Resumo (PT):
(...) as autoras analisam a avaliação numa perspectiva de aquisição de conhecimentos (...), numa perspectiva de saber instrumental (...), numa perspectiva de "aprender a aprender" (...) e, finalmente, numa perspectiva de promoção de desenvolvimento de competências. A obra procede ainda à análise dos novos contextos curriculares, sistematiza os modos de operacionalização das práticas avaliativas previstas e propõe um modo de usar que ajudará os professores e as professoras a tirar o máximo proveito das análises e sugestões.
Language:
Portuguese
Type (Professor's evaluation):
Scientific
ISBN:
972-41-2934-9