Ictiologia Aplicada

Código:

RM06

Sigla:

IA

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Biologia e Ecologia Marinhas

Ocorrência: 2024/2025 - 1S (de 16-09-2024 a 14-02-2025)

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Produção Aquática
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Ciências do Mar - Recursos Marinhos

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MCMRM	9	Plano Oficial 2018	1	-	5	50	135

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Uma das Unidades Curriculares (UC) optativas deste 2º Ciclo de Estudos (CE) é a UC de “Ictiologia Aplicada” (IA), inserida no 1º ano, 1º semestre, em ambas as áreas de especialização, e cujos conteúdos colidem com o know-how do Laboratório de Ictiologia do Departamento de Produção Aquática do ICBAS. Nesse sentido, e tendo em linha de conta o contexto desta formação académica e os desafios mais atuais, os conteúdos programáticos desta UC irão abordar três áreas disciplinares fortemente interligadas relacionadas com: (i) Biologia e Ecologia da Conservação das Espécies Piscícolas; (ii) Aquacultura Sustentável; e (iii) Exploração Racional dos Recursos Vivos Aquáticos, que estão na intersecção dos “Objetivos para Desenvolvimento Sustentável”, do conceito de “Uma Saúde” e da “Literacia do Oceano”.

Resultados de aprendizagem e competências

Nesta U.C. serão definidos resultados de aprendizagem em função dos alunos e assentes em estratégicas que promovam a criatividade, a autonomia, a iniciativa e o pensamento crítico. Os conteúdos e práticas pedagógicas serão abrangentes, flexíveis, inclusivas e motivadoras, adequando-as ao perfil individual de cada aluno e às necessidades do mercado de trabalho.  Irá se ajustar o processo de ensino-aprendizagem às capacidades e competências sociais e interpessoais do aluno. O foco será colocado na: i) aprendizagem que combina conhecimentos, aptidões e competências pessoais e socioculturais; ii) na contextualização e interdisciplinaridade do conhecimento; iii) nas necessidades do mercado de trabalho e do emprego; e iv) na promoção da aprendizagem através de diferentes métodos. Nesse sentido irão ser usados modelos baseados na aprendizagem por problemas e por projetos, com recurso à vários parâmetros educativos, tais como métodos e ferramentas de ensino e avaliação, material didático e a conceção de ambientes de aprendizagem. Em suma, a aquisição (“conhecimentos”), compreensão (“aptidões”) e aplicação (“competências”) dos conhecimentos transmitidos na IA irão permitir aos alunos o exercício de várias atividades profissionais com forte domínio na área da ecologia e biologia dos peixes.

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

Os alunos deverão ter conhecimentos prévios sobre a biologia dos vertebrados ou zoologia, UC usuais nos cursos de ciências biológicas do Ensino Superior, que será a formação maioritária prévia dos candidatos a este CE, tentando-se evitar sobrepor os conteúdos da UC com disciplinas prévias aos 1º CE (e.g. Ciências do Meio Aquático). Haverá uma articulação transversal com UC do presente CE, em particular com o "Seminário em Aquacultura e Pescas" e com "Biologia e Ecologia Marinhas".

Programa

Na temática da Biologia e Ecologia dos Peixes relembrar-se-á a classificação e filogenia dos diferentes grupos taxonómicos, bases anatómicas e fisiológicas, ciclos de vida, em particular das espécies migradoras, problemáticas associadas às espécies exóticas invasoras, seus impactos na biodiversidade aquática e serviços dos ecossistemas, e medidas de gestão e conservação das espécies piscícolas autóctones. Na temática da Aquacultura, focar-se-á sobre os sistemas de produção atuais, conhecimento do ciclo de vidas das espécies cultiváveis, melhoria das condições de cultivo, conceito de economia circular, e medidas para o desenvolvimento sustentável da piscicultura. Finalmente no domínio das pescas, irá se debater sobre a situação atual das principais pescarias mundiais e nacionais, problemas da sobrepesca, consumo excessivo de pescado na dieta mediterrânea, efeito das alterações climáticas nas zonas de postura, recrutamento e berçários, culminando com as medidas necessárias para uma gestão racional e sustentável das pescarias.

Bibliografia Obrigatória

Burton D, Burton M. ; Essential Fish Biology : Diversity , Structure , and Function, Oxford University Press, 2017, 2017. ISBN: 9780198785552
Cochrane KL, Garcia SM; ; A Fishery Manager's Guidebook, Wiley-Blackwell, 2009. ISBN: 9781405170857
Hart PJB, Reynolds JD; Handbook of Fish Biology and Fisheries, Blackwell Science Ltd, 2002. ISBN: 9780632064823
Helfman GS, Colette BB, Facey DE, Bowen BW; The Diversity of Fishes: Biology, Evolution, and Ecology, Wiley-Blackwell, 1997. ISBN: 978-1-4051-2494-2
Hickman C, Keen S, Eisenhour D, Larson A , I‘Anson H; Integrated Principles of Zoology, McGraw-Hill, 2020. ISBN: 9781260205190
Moyle PB, Cech JJ ; Fishes: An Introduction to Ichthyology, Pearson, 2015. ISBN: 978-0131008472
Royce WF; Introduction to the Practice of Fishery Science, Academic Press, 1996. ISBN: 978-0-12-600952-1

Bibliografia Complementar

Cadrin SE, Froedland KD, Waldman JR; ;Stock identification methods: applications in fishery science, Elsevier, 2005. ISBN: 978-0-12-397003-9
Lucas MC, Baras E, Thom TJ, Duncan A, Slavík O; Migration of Freshwater Fishes, Blackwell Science Ltd, 2001. ISBN: 9780632057542
Morais P, Daverat F; An Introduction to Fish Migration, CRC Press, 2016. ISBN: 9780429082474
Ling N, Williams PA; Invasive Species Management: A Handbook of Principles and Techniques, Oxford Academic , 2009. ISBN: 9780199216321

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

As aulas de tipologia teórica (T, 30h00) e P (P, 20h00) serão em modalidade presencial com recurso a metodologias de ensino-aprendizagem centradas no aluno, focadas em problemas do quotidiano e, sempre que possível, em modelo de aula invertida.

Nas sessões teóricas tentar-se-á, sempre que possível, complementar a informação com palestras presenciais ou à distância sobre as temáticas abordadas no conteúdo programático por especialistas nacionais ou internacionais.

Nas aulas práticas serão discutidos problemas concretos com recurso a publicações internacionais, bem como por visitas de estudo a aquaculturas (e.g. Flatlantic), industria de transformação de produtos do mar (e.g. Algaplus), a lotas e portos de pesca (e.g. Porto de Leixões e Docapesca de Matosinhos) e a aquários públicos, em particular aos que desenvolvem trabalhos na área da conservação e preservação da fauna ictiológica (e.g. Estação Litoral da Aguda, Aquamuseu do Rio Minho e Fluviário de Mora).

Irá se privilegiar as metodologias de ensino- aprendizagem modernas, um modelo de avaliação contínua, baseado em múltiplos outputs dos alunos, e obedecendo ao presente regulamento pedagógico.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Exame	50,00
Teste	25,00
Trabalho prático ou de projeto	25,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	50,00
Frequência das aulas	50,00
Elaboração de projeto	25,00
Trabalho de campo	10,00
Total:	135,00

Obtenção de frequência

De acordo com a normativa académica em vigor na Universidade do Porto para o presente ano letivo.

Fórmula de cálculo da classificação final

A classificação final à unidade curricular resulta da média aritmética da componente teórica realizada por exame final (Exame: 50%), conjuntamente com a componente prática, cuja avaliação é feita em regime de avaliação contínua, e obtida por via da realização e defesa em ambiente de sala de aula de um trabalho de grupo (trabalho prático ou de projeto: 25%), e de um teste prático escrito (Teste: 25%). O aluno terá de obter nota mínima (9,5 valores) a cada componente (T e P), para obter aprovação à unidade curricular.

Provas e trabalhos especiais

Não aplicável.

Trabalho de estágio/projeto

Não aplicável.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Não aplicável.

Melhoria de classificação

Apenas por exame, e apenas à componente teórica.

Observações

Não aplicável.