Francês B1.2

Código:

LLC040

Sigla:

FB1.2

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Francês

Ocorrência: 2024/2025 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Línguas, Literaturas e Culturas

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
CL	2	Plano Oficial em vigor(2023)	1	-	6	60,5	162
LA	42	Plano Oficial em vigor (2022)	1	-	6	60,5	162
			2
LLC	22	Plano Oficial Monodisciplinar (a partir de 2022)	1	-	6	60,5	162
		Plano Oficial Bidisciplinar ( a partir de 2024)	1	-	6	60,5	162
			2
LRI	44	Plano Oficial em vigor (2022)	1	-	6	60,5	162
			2

Língua de trabalho

Francês

Objetivos

Développer l’autonomie et l’implication des apprenants, consolider et élargir les compétences générales et les compétences communicatives langagières acquises en A1, A2 et B1.1 de façon à ce que les étudiants atteignent le niveau B1 dans la plupart des compétences de compréhension et de production orales et écrites.

Resultados de aprendizagem e competências

À la fin du semestre, les étudiants devront être capables

• de comprendre l’essentiel de documents authentiques, audio et audio-visuels, où les locuteurs s’expriment clairement et distinctement dans un registre familier ou courant, essentiellement sur l’actualité ;


• de lire et de comprendre des nouvelles contemporaines et des articles de presse authentiques et récents ;


• de s’exprimer oralement en continu et de participer à une conversation sur un sujet connu, avec ou sans préparation ;


• de rédiger des textes simples et cohérents pour décrire, raconter et/ou justifier leur point de vue.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. Développement des compétences orales et communicatives:

• Entraînement à la lecture expressive à voix haute : correction des principales difficultés phonétiques et prosodiques
• Entraînement à la compréhension de documents authentiques (audio et audio-visuels) en français standard ou familier : compréhension globale, repérage d’informations particulières, compte rendu oral ou écrit
• Jeux de rôles préparés et improvisés
• Sensibilisation à la variation topolectale du français parlé

2. Développement des compétences discursives à l’écrit

• Compréhension d'articles de presse authentiques et récents (faits divers, chroniques, éditoriaux, articles d’opinion) et de nouvelles contemporaines
• Production de textes descriptifs, narratifs et argumentatifs (lettres pour décrire et raconter ses expériences personnelles et/ou partager ses impressions, lettres de réclamation)

3. Consolidation et enrichissement des compétences linguistiques

• Consolidation des acquis mobilisés dans les exercices d’entraînement à l’oral et à l’écrit
• Enrichissement lexical sur l'engagement et les grandes questions de société : la solidarité, l'entraide, les mouvements sociaux en France, l'écologie, l'immigration, etc.
• Sensibilisation à la phraséologie (expressions idiomatiques, collocations, locutions)
• Contenus grammaticaux :

1. Le subjonctif passé, le futur antérieur, le gérondif et le participe présent
2. Les pronoms démonstratifs, possessifs et interrogatifs
3. La construction avec deux pronoms
4. Les indéfinis (adjectifs et pronoms)
5. L'expression de l'opposition et de la concession
6. L'expression du but
7. L'expression de la condition et de la restriction
8. L’expression du temps

4. Projet sur une des nouvelles du recueil "13 à table!" (2025).

Bibliografia Obrigatória

Akyüz, A., Bazelle-Shahmaei, B., Bonenfant, J., Gliemann, M.-F.; En Contexte : Exercices de grammaire B1 + audio MP3 + corrigés, Hachette, 2019. ISBN: 9782014016345
Collectif; 13 à table! 2025, Pocket, 2024
Poisson-Quinton, S., Mimran, R. & Mahéo-Le Coadic, M. ; Grammaire expliquée du français - Niveau intermédiaire (B1/B2) - Cahier d'activités, CLE International, 2019. ISBN: 978-2-09-038988-3

Bibliografia Complementar

Maia Grégoire; Grammaire progressive du français. ISBN: 978-209-038103-0

Observações Bibliográficas

Les références d’autres ressources seront communiquées dans le courant du semestre.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Approche communicative et interactive fondée sur la réalisation de tâches individuelles et collectives, en classe et en dehors des cours :

• Audition et compréhension de documents authentiques en français standard, puis de documents rendant compte de la variation topolectale du français parlé


• Lecture et compréhension de nouvelles contemporaines et d’articles de presse ; repérage des réseaux de cohésion et de cohérence.


• Recherche d’articles de presse à classer selon leur genre (fait divers, chronique, éditorial ou article d’opinion).


• Présentation de jeux de rôle; discussions et débats


• Travail de groupe.

Software

Courrier électronique
SIGARRA

Palavras Chave

Humanidades > Ciências da linguagem > Línguas > Línguas modernas > Línguas europeias > Línguas românicas

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	5,00
Prova oral	25,00
Teste	60,00
Trabalho escrito	10,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	71,50
Frequência das aulas	60,50
Trabalho de investigação	30,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

Présence obligatoire à 75% des cours sauf cas prévus par le règlement de la FLUP.

Fórmula de cálculo da classificação final

1. Contrôle continu sans examen final ("Época Normal"):

Participation écrite et orale: 5% (minimum 75% d'assiduité et réalisation de 75% des tâches proposées en cours et à la maison)
Projet sur une nouvelle: 10%
Test écrit: 50% (compréhension: 10%; structures de langue: 15%; production écrite: 25%).
[Remarque: minimum 10/20 pour pouvoir se présenter à l'épreuve orale individuelle]
Test de compréhension orale: 10%
Épreuve orale individuelle: 25%

L'obtention d'une note minimale de 8/20 est requise pour chaque composante du plan dévaluation.

2. "Epoca de Recurso" pour les étudiants ayant échoué à l'épreuve orale individuelle en contrôle continu

Les étudiants ayant obtenu au moins 11/20 au test écrit pourront repasser uniquement l'épreuve orale individuelle. La formule de calcul est la même qu'à la session "normale" et une note minimale de 8/20 pour l'épreuve orale individuelle est toujours requise.

3. "Época de Recurso" et "Época Especial":

Examen écrit: 50% (compréhension: 10%; structures de langue: 15%; production écrite: 25%)
[Remarque: minimum 10/20 pour pouvoir se présenter à l'examen oral]
Examen de compréhension orale: 15%
Épreuve orale individuelle: 35%

L'obtention d'une note minimale de 8/20 est requise pour chaque composante des examens.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Les étudiants bénéficiant d'un statut spécial sont priés de contacter l'enseignant au plus tard trois semaines après le début des cours pour définir les composantes d'évaluation adaptées à chaque cas. Passé ce délai, seule la formule de calcul nº 3. ("Época de Recurso" et "Época Especial") sera applicable.

Melhoria de classificação

À la session de "Recurso", les étudiants ayant réussi en contrôle continu peuvent améliorer deux des trois composantes suivantes : structures de langue, production écrite, production orale. La formule de calcul est la même qu'en contrôle continu.