenciones y rasgos del género al que pertenecen que sean idiosincráticos de la cultura hispana, mediante la búsqueda y comprensión de referencias y conocimientos histórico-culturales compartidos. -Interpretar el mensaje del texto, identificando las ideas principales, las secundarias y los detalles, así como las relaciones que se establecen entre todos los elementos. -Transferir la información sin riesgo de pérdida de datos y reconstruir o reparar textos mal construidos o mal estructurados. -Adoptar una actitud crítica en la interpretación de los textos, recurriendo a sus conocimientos. -Adquirir algunas nociones básicas de ortotipografía y su aplicación práctica.

Resultados de aprendizagem e competências

- Expresarse en español escrito con un alto grado de corrección.

- Identificar las cuatro macrofunciones textuales principales (narrativa, descriptiva, expositiva y argumentativa) y reconocerlas en distintos tipos de géneros textuales.

- Saber realizar el análisis narratológico de un relato.

- Aprender a redactar comentarios de texto completos (resumen, jerarquización de ideas y comentario crítico) a partir de varios fragmentos textuales propuestos.

- Aplicar el conocimiento adquirido sobre algunas normas ortotipográficas del español actual en sus trabajos escritos.

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

Se recomienda haber cursado la asignatura Espanhol I.

Programa

1-Los textos narrativos 1.1.- De carácter no literario 1.2.- De carácter literario 1.3.- Elementos del texto narrativo (espacio, tiempo, punto de vista, narrador, personajes, acción) 1.4.- La intertextualdiad 2-Los textos descriptivos 2.1.- La descripción y su contexto 2.2.- La descripción en los textos no literarios 2.3.- La descripción en los textos literarios 2.4.- La posición del adjetivo en la descripción 2.5.- Figuras retóricas de la descripción 3-Los textos expositivos 3.1.- La estructura general del texto expositivo 3.2.- La estructura interna del texto expositivo 3.3.- Características del texto expositivo 3.4.- Estrategias discursivas para elaborar textos expositivos 4-Los textos argumentativos 4.1.- La introducción 4.2.- Tipos de argumentos 4.3.- La conclusión 4.4.- El proceso de argumentación 4.5.- Rasgos lingüísticos del texto argumentativo: la escritura académica y el estilo 5-Destrezas en la interpretación de textos 5.1.- La síntesis de contenido 5.2.- La jerarquización de ideas 5.3.- El comentario de textos 6-Nociones básicas de ortotipografía 6.1.- Cuestiones normativas que afectan a la ortografía y a la tipografía del texto

Bibliografia Obrigatória

Álvarez Martínez, M.; Ejercicios de escritura-Nivel superior, Anaya, Madrid, 2002. ISBN: 978-84-6670070-2
Arnal, C. y Ruiz de Garibay, A.; Escribe en español. Colección «El español por destrezas», Sgel, Madrid, 2006. ISBN: 84-7143-581-0
Artuñedo Guillén, B. y González Sáinz, M.T.; Taller de escritura- Cuaderno de actividades, Edinumen, Madrid, 2000. ISBN: 84-89756-79-1
Bados, Ciria, C.; Textos literarios y ejercicios- Nivel superior, Anaya, Madrid, 2001. ISBN: 978-84-667-0058-0
Gómez Manzano, P. et al.; Ejercicios de gramática y expresión (con nociones teóricas), Editorial Universitaria Ramón Areces, 2000. ISBN: 978-84-8004-505-6
Lázaro Carreter, F.; El dardo en la palabra, Galaxia Gutenberg, 1998. ISBN: 84-9759-280-8
Martínez de Sousa, J.; Ortografía y ortotipografía del español actual, Ediciones Trea, 2004. ISBN: 978-84-9704-353-3
Muñoz-Basols et al.; Developing writing skills in Spanish, Routledge, 2011. ISBN: 978-0-415-59082-2
Real Academia de la Lengua; Ortografía de la lengua española, Espasa, Madrid, 1999. ISBN: 84-239-9250-0
Seco, Manuel; Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española,, Pozuelo de Alarcón (Madrid): Espasa Calpe, 2005. ISBN: 978-84-239-9425-0

Bibliografia Complementar

Seco, Manuel, Andrés Puente, Olimpia e Ramos González, Gabino; Diccionario del español actual , Madrid: Santillana, 1999. ISBN: 978-84-294-6472-6
Clave. Diccionario de uso del español actual, Madrid: SM, 1999. ISBN: 978-84-348-6510-5
Diccionario panhispánico de dudas, Madrid: Santillana, 2005. ISBN: 978-84-294-0623-8

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Aulas teórico-prácticas
Tutorías

Software

http://buscon.rae.es/dpdI/
http://buscon.rae.es/draeI/

Palavras Chave

Humanidades

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Exame	75,00
Prova oral	25,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	31,00
Frequência das aulas	27,00
Trabalho de investigação	23,00
Total:	81,00

Obtenção de frequência

Asistencia a clase no obligatoria.

Fórmula de cálculo da classificação final

 
Presentación oral individual del análisis narratológico de un relato - 25%
Examen - 75%
A los alumnos que saquen una nota mínima de 6,75 valores (sobre 15) en el examen final de la asignatura, se les sumará la nota de la presentación oral. La suma de los dos componentes será la nota final de la asignatura. No podrán presentarse a examen los alumnos que no presenten el análisis narratológico del relato que les haya correspondido.

Provas e trabalhos especiais

Todos los alumnos deberán presentar en clase el análisis narratológico del relato o cuento que les haya correspondido y que será elegido por la docente. Para superar con éxito esta actividad, los aprendientes deberán poner en práctica los conocimientos teóricos que van a adquirir en clase relativamente a la tipología textual y a los elementos que conforman los distintos tipos de texto. 

Avaliação especial (TE, DA, ...)

De acordo com o Regulamento de Avaliação em vigor.

Melhoria de classificação

De acordo com o Regulamento de Avaliação em vigor.

Observações

 

En los primeros días de clase se disponibilizará a los estudiantes, en la plataforma Sigarra, un documento complementario que concreta los requisitos de evaluación expuestos en la presente ficha.

El examen final de la asignatura contendrá varias preguntas de selección múltiple, una pregunta de desarrollo teórica y una práctica.