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Ser professor/a num contexto da reforma

Título
Ser professor/a num contexto da reforma
Tipo
Livro
Ano
2001
Classificação Científica
FOS: Ciências sociais > Ciências da educação
Outras Informações
Idioma: Português
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Nº de páginas: 79
ISBN: 972-41-1319-1
Coleção: Cadernos pedagógicos
Edição: 3 ª
Vol.: 15
Documentos
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