Produção de Materiais Didáticos em Espanhol

Código:

MEIEFA011

Sigla:

PMDE

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Didática

Ocorrência: 2016/2017 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Ensino do Inglês e de Língua Estrangeira no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, nas áreas de especialização de Alemão ou Espanhol ou Francês

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MEIEFA	5	MEIEFA - Plano de Estudos	1	-	3	26	81
MEPIEFA	5	MEPIEFA - Plano de Estudos	1	-	3	26	81

Língua de trabalho

Espanhol

Objetivos

Objetivos:

a) Conocer los documentos curriculares de referencia en la enseñanza-aprendizaje de ELE para la mejora de las tareas docentes.

b) Analizar, crear y poner en práctica actividades y tareas que desarrollen la competencia comunicativa de los aprendientes de ELE.

c) Manejar diferentes recursos en la elaboración de los materiales didácticos con el fin de facilitar el proceso de aprendizaje.

Todo ello fundamentado desde el punto de vista de la enseñanza comunicativa, a partir de la cual el discente necesitará comunicar significados que estén más allá de las competencias lingüísticas y que, a su vez, estimularán el desarrollo de procesos psicolingüísticos de importancia decisiva en el aprendizaje de una lengua extranjera.

Resultados de aprendizagem e competências

Al finalizar esta asignatura el alumno sabrá elaborar diferentes actividades didácticas para la clase de ELE usando distintos materiales y recursos. Así como, analizar con rigor aquellas actividades didácticas publicadas en distintos medios: revistas educativas on-line, libros de texto, etc.; para poder adaptarlas adecuadamente a las necesidades de sus futuros alumnos.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1) Documentos curriculares de referencia en la enseñanza-aprendizaje de ELE.

2) Tipología de las actividades comunicativas de la lengua: desarrollo de las destrezas lingüísticas.

3) Materiales didácticos para la enseñanza de español como lengua extranjera.

4) Documentos orales y escritos, auténticos o fabricados.

5) Recursos audiovisuales: estrategias para su exploración.

6) Internet: como fuente de material didáctico, análisis y uso.

7) La literatura y la música como material didáctico.

Bibliografia Obrigatória

Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación.; CONSEJO DE EUROPA, Instituto Cervantes-MECD-Anaya, 2002 (Disponible también en: http://cvc.cervantes.es/obref/marco/ )
GELABERT, Mª José, Isabel BUESO y Pedro BENÍTEZ; Producción de materiales para la enseñanza del español, Arco/Libros, 2002
INSTITUTO CERVANTES; Diccionario de términos clave de ELE (Disponible en: http://cvc.cervantes.es/obref/diccio_ele/ )

Bibliografia Complementar

MORENO, Concha; Materiales, estrategias y recursos para la enseñanza del español como 2/L, Arco/Libros, 2011. ISBN: 9788476358252
INSTITUTO CERVANTES; Plan curricular del Instituto Cervantes. Niveles de referencia para el español, Biblioteca Nueva, 2006
DÍAZ, Lourdes y Marta Aymerich; La destreza escrita, Edelsa, 1999
MORENO FERNÁNDEZ, Francisco; Producción, expresión e interacción oral, Arco/Libros, 2002
MARTÍN MOHEDANO, María; La enseñanza del léxico español a través de Internet, Edinumen, 2004
CERVERO, Mª Jesús y Francisca Pichardo Castro; Aprender y enseñar vocabulario, Edelsa, 2000
ÁLVAREZ, Alfredo ; Hablar en español, Ediciones Nobel y Ediuno, 2005
AA. VV; Principios metodológicos de los Enfoques Comunicativos. Programa de formación a distancia: Experto en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, 1997. ISBN: Fundación Antonio de Nebrija
ALONSO, Encina; ¿Cómo ser profesor/a y querer seguir siéndolo?, Edelsa, 1994
LOMAS, Carlos; Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras: Teoría y práctica de la educación lingüística, V. I-II, Paidós, 2001
AA. VV; Tareas y proyectos en clase, Edinumen, 2001

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Las clases serán teórico-prácticas, por un lado se tratarán contenidos relacionados con los presupuestos teóricos que fundamentan la creación de actividades, por el otro se analizarán y elaborarán materiales propios para la clase de ELE, llevándolos a la práctica para reflexionar después sobre su posible aplicación en el aula.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Teste	60,00
Trabalho escrito	40,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	59,00
Frequência das aulas	22,00
Total:	81,00

Obtenção de frequência

Frequência de 75% das aulas, excepto nos casos previstos por lei.

Fórmula de cálculo da classificação final

Elaboração de um trabalho escrito de investigação - 40% Teste escrito - 60%

Provas e trabalhos especiais

Não aplicável.

Trabalho de estágio/projeto

Não aplicável.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Não aplicável.

Melhoria de classificação

Não aplicável.

Observações

Es importante que los alumnos matriculados en esta asignatura lean con detenimiento el fichero denominado “Evaluación PMDE 2016-17” que se encuentra en la sección de documentos, carpeta “Evaluación de la asignatura”. En este fichero se realiza una detallada descripción de las pruebas y trabajos que hay que realizar, informando a su vez de la puntuación para cada componente.