Tratamento de Águas e Efluentes

Código:

MA324

Sigla:

TAE

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Ciências do Ambiente e Ecologia

Ocorrência: 2020/2021 - 3T

Ativa?	Não
Página Web:	http://moodle.up.pt/course/view.php?id=3357
Unidade Responsável:	Produção Aquática
Curso/CE Responsável:	Ciências do Meio Aquático

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
LCMA	0	Plano Oficial em Vigor	3	-	5	49	135

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Proporcionar conhecimentos sobre os métodos e técnicas a utilizar no tratamento de águas. Fornecer capacidades para tomadas de decisão no âmbito da avaliação, conceção, construção, operação e manutenção de sistemas de tratamento de água de consumo e águas residuais.

 

 

Resultados de aprendizagem e competências

Permitir desenvolver uma compreensão científica e tecnológica dos processos de tratamento de águas de consumo e residuais.

Tendo concluído com sucesso o módulo, o estudante será capaz de: Perceber o modo como operam as estações de tratamento de água para consumo e as de águas residuais; Trabalhar com equações simples como auxiliares de gestão nas estações de tratamento de água; Selecionar a série correta de operações unitárias relativas ao tratamento de um determinado tipo de água de consumo e de água residual; Analisar criticamente os problemas que possam surgir na operação de estações de tratamento de águas; Formular abordagens para o tratamento de águas da maneira mais rentável; Elaborar alternativas de gestão dos resíduos produzidos em operações de tratamento de água. 

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. Água de consumo e águas residuais: estado da arte 
2. Princípios básicos da hidráulica e hidrologia 
3. Tratamento da água de consumo
  3.1 Legislação e padrões de qualidade da água
  3.2 Características gerais de uma ETA convencional
  3.3 Seleção das unidades operação/processo
  3.4 Métodos convencionais de tratamento de água, incluindo: (remoção de sólidos grosseiros; sedimentação; filtração; floculação e coagulação; oxidação e redução; clarificação; permuta iónica; adsorção; processos de separação por membranas; desgasificação; destilação; processos eletroquímicos; desinfeção)
  3,5 Manutenção da qualidade da água na distribuição
4. Tratamento de águas residuais
  4.1 Introdução aos sistemas de recolha, manuseamento e eliminação de águas residuais
  4.2 Tipos de águas residuais e legislação
  4.3 Métodos convencionais de tratamento de águas residuais numa ETAR (tratamento preliminar, primário, tratamento secundário e os processos biológicos (aeróbico, anóxico, anaeróbico, de biomassa suspensa ou de leito fixo, processos combinados), desinfeção
5. Tratamento, reutilização e eliminação de sólidos
6. Arejamento e oxigenação
7. Aquecimento e refrigeração
8. Máquinas hidráulicas
9. Instrumentação e controlo
10. Higiene e segurança em ETA e ETAR
11. Qualidade de água para abeberamento animal

 

 

Bibliografia Obrigatória

Ranade Vivek V.; Industrial wastewater treatment, recycling, and reuse. ISBN: 978-0-08-099968-5
Riffat Rumana; Fundamentals of wastewater treatment and engineering. ISBN: 978-0-415-66958-0
G. Tchobanoglous, F. L. Burton and H. D. Stensel; Wastewater Engineering, McGraw-Hill, 2003. ISBN: 0-07-112250-8
M. B. Timmons and J. B. Ebeling; Recirculating Aquaculture, Cayuga Aqua ntures, 2007. ISBN: 978-0-9712646-2-5
Aurelio H. Muñoz; Depuración y Desinfección de Aguas Residuales, Colegio de Inginieros de Caminos, Canales y Puertos, 2001. ISBN: 84-380-0190-4

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Lições teóricas: Abordagem dos temas pelo método expositivo apoiado com meios audiovisuais como projeção de diapositivos e ví­deos e a escrita em quadro escolar. Algumas aulas estão previamente gravadas em plataforma web (e-learning). Tópicos específicos podem ser complementados com especialistas convidados da indústria.

Na impossibilidade de se realizarem presencialmente, serão dadas por transmissão ao vivo e no mesmo horário previsto para as aulas presenciais. Poderão ser disponibilizadas gravações das aulas completas para suprir problemas de assiduidade ou para revisões de temáticas mais complexas.

Aulas práticas: Trabalhos práticos de í­ndole experimental em laboratórios do ICBAS com execução de protocolos de manutenção. Visitas técnicas a ETAs e ETARs. Desenvolvimento de um projeto.  

Na impossibilidade de se realizarem, serão substituídas por recursos digitais e visitas virtuais sobre os mesmos temas; Execução de trabalhos de casa; Sessões sincronas de trabalho nos projetos. 

Nota: Suporte complementar fora das aulas, com recurso ao SIGARRA e plataforma MOODLE da Universidade do Porto, disponibilizando-se informação estática ou dinâmica para autoestudo e autoavaliação.

 

Software

UP - Moodle

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Defesa pública de dissertação, de relatório de projeto ou estágio, ou de tese	10,00
Exame	30,00
Trabalho prático ou de projeto	30,00
Teste	30,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Elaboração de projeto	30,00
Estudo autónomo	48,00
Frequência das aulas	49,00
Trabalho escrito	8,00
Total:	135,00

Obtenção de frequência

3/4 de presenças na totalidade das aulas.

Fórmula de cálculo da classificação final

A - Nota do exame: 30%; B - Trabalho de síntese/seminário/projeto: 30%; C - Apresentação oral do Trabalho de síntese/seminário/projeto: 10%; D - Testes (Avaliação contínua): 30%

Nota Final: A x 0,30 + B x 0,30 + C x 0,10 + D x 0,30. Nota mínima a atingir no Exame: 8,0 valores. Este critério aplica-se a todas as épocas de exame.

Nota: Exame (abrange a totalidade das aulas: combinação de verdadeiro/falso, escolha múltipla, resposta curta e ensaio curto e é realizado sem consulta de livros e notas). A não realização do trabalho de síntese/seminário/projeto, ou a não apresentação oral do mesmo, implicam a atribuição de nota zero a estes elementos de avaliação.

 

 

 

 

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Exames especiais solicitados, por exemplo, pelos dirigentes associativos, ou estudantes com necessidades educativas especiais, poderão ser de tipo diferente, segundo um modelo/tipo a determinar pelo regente.

Melhoria de classificação

Realização de novo exame final, mantendo-se as notas das restantes componentes