Francês B2.2

Código:

LLC042

Sigla:

FB2.2

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Francês

Ocorrência: 2024/2025 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Línguas, Literaturas e Culturas

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
LA	33	Plano Oficial em vigor (2022)	2	-	6	60,5	162
			3
LLC	13	Plano Oficial Monodisciplinar (a partir de 2022)	2	-	6	60,5	162
		Plano Oficial Bidisciplinar ( a partir de 2024)	2	-	6	60,5	162
			3
LRI	46	Plano Oficial em vigor (2022)	2	-	6	60,5	162
			3

Língua de trabalho

Francês

Objetivos

Développement des connaissances et des savoir-faire en vue d'un niveau B2 dans les cinq compétences prévues par le CECR pour les langues. Identification des lacunes et des stratégies à mettre en oeuvre pour les combler.

Resultados de aprendizagem e competências

À l’issue de ce cours semestriel, l’étudiant devra avoir développé son autonomie et élargi ses compétences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques de façon à être capable de:

• comprendre le contenu de documents sonores et audio-visuels de natures différentes et de longueur variable, sur des sujets d'actualité et de société;                          


• comprendre un discours de type informatif ou argumentatif (conférence, débat) en repérant les informations essentielles, les différentes prises de position éventuelles et les arguments utilisés par les intervenants;


• comprendre différents types de textes, de longueur variable et d'un niveau de complexité relativement élevé, dont le contenu porte sur des thématiques actuelles;


• communiquer avec un degré d'aisance et de spontanéité qui permette une interraction relativement naturelle avec un locuteur natif;


• s'exprimer oralement de manière continue, claire et organisée en présentant un sujet d'actualité ou de société.                


• défendre son opinion en faisant valoir ses arguments lors de la présentation d’un exposé oral ou de la participation à un débat;


• présenter son opinion sur un sujet de société et/ou d'actualité dans un texte écrit clair, précis, concis et cohérent. Les productions argumentées peuvent prendre plusieurs formes (essai argumentatif, lettre de motivation,...). 

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. Développement des compétences de compréhension et de production orales

• Compréhension de documents sonores et audio-visuels authentiques, dont le contenu porte sur des thématiques d'actualité et/ou de société.


• Participation active aux activités orales qui ont lieu en classe.


• Débats préparés en groupe sur des controverses de la société contemporaine

2. Développement des compétences de compréhension et de production écrites

• Compréhension de textes informatifs et argumentatifs authentiques sur des thématiques actuelles


• Entraînement à l'application de la méthodologie (définition de la problématique, ébauche du plan, rédaction) et à l'utilisation des outils linguistiques adéquats pour produire des textes argumentatifs sur les thématiques actuelles abordées en classe

3. Développement des compétences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques

• Consolidation des acquis et élargissement des compétences grammaticales, notamment à travers une révision systématique du subjonctif et du conditionnel, de l'hypothèse et de la condition, de la comparaison, de l'emploi des pronoms et des verbes à prépositions


• Enrichissement lexical et production de phrases complexes afin d'améliorer le style à l'écrit et à l'oral (remplacement des verbes passe-partout, synonymes, anaphores, faux amis français/portugais, expressions idiomatiques); sensibilisation aux différents registres de langue


• Expression de son opinion, de son accord et de son désaccord, de ses sentiments (regret, reproche, surprise) et de ses intentions


• Organisation, structure et adaptation du discours oral et écrit.


• Diversité culturelle et linguistique du monde francophone

Bibliografia Obrigatória

Grégoire, M. & Kostucki, A.; Grammaire progressive du français - Niveau perfectionnement (B2/C2), CLE International, 2012. ISBN: 978-2-09-038209-9
Akyüz, A., Bazelle-Shahmaei, B., Bonenfant, J., Gliemann, M.-F.; En Contexte : Exercices de grammaire B2 + audio MP3 + corrigés, Hachette, 2019. ISBN: 9782014016352
Poisson-Quinton, S., Mimran, R. & Mahéo-Le Coadic, M. ; Grammaire expliquée du français - Niveau intermédiaire (B1/B2) - Cahier d'activités - 2ème édition, CLE International, 2019. ISBN: 978-2-09-038988-3

Bibliografia Complementar

Abbadie,C., Chovelon,B., Morsel,M.-H.; L'expression française écrite et orale, PUG, 2012. ISBN: 978-2-7061-1461-8
Bourmayan,A., Loiseau,Y., Rimbert,O., Taillandier,I.; Grammaire essentielle du français B2 , 2017. ISBN: 978-2-278-087320-7
Mimran,R., Poisson-Quinton,S.; Expression écrite, CLE International, 2008. ISBN: 978-2-09-035212-2
Thierry,P., Didier,J.J., Moreau,P., Seron,M.; Vocabulaire français, De Boeck Duculot, 2005. ISBN: 978-2-8011-1371-4

Observações Bibliográficas

D'autres ressources et des liens vers des ressources en ligne seront fournis en classe.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

De façon à développer l'autonomie des étudiants et à les  impliquer davantage dans le processus d'apprentissage, une approche actionnelle et communicative, fondée sur des tâches, sera privilégiée dans le cadre de ce cours.

Software

Courrier électronique
SIGARRA

Palavras Chave

Humanidades > Ciências da linguagem > Línguas > Línguas modernas > Línguas europeias > Línguas românicas

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Prova oral	40,00
Teste	50,00
Participação presencial	10,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	71,50
Frequência das aulas	60,50
Trabalho de investigação	15,00
Trabalho escrito	15,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

Présence obligatoire à 75% des cours sauf cas prévus par le règlement de la FLUP

Fórmula de cálculo da classificação final

1. Contrôle continu sans examen final ("Época Normal")

- Participation: 10%
- Test écrit: 40% (compréhension écrite: 10%; production écrite: 30%)
[Remarque: minimum 10/20 pour pouvoir se présenter à l'épreuve orale individuelle]
- Test de compréhension orale: 10%
- Débat: 15%
- Épreuve orale individuelle: 25%

L'obtention d'une note minimale de 8/20 est requise pour chaque composante du plan dévaluation.

2. "Epoca de Recurso" pour les étudiants ayant échoué à l'épreuve orale individuelle en contrôle continu

Les étudiants ayant obtenu au moins 11/20 au test écrit pourront repasser uniquement l'épreuve orale individuelle. La formule de calcul est la même qu'à la session "normale" et une note minimale de 8/20 pour l'épreuve orale individuelle est toujours requise.

3."Época de Recurso" et "Época Especial"

- Examen écrit: 50% (compréhension: 10%; production: 40%)[Remarque: minimum 10/20 pour pouvoir se présenter à l'examen oral]
- Examen oral: 50% (compréhension: 10%; épreuve orale individuelle: 40%)

L'obtention d'une note minimale de 8/20 est requise pour chaque composante de l'examen.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Les étudiants bénéficiant d'un statut spécial sont priés de contacter l'enseignant au plus tard trois semaines après le début des cours pour définir les composantes d'évaluation adaptées à chaque cas. Passé ce délai, seule la formule de calcul nº 3. ("Época de Recurso" et "Época Especial") sera applicable.

Melhoria de classificação

À la session de "Recurso", les étudiants ayant réussi en contrôle continu peuvent améliorer une des deux composantes suivantes : production écrite ou épreuve orale individuelle. La formule de calcul est la même qu'en contrôle continu.