Francês B1.2
Áreas Científicas |
Classificação |
Área Científica |
OFICIAL |
Francês |
Ocorrência: 2023/2024 - 2S
Ciclos de Estudo/Cursos
Docência - Responsabilidades
Língua de trabalho
Francês
Objetivos
Développer l’autonomie et l’implication des apprenants, consolider et élargir les compétences générales et les compétences communicatives langagières acquises en A1, A2 et B1.1 de façon à ce que les étudiants atteignent le niveau B1 dans la plupart des compétences de compréhension et de production orale et écrite.
Resultados de aprendizagem e competências
À la fin du semestre, les étudiants devront être capables
- de comprendre l’essentiel de documents authentiques, audio et audio-visuels, où les locuteurs s’expriment clairement et distinctement dans un registre familier ou courant, essentiellement sur l’actualité ;
- de lire et de comprendre des nouvelles contemporaines et des articles de presse authentiques et récents ;
- de s’exprimer oralement en continu et de participer à une conversation sur un sujet connu, avec ou sans préparation ;
- de rédiger des textes simples et cohérents pour décrire, raconter et/ou justifier leur point de vue.
Modo de trabalho
Presencial
Programa
1. Développement des compétences orales et communicatives:
- Entraînement à la lecture expressive à voix haute : correction des principales difficultés phonétiques et prosodiques
- Entraînement à la compréhension de documents authentiques (audio et audio-visuels) en français standard ou familier : compréhension globale, repérage d’informations particulières, compte rendu oral ou écrit
- Jeux de rôles préparés et improvisés
- Sensibilisation à la variation topolectale du français parlé
2. Développement des compétences discursives à l’écrit
- Compréhension d'articles de presse authentiques et récents (faits divers, chroniques, éditoriaux, articles d’opinion) et de nouvelles contemporaines
- Production de textes descriptifs, narratifs et argumentatifs (lettres pour décrire et raconter ses expériences personnelles et/ou partager ses impressions, lettres de réclamation)
3. Consolidation et enrichissement des compétences linguistiques
- Consolidation des acquis mobilisés dans les exercices d’entraînement à l’oral et à l’écrit
- Enrichissement lexical sur l'engagement et les grandes questions de société : la solidarité, l'entraide, les mouvements sociaux en France, l'écologie, l'immigration, etc.
- Sensibilisation à la phraséologie (expressions idiomatiques, collocations, locutions)
- Contenus grammaticaux :
- Le subjonctif passé
- L'expression de l'opposition et de la concession
- L'expression du but
- L'expression de la condition et de la restriction
- Le futur antérieur
- Le gérondif et le participe présent
- Les pronoms démonstratifs, possessifs et interrogatifs
- La construction avec deux pronoms
- L’expression du temps
- Les indéfinis (adjectifs et pronoms)
4. Projet sur une des nouvelles du recueil "13 à table!" (2024).
Bibliografia Obrigatória
Collectif; 13 à table! 2024, Pocket, 2023
Bibliografia Complementar
Grégoire, M. et Thiévenaz, O.; Grammaire Progressive du Français. Niveau Intermédiaire (4e édition), CLE International, 2018. ISBN: 978-2-09-038103-0
Observações Bibliográficas
Les références d’autres ressources seront communiquées dans le courant du semestre.
Métodos de ensino e atividades de aprendizagem
Approche communicative et interactive fondée sur la réalisation de tâches individuelles et collectives, en classe et en dehors des cours :
- Audition et compréhension de documents authentiques en français standard, puis de documents rendant compte de la variation topolectale du français parlé
- Lecture et compréhension de nouvelles contemporaines et d’articles de presse ; repérage des réseaux de cohésion et de cohérence.
- Recherche d’articles de presse à classer selon leur genre (fait divers, chronique, éditorial ou article d’opinion).
- Présentation de jeux de rôle; discussions et débats
- Travail de groupe.
Software
Courrier électronique
SIGARRA
Palavras Chave
Humanidades > Ciências da linguagem > Línguas > Línguas modernas > Línguas europeias > Línguas românicas
Tipo de avaliação
Avaliação distribuída sem exame final
Componentes de Avaliação
Designação |
Peso (%) |
Participação presencial |
5,00 |
Prova oral |
35,00 |
Teste |
50,00 |
Trabalho escrito |
10,00 |
Total: |
100,00 |
Componentes de Ocupação
Designação |
Tempo (Horas) |
Estudo autónomo |
71,50 |
Frequência das aulas |
60,50 |
Trabalho de investigação |
30,00 |
Total: |
162,00 |
Obtenção de frequência
Présence obligatoire à 75% des cours sauf cas prévus par le règlement de la FLUP.
Fórmula de cálculo da classificação final
Contrôle continu sans examen final ("Época Normal"):
Participation écrite et orale: 5% (minimum 75% d'assiduité et réalisation de 75% des tâches proposées en cours et à la maison)
Projet sur une nouvelle: 10%
Test écrit (minimum 10/20 pour pouvoir se présenter à l'examen oral):
Compréhension: 10%
Structures de langue: 15%
Production écrite: 25%
Test oral:
Compréhension: 10%
Production en continu et interaction: 25%
L'obtention d'une note minimale de 8/20 est requise pour chaque composante du plan dévaluation.
"Época de Recurso", "Época Especial" et Étudiants bénéficiant d'un statut spécial (TE, DA, etc.):
Examen écrit (minimum 10/20 pour pouvoir se présenter à l'examen oral):
Compréhension: 10%
Structures de langue: 15%
Production écrite: 25%
Examen oral:
Compréhension: 15%
Production en continu et interaction: 35%
L'obtention d'une note minimale de 8/20 est requise pour chaque composante des examens.
Avaliação especial (TE, DA, ...)
Voir "Fórmula de calculo da classificação final".
Melhoria de classificação
Les étudiants souhaitant améliorer leur résultat final devront se soumettre à toutes les épreuves de la session de “Recurso” ou de la session "Especial".
Le résultat de la participation n’entrera donc pas en ligne de compte :
Écrit: 50%
Oral: 50%
Observações
Les étudiants bénéficiant d'un statut particulier sont priés de contacter le professeur dès que possible.