Construção 2

Código:

300304

Sigla:

300304

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
CNAEF	Arquitectura e construção

Ocorrência: 2024/2025 - A

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Tecnologia da Construção (TC)
Curso/CE Responsável:	Mestrado Integrado em Arquitetura

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MIARQ	154	MIARQ	3	-	9	142,5	243

Língua de trabalho

Português
Obs.: English Friendly Course

Objetivos

A Arquitetura atinge o seu propósito disciplinar através da síntese de múltiplos constituintes, internos e externos, ainda hoje subordinados à tríade vitruviana.  No quadro desta unidade curricular interessa sobretudo destacar as relações e o significado contemporâneo da firmitas como base para o desenvolvimento de um conhecimento intuitivo dos fenómenos físicos, particularmente aqueles associados ao par "gravidade/energia", e um entendimento da boa forma arquitetónica na sua circunstância material, produtiva e ambiental.
 O manuseio das matérias técnicas como alavanca do projeto e realização das formas exige do estudante uma abordagem qualitativa, critica e local, onde "entender a construção significa apreendê-la intelectualmente depois de a ter apreendido materialmente, com todos os [seus] sentidos", (in, Deplazes, Andrea - Constructing architecture. Basel: Birkhauser, 2005, p.19). Interessa pois valorizar uma apreensão intelectual e sensível da construção simultânea à fundamentação técnico-científica.

Assim, são objectivos gerais desta unidade curricular:

1. Entender as alterações no meio ambiente causadas pela construção e o uso dos edifícios na perspetiva de uma ética ambiental para a prática projetual;

2. Utilizar a construção como alavanca criativa e para criar as bases racionais para o projeto de arquitetura;

3. Desenvolver o domínio técnico de alguns sistemas e materiais de construção, reconhecendo os seus limites físicos e aplicabilidade;

4. Entendimento do processo da passagem do projecto à obra no âmbito documental e multidisciplinar.

Resultados de aprendizagem e competências

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

De acordo com a legislação aplicável em vigor.

Programa

Na hierarquização dos conteúdos tomar-se-á a proposta semperiana, na qual as soluções técnicas tem na sua origem a utilização de certos materiais particulares, e respondem a uns príncipios universais. E o seu aprofundamento recorrerá aos padrões de análise sugeridos por Edward Allen: função, construtibilidade e linguagem (in Allen, Edward - Architectural Detailing. Function, constructibility, aesthetics. New York: Wiley&Sons, 1992).

A. CONDICIONANTES
1. Gravidade e Energia.
2. Exigências básicas da edificação a partir da noção de “abrigo", de "conforto", de "integridade", e "durabilidade";
3. Construção, normativa e ambiente.

B. CONSTRUTIBILIDADE
1. A filosofia do detalhe técnico. Para além da eficiência, da economia e da tecnologia;
2. A envolvente exterior: do visivel e do invisivel; do opaco e do transparente;
2.1. A fachada opaca (classificação, caracterização e desenho);
2.2. A fachada e as componentes transparentes (classificação, caracterização e desenho);
2.3. A cobertura (classificação, caracterização e desenho);
2.4. O solo (classificação, caracterização e desenho dos elementos enterrados);
3. A estrutura, as instalações e a compartimentação interior;
3.1. Sistemas estruturais correntes (classificação, caracterização e desenho);
3.2. Infra-estruturas na habitação (classificação, caracterização e desenho);
3.3. Paredes divisórias e escadas (classificação, caracterização e desenho);
3.4. Mobiliário fixo e guarnecimento de vãos interiores;

C. MATERIAIS. Propiedades, sistemas e tectónica.
1. Terra;
2. Betão;
3. Pedra;
4. Madeira;
5. Metal;
6. Vidro;
7. Isolantes e argamassas.

Bibliografia Obrigatória

Deplazes , Andrea; Constructing architecture materials processes structures a handbook. ISBN: 978-3-7643-8631-3
Herzog, Thomas,; Facade Construction Manual /. ISBN: 1-299-86366-3

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

O método de ensino nas aulas teóricas será expositivo cruzando aspectos quantitativos e qualitativos dos conteúdos e recorrendo à análise de obras como casos de estudo. As aulas práticas serão desenvolvidas preferencialmente em ambiente oficinal coincidindo em grande parte com a prática pedagógica de Projecto.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	10,00
Trabalho escrito	15,00
Trabalho prático ou de projeto	75,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Elaboração de projeto	120,00
Trabalho escrito	15,00
Trabalho de investigação	30,00
Estudo autónomo
Frequência das aulas	90,00
Total:	255,00

Obtenção de frequência

De acordo com a legislação aplicável em vigor.

Fórmula de cálculo da classificação final

A classificação final será feita por média ponderada com o seguinte fraccionamento:

TRABALHO #01 - 15%
TRABALHO #02 - 15%
TRABALHO #03 - 60%

Assiduidade e Participação - 10%

Provas e trabalhos especiais

O primeiro trabalho prático resultará da leitura conjunta e individual de um título de uma bibliografia fornecida no âmbito dos materiais e dos sistemas de edificação. Trata-se de contactar de perto com um universo particular do conhecimento em Arquitectura focado na história, na teoria, nas técnicas e nas tecnologias da Construção. Pretende-se que seja elaborada uma investigação sobre as aplicações de um determinado material na construção partindo de práticas recentes. O trabalho a apresentar tomará a forma de uma ficha de leitura que comunicará, através de texto, imagem e desenho, as sínteses da cultura material em causa e do desempenho quantitativo e qualitativo do material, complementadas com casos de estudo e (re)desenho de detalhes construtivos. É objetivo deste primeiro trabalho o contacto com bibliografia base da unidade curricular e o domínio de matérias especificas, mas capazes de serem amplificadas e reproduzidas noutros contextos.  Usando operações de síntese e o (re)desenho como instrumento indutor do conhecimento, pretende-se que os alunos estabilizem alguns conteúdos tecnológicos relativos à envolvente exterior dos edifícios e integrem no pensamento projectual valências técnicas e tectónicas sustentadas.  O reconhecimento destas capacidades, a qualidade do texto e dos desenhos, serão os critérios principais de avaliação do trabalho.

No segundo trabalho prático abordar-se-á a relação entre forma arquitetónica e solução estrutural a partir das premissas associadas à coordenação e dimensão modular espacial, uma vez que esta constitui um critério básico no desenho dos edifícios habitacionais multifamiliares.

Tendo como base o "Exercício 1" previamente desenvolvido na UC de Projecto 3, pretende-se que se retome a solução deixada em suspenso no sentido de a apurar para a escala 1/100 pela inclusão particular dos sistemas estruturais mais apropriados para assegurar a estabilidade da construção. Este desenvolvimento deverá ter também em conta a expressão gráfica decorrente da escala dos desenhos, não sendo aí de negligenciar a integração de informação sobre outros aspetos construtivos dos edifícios, nomeadamente, a sua envolvente exterior.

Neste trabalho serão valorizados o manuseamento e a integração no projeto dos conhecimentos adquiridos nas aulas sobre sistemas estruturais; a compreensão do funcionamento e dimensionamento dos diversos elementos estruturais; e a representação e expressão gráfica dos desenhos apresentados.

O terceiro trabalho prático tem como objecto os edificios em desenvolvimento em Projecto do 3º ano, apurando em coordenação  com a UC Projecto 3 a solução por aproximações sucessivas desde a escala 1/50 até à escla 1/2, e visando diversas componentes construtivas no contexto da formulação de  um Projecto de Execução.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

De acordo com a legislação aplicável em vigor.

Melhoria de classificação

De acordo com a legislação aplicável em vigor.