Ictiologia e Biologia Pesqueira

Código:

MA311

Sigla:

IBP

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Biologia Aplicada

Ocorrência: 2017/2018 - 1S (de 18-09-2017 a 27-10-2017)

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Produção Aquática
Curso/CE Responsável:	Ciências do Meio Aquático

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
LCMA	23	Plano 2012 a 2017	3	-	5	49	135

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Disciplina propedêutica do Curso de Ciências do Meio Aquático que, com base nos conhecimentos básicos da Biologia, prepara os alunos para as disciplinas aplicadas, tanto na área ambiental como tecnológica que se seguem, dando-lhes os conhecimentos necessários para trabalharem na área da ictiologia e da Biologia Pesqueira, e poderem utilizar esses conhecimentos na realização de outras funções relacionadas com esta área da ciência, nomeadamente: Identificar do ponto de vista morfo-funcional os organismos em estudo; aplicar as regras para a identificação e classificação sistemática dos peixes, fazendo uso adequado da nomenclatura e dos conceitos de taxonomia; manipular o equipamento de medição e análise e interpretar os resultados com eles obtidos; utilizar de forma crítica as várias fontes de informação actualmente disponíveis; planear e executar trabalhos de investigação; aplicar os métodos de análise numérica na descrição dos processos biológicos; analisar dados experimentais e apresentar resultados.

Resultados de aprendizagem e competências

Os estudantes que frequentaram esta unidade curricular ficaram com competências nas seguintes áreas da Ictiologia: Filogenia e classificação sistemática; Conhecimento da biologia das espécies mais relevantes de cada grupo de peixes, relativamente à sua distribuição, abordando os diferentes estádios de desenvolvimento, e também como recurso da pesca. Gestão de stocks, nomeadamente através da amostragem biológica em Biologia pesqueira; As espécies migradoras e as suas migrações; Aspetos biológicos da produção em aquacultura e a reprodução e as técnicas de manipulação cromossómica utilizados em aquacultura.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

Parte teórica:
O conjunto de aulas teóricas está organizado em quatro partes que, partindo do estudo do indivíduo avança até ao estudo das populações, de tal forma que, cada matéria contem um conjunto de conhecimentos necessário para as matérias a leccionar seguidamente.
Assim, após uma aula introdutória, onde são explanados os objectivos, métodos e alcance das matérias a leccionar e a organização a seguir, na primeira parte são estudados os aspectos morfo-funcionais, os aprofunda e particulariza para o caso dos peixes. Na segunda parte, é dada uma visão filogenética da vida dos peixes, são revistas as regras de classificação e feita a sua aplicação ao caso dos peixes, passando depois aos aspectos ecológicos e de comportamento, e ao estudo da sua distribuição geográfica. Na terceira parte, são abordados diferentes temas da biologia dos peixes, iniciando-se pela reprodução, ovos e larvas, alimentação, idade e crescimento, movimento e migração, com a apresentação dos ciclos de vida de espécies de peixes migradores existentes em águas portuguesas, nomeadamente os pertencentes às seguintes famílias: Petromizonidae, Acipenseridae, Anguillidae, Clupeidae, Salmonidae e Scombridae). Na quarta e última parte, a ictiologia é abordada do ponto de vista dos recursos, sendo discutidos os aspectos relativos à sua exploração, gestão e/ou protecção. São discutidos exemplos da exploração de pescarias desenvolvidas em vários países e abordadas algumas das mais importantes pescarias de Portugal e o estado actual dos seus “stocks”.


Parte prática:
A parte prática inclui várias componentes, nomeadamente; aulas práticas e teórico-práticas, uma saída de campo, seminários e um projecto final.
As Aulas Práticas e Teórico-práticas, As quatro primeiras aulas relacionam-se com os aspectos morfo-funcionais (morfologia macro e microscópica, e resposta inflamatória), a quinta e a sexta aulas, com a amostragem biológica para o estudo da distribuição, abundância e estrutura etária das populações.
Saída de Campo: Abordagem das componentes ambiental e socio-económica, relacionadas com esta disciplina (pescas, aquacultura ou outras actividades com impacto no meio aquático e degradação ambiental). Nesta saída os alunos contactam com algumas dessas actividades, observam o estado do ambiente aquático fluvial e estuarino, bem como as actividades neles desenvolvidas e fazem a recolha de dados e de informações susceptíveis de contribuir para o conhecimento de problemas concretos nesses ambientes e equacionam possíveis respostas. Para que tal seja possível, é necessário realizar uma aula (prática) de preparação. Depois da saída de campo, também será necessário contar com uma aula (prática) para o tratamento e análise dos dados. Assim, a saída de campo corresponde no tempo a três aulas práticas.
Seminários: Os temas relativos à utilização dos recursos naturais, nomeadamente (pescas e aquacultura), são ministrados sob a forma de seminários, sendo estes seminários apresentados por especialistas nestas matérias.
Projecto Final: A parte final do curso prático está reservada para a elaboração de um “Projecto de Investigação Aplicada”, elaborado nas aulas práticas, no qual se pretende que os alunos façam uma aplicação dos conceitos e técnicas conhecidos, integrando os conhecimentos ministrados, e aplicando-os a um objectivo concreto de estudo.
Trabalho de Grupo: No início da disciplina os alunos são incumbidos de, em face de um tema escolhido e, organizados em grupos, fazer uma pesquisa bibliográfica do estado actual do conhecimento sobre esse tema, para que estudem o tema ao longo do semestre, de modo a que finalmente possam fazer uma síntese e elaborar uma monografia. O trabalho será apresentado oralmente.

Bibliografia Obrigatória

Almaça, C.; Peixes dos Rios de Portugal, Edições Inapa, S. A, Lisboa, 1996. ISBN: 972-9019-96-7
FAO; European inland water fish (A multilingual catalogue), FAO, 1980a
FAO; Guidelines for sampling fish in inland waters, FAO, 1980b
Moyle, PB and Cech,Jr. JJ; Sishes: An Introduction to Ichthyology, Pearson Prentice Hall, 2004. ISBN: 0-13-100847-1
Ré, P.; ICTIOPLÂNCTON ESTUARINO DA PENÍNSULA IBÉRICA, 1999 (Disponível via internet: http://www.astrosurf.com/re/ictioplancton1.pdf)

Bibliografia Complementar

Bauchot, M. L. and Pras, A.; Guide des Poissons Marins d'Europe, Delachaux et Niestlé, Perret de Neuchâtel, Suiça, 1980
Afonso, A., Alexandrino, P., Almaça, C., Collares-Pereira, M. J., Cortes, R., Cravo, M. T., Fabião, A. D., and Reis, J. P.; Livro Vermelho dos Vertebrados de Portugal - Peixes Dulciaquícolas e Migradores, Secretaria de Estado do Ambiente e Defesa do Consumidor - SNPRCN, Lisboa, 1991
Royce, W. F.; Fishery Development, Academic Press, Inc, 1987. ISBN: 0-12-600955-4
Cailliet, GM; Love, MS and Ebeling, AW; Fishes: A Field and Laboratory Manual on their Structure, Identification and Natural History, Waveland Press, Inc., 1996. ISBN: 0-88133-908-3

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Métodos de Ensino
Blocos de matéria com aulas teóricas e práticas no laboratório e no exterior.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Exame	30,00
Participação presencial	10,00
Trabalho escrito	60,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Apresentação/discussão de um trabalho científico	4,00
Elaboração de projeto	20,00
Elaboração de relatório/dissertação/tese	10,00
Estudo autónomo	20,00
Frequência das aulas	49,00
Trabalho de campo	8,00
Trabalho laboratorial	24,00
Total:	135,00

Obtenção de frequência

Participação em, pelo menos quatro das seis aulas práticas iniciais, com entrega dos relatórios. Participação em pelo menos duas das três aulas da Saída de campo. Assistência a pelo menos um dos seminários e entrega da monografia antes da apresentação oral.

Fórmula de cálculo da classificação final

Exame teórico final: 30%
Relatórios das aulas práticas e projecto: 10%
Trabalho de grupo (monografia): 60%.

Provas e trabalhos especiais

Trabalho de grupo (monografia).