Webquests : um instrumento didáctico inovador

• Tipo: Artigo em Livro de Atas de Conferência Nacional
• Data: 2005

Autores

Joana Isadora Castro (Autor) FEUP; João Manuel Ribeiro da Silva Tavares (Autor) FEUP

Classificação Científica

FOS: Ciências da engenharia e tecnologias > Outras ciências da engenharia e tecnologias

CORDIS: Ciências Tecnológicas > Tecnologia > Tecnologia da informação

Outras Informações

Resumo (PT): A comunicação, o trabalho em equipa, a resolução de problemas e as capacidades críticas e criativas são cada vez mais importantes na sociedade da informação. Por esse motivo, o construtivismo tem tomado um papel cada vez mais relevante no ensino, que privilegia agora as capacidades e os processos mentais dos alunos e não tanto a memória. Os webquests apresentam uma boa solução de apoio a este método de ensino: requerem esforços de procura, análise e síntese, desenvolvendo processos cognitivos simultâneos à aquisição de conhecimento. Por outro lado, a sua relevância reside também no facto de ser construído e talhado especialmente para cobrir áreas curriculares relativamente às quais os professores geralmente sentem lacunas em termos de material didáctico auxiliar. Neste artigo pretende-se demonstrar as potencialidades desta ferramenta, quer no ensino presencial quer no ensino à distância.

Idioma: Português

Tipo (Avaliação Docente): Científica

Nº de páginas: 7