Francês A1

Código:

LLC037

Sigla:

FA1

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Francês

Ocorrência: 2025/2026 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Línguas, Literaturas e Culturas

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
CL	0	Plano Oficial em vigor(2023)	1	-	6	60,5	162
LA	0	Plano Oficial em vigor (2022)	1	-	6	60,5	162
LLC	0	Plano Oficial Bidisciplinar ( a partir de 2024)	1	-	6	60,5	162
LRI	0	Plano Oficial em vigor (2022)	1	-	6	60,5	162

Língua de trabalho

Francês

Objetivos

L'objectif principal de ce cours est d'initier les étudiants à la langue française et de les amener à la maîtrise des cinq compétences définies pour le niveau A1 par le Cadre européen commun de Référence pour les langues  en termes de compréhension et de production écrite et orale en contexte universitaire.

Resultados de aprendizagem e competências

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

Un test de niveau sera effectué le cas échéant dès le début du semestre afin que le professeur puisse s'assurer que l'étudiant est inscrit dans le niveau qui lui convient (A1 ou B1.1).

Programa

1. Phonétique : alphabet, prononciation des phonèmes inexistants en portugais, terminaisons muettes et liaison.

2. Compétences grammaticales : articles, contraction et élision ; adjectifs possessifs et démonstratifs ; conjugaison régulière et irrégulière au présent de l’indicatif et de l’impératif; futur périphrastique (aller + infinitif) ; introduction au passé composé ; pluriel des noms et accord en genre et en nombre des adjectifs qualificatifs ; négation simple ; pronoms personnels sujets et toniques ; forme interrogative. 

3. Compétences communicatives : saluer, prendre congé et autres formules de politesse ; se présenter et présenter quelqu’un ; se décrire et décrire des personnes ; téléphoner, répondre au téléphone ; exposer ses goûts ; parler de ses activités quotidiennes et de ses projets ; poser des questions personnelles et y répondre ; demander et donner des informations sur des sujets familiers ; exprimer son accord ; situer dans le temps et dans l’espace ; comprendre des textes simples, écrits et oraux ; écrire des textes descriptifs courts et simples.

La lecture d'une oeuvre pourra être demandée au début du semestre.

Bibliografia Obrigatória

Akyüz, A., Bazelle-Shahmaei, B., Bonenfant, J., Gliemann, M.-F.; En Contexte - Exercices de grammaire A1 + audio MP3 + corrigés , Hachette, 2019. ISBN: 9782014016321
Boulet, R., Vergne-Sirieys, A. & Poisson-Quinton, S.; Grammaire expliquée du français - Niveau débutant - Cahier d'activités, CLE International, 2003. ISBN: 978-2-09-033708-2
Campopiano, S., Baylocq Sassoubre, M.-P., Brémaud, S., Cheilan, C.,Dambrine, E. & Pinson, C.; Edito 1 - Cahier + CD mp3, Didier, 2016. ISBN: 9782278083619
Mensdorff-Pouilly, L., Opatski, S. & Spérandio, C.; Édito A1_édition 2022-2024- Livre + didierfle.app, Didier, 2022. ISBN: 9782278103645
Poisson-Quinton, S., Huet-Ogle, C., Boulet, R. & Vergne-Sirievs; Grammaire expliquée du français - Niveau débutant, CLE International, 2003. ISBN: : 978-2-09-033706-8

Bibliografia Complementar

Maïa Grégoire ; Grammaire Progressive du Français. Niveau débutant. , Clé International, 1997. ISBN: 209033858 (ou a nova edição da Porto Editora)
Miquel Claire; Vocabulaire progressif du français, niveau débutant A1 , CLE International, 2017. ISBN: 978-2-09-038017-0 (Livre + CD + appli web [3e édition])
Josette Rey-Debove; Le^nouveau Petit Robert. ISBN: 978-2-84902-321-1

Observações Bibliográficas

Une bibliographie complémentaire sera fournie pendant les semestre.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Approche communicative et actionnelle, basée sur des tâches.

Les étudiants développeront leurs compétences et leur autonomie en réalisant des tâches variées, individuelles ou en groupe, afin d'obtenir des résultats à partager en cours.

Ces tâches comprennent (1) la recherche individuelle d'informations lexicales à partager sous forme de glossaire, (2) la recherche d'informations diverses sur la gastronomie, la musique et le tourisme (recettes, horaires de vols, prix et horaires de visite, etc.) à partager en cours, (3) la préparation et la présentation de dialogues ; (4) la rédaction de textes courts (cartes postales, auto-portrait et portraits, descriptions des activités quotidiennes) ; (5) une présentation orale en groupe sur la gastronomie, le tourisme ou un autre thème défini avec le professeur.

Software

Courrier électronique
SIGARRA

Palavras Chave

Humanidades > Ciências da linguagem > Línguas > Línguas modernas > Línguas europeias > Línguas românicas
Ciências Sociais > Estudos culturais > Estudos europeus > Estudos franceses

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	10,00
Prova oral	25,00
Teste	65,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	101,50
Frequência das aulas	60,50
Total:	162,00

Obtenção de frequência

Présence obligatoire à 75% des cours, sauf dans les cas prévus par le règlement.

Fórmula de cálculo da classificação final

3. "Época de Recurso" et "Época Especial":

Examen écrit: compréhension écrite (10%), structures de langue (20%) et production écrite (25%) [Remarque: minimum 10/20 pour pouvoir se présenter à l'examen oral]
Examen oral: compréhension orale (10%), production orale en continu et en interaction (35%)
L'obtention d'une note minimale de 8/20 est requise pour chaque composante de l'examen.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Les étudiants bénéficiant d'un statut spécial sont priés de contacter l'enseignant au plus tard trois semaines après le début des cours pour définir les composantes d'évaluation adaptées à chaque cas. Passé ce délai, seule la formule de calcul nº 3. ("Época de Recurso" et "Época Especial") sera applicable.

Melhoria de classificação

À la session de "Recurso", les étudiants ayant réussi en contrôle continu peuvent améliorer deux des trois composantes suivantes : structures de langue, production écrite, production orale. La formule de calcul est la même qu'en contrôle continu.