Você está em: Início » Publicações » Visualização » Mas afinal o que têm a dizer Illich, Freire e Guevara?: recensão à obra de Andrés Donoso Romo (2020). A educação emancipatória: Iván Illich, Paulo Freire, Ernesto Guevara e o pensamento latino-americano. Editora da Universidade de São Paulo
Mas afinal o que têm a dizer Illich, Freire e Guevara?: recensão à obra de Andrés Donoso Romo (2020). A educação emancipatória: Iván Illich, Paulo Freire, Ernesto Guevara e o pensamento latino-americano. Editora da Universidade de São Paulo
Título
Mas afinal o que têm a dizer Illich, Freire e Guevara?: recensão à obra de Andrés Donoso Romo (2020). A educação emancipatória: Iván Illich, Paulo Freire, Ernesto Guevara e o pensamento latino-americano. Editora da Universidade de São Paulo
Tipo
Artigo em Revista Científica Nacional
Ano
2021
Autores
Eunice Macedo
(Autor)
FPCEUP
Ver página pessoal
Sem permissões para visualizar e-mail institucional
Pesquisar Publicações do Participante
Sem AUTHENTICUS
Ver página ORCID
Revista
Nº 60
Páginas: 153-157
ISSN:
0872-7643
Outras Informações
Resumo (PT):
Abstract (EN):
Idioma:
Português
Tipo (Avaliação Docente):
Científica
Documentos
| Nome do Ficheiro | Descrição | Tamanho |
|---|---|---|
| 153‑157 | 217.87 KB |
Publicações Relacionadas
Dos mesmos autores
Entre ter e ser: tensões (irre)conciliáveis na formação da cidadania e género numa elite da (semi)periferia (2004)
Tese
Eunice Macedo
Tese
Eunice Macedo
Portuguese STALWARTS report against project’s priorities, objectives and target groups (2019)
Relatório Técnico
Eunice Macedo; Alexandra Carvalho
Relatório Técnico
Eunice Macedo; Alexandra Carvalho
NESET Country report: Portugal: equity issues in education (2013)
Relatório Técnico
Helena C. Araújo; António M. Magalhães; Cristina Rocha; Eunice Macedo
Relatório Técnico
Helena C. Araújo; António M. Magalhães; Cristina Rocha; Eunice Macedo
Music-centred and arts-based experience in the Educational Sciences master course: the Portuguese accredited programmes (2019)
Relatório Técnico
Eunice Macedo; Alexandra Carvalho
Relatório Técnico
Eunice Macedo; Alexandra Carvalho
Development and implementation of policies concerning ESL in the partner countries: a comparative analysis (2014)
Relatório Técnico
Helena C. Araújo; António Magalhães; Cristina Rocha; Eunice Macedo
Relatório Técnico
Helena C. Araújo; António Magalhães; Cristina Rocha; Eunice Macedo
Da mesma revista
50 anos da pedagogia do oprimido: breves considerações sobre o texto e o contexto (2019)
Artigo em Revista Científica Nacional
Rosa Nunes
Artigo em Revista Científica Nacional
Rosa Nunes
"Videojogos do oprimido": contributos para o desenvolvimento de um framework freiriano (2019)
Artigo em Revista Científica Nacional
Hugo Santos; Lucinda Saldanha; Marta Pinto ; Pedro D. Ferreira
Artigo em Revista Científica Nacional
Hugo Santos; Lucinda Saldanha; Marta Pinto ; Pedro D. Ferreira
"Vamos fazer-nos ouvir": ativismo climático de crianças na floresta local (2022)
Artigo em Revista Científica Nacional
Clementina Rios; Alison Laurie Neilson; Isabel Menezes
Artigo em Revista Científica Nacional
Clementina Rios; Alison Laurie Neilson; Isabel Menezes
Um sistema com três equações e três incógnitas: uma experiência pedagógica relacionada com a docência de uma unidade curricular de 2º ciclo a três formações distintas (2016)
Artigo em Revista Científica Nacional
Ana Teodoro
Artigo em Revista Científica Nacional
Ana Teodoro
Transições à entrada do século XXI: percursos e biografias escolares de jovens ciganas e payas (2008)
Artigo em Revista Científica Nacional
Laura Fonseca
Artigo em Revista Científica Nacional
Laura Fonseca
Copyright 1996-2026 © Faculdade de Medicina da Universidade do Porto
I Termos e Condições
I Acessibilidade
I Índice A-Z
Página gerada em: 2026-04-18 às 02:43:08
Página gerada em: 2026-04-18 às 02:43:08