Literatura Espanhola do Barroco

Código:

LLC082

Sigla:

LEB

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Literatura Espanhola

Ocorrência: 2021/2022 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Línguas, Literaturas e Culturas

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
LLC	15	LLC - Plano Monodisciplinar	1	-	6	52	162
			2
			3
		LLC - Plano Bidisciplinar (Estudos Portugueses)	2	-	6	52	162
			3
		LLC - Plano Bidisciplinar (Duas Línguas Estrangeiras)	2	-	6	52	162
			3

Língua de trabalho

Português e Espanhol

Objetivos

Os objetivos principais desta unidade curricular (UC) são:

-Facultar aos estudantes o conhecimento de alguns dos principais autores e obras da Literatura Espanhola do século XVII, com especial atenção à transição entre o Renascimento e o Barroco.

-Situar e compreender este período literário no contexto histórico do século XVII, em particular na Península Ibérica e nas relações com outros países europeus.

-Compreender as características principais desta literatura: autores, géneros, temática, estética (em particular o conceptismo).

-Analisar de forma crítica textos representativos dos géneros e dos autores mais relevantes deste período.

Resultados de aprendizagem e competências

Todos os conteúdos programáticos estão organizados para permitir a concretização dos objetivos enumerados anteriormente, tendo em vista o desenvolvimento das seguintes competências:

- Capacidade de contextualizar e relacionar os conteúdos literários próprios deste período fundamental da Literatura Espanhola com o âmbito histórico, ideológico, estético e cultural do século XVII, estabelecendo interligações com o período renascentista;

- Saber identificar as principais caraterísticas e contributos da Literatura Espanhola do século XVII (através dos autores selecionados) para o desenvolvimento literário, estético e cultural europeu;

- Serem capazes de realizar análises críticas sobre os autores e os textos constantes do programa e relacioná-los com o contexto literário-cultural da época;

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

não aplicável

Programa

1. 
   
   Introdução à literatura do Barroco.
   

    

   
   
   
   


2. A poesia do século XVII:
   

   -Luis de Góngora

   
   

   -Francisco de Quevedo

   
   -Félix Lope de Vega
   

    

   
   


3. O teatro do século XVII:
   

   -Félix Lope de Vega

   
   

   -Tirso de Molina

   
   -Pedro Calderón de la Barca
   

    

   
   


4. A prosa do século XVII:
   

   -Miguel de Cervantes

   
   

Bibliografia Obrigatória

Blecua José Manuel 340; Poesia de la edad de oro. ISBN: 84-7039-427-4
Calderón de la Barca, Pedro, 1600-1681; La vida es sueno. ISBN: 84-7039-700-1
Cervantes, Miguel de, 1547-1616; Don Quijote de la Mancha. ISBN: 84-08-05549-6
Lope de Vega, 1562-1635; Fuente ovejuna. ISBN: 84-376-0273-4
Tirso de Molina, 1584?-1648; El burlador de Sevilla. ISBN: 84-376-0094-4

Bibliografia Complementar

ALBORG, Juan Luis (ed.); Historia de la literatura española, Gredos, 1992-1996. ISBN: 84-249-1483-X
ALONSO, D. ; Obras Completas (vols. V, VI y VII dedicados a Góngora) , Gredos, 1982
ARELLANO, I.; Convención y recepción: estudios sobre el teatro del Siglo de Oro., Gredos, 1999
CANAVAGGIO, Jean (dir.); Historia de la literatura española, Ariel, 1994-1995. ISBN: 84-344-7453-0
DÍEZ BORQUE, J. M. ; Historia del teatro en España, I., Taurus, 1983
LARA GARRIDO, J.; Relieves poéticos del Siglo de Oro. De los textos al contexto, Universidad de Málaga, 1999
LÁZARO CARRETER, F. y CORREA CALDERÓN, E.; Cómo se comenta un texto literario, Cátedra, 1981
MARAVALL, J. A.; Teatro y literatura en la sociedad barroca, Crítica, 1990
MENÉNDEZ PELÁEZ, Jesús (coord.); Historia de la literatura española. II. Renacimiento y Barroco, Everest, 1993
OROZCO DÍAZ, E.; Cervantes y la novela del Barroco, Universidad de Granada, 1992
PEDRAZA, F. y RODRIGUEZ, M.; Manual de literatura española. Barroco, CENLIT, 1981
PONCE CÁRDENAS, J.; Góngora y la poesía culta del siglo XVII, Ediciones del Laberinto, 2001
RILEY, E. C.; Introducción al Quijote, Crítica, 1990
WARDROPPER, Bruce W. (ed.); Siglos de oro : barroco, Crítica, 1983-1992. ISBN: 84-7423-193-0

Observações Bibliográficas

Os estudantes poderão usar outras edições das obras de leitura obrigatória, de preferência das coleções da Crítica (Barcelona), Cátedra ou Castalia (Madrid).

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Esta UC implica sessões teórico-prácticas onde a interatividade será fundamental. As aulas serão lecionadas em Espanhol, embora os alunos possam apresentar trabalhos e exames em Português. Também terão materiais de apoio disponíveis no Moodle.

As leituras obrigatórias desta unidade curricular são:

-Uma seleção de poemas disponibilizada no Moodle

-La vida es sueño - Calderón de la Barca, Fuenteovejuna - Lope de Vega ou El burlador de Sevilla - Tirso de Molina

-Primera parte del ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha - Cervantes

Com o objetivo de aproximar os estudantes ao conhecimento da Literatura Espanhola do s. XVII, com especial atenção à transição entre o Renascimento e o Barroco, definiremos o conceito “Siglo de Oro” e relembraremos de maneira sucinta as características principais do período renascentista, estabelecendo interligações entre o Renascimento e o Barroco, quer a nível estético, através de diferentes representações artísticas, quer a nível sociopolítico, econômico, religioso e cultural, favorecendo a interatividade com os estudantes, uma vez que estes conhecimentos fazem parte da cultura europeia.

Em seguida explicaremos o conceito “barroco” e o seu reflexo nas artes plásticas do s. XVII, relacionando o fenômeno artístico e o literário com a crise espanhola deste período histórico.

Logo iniciaremos a abordagem dos principais gêneros literários do s. XVII começando pela poesia: a renovação lírica de Góngora e a discussão sobre a poesia “gongorina” mediante a análise crítica de poemas representativos de Góngora, Quevedo e Lope de Vega.

Sendo que nos exames/testes será preciso analisar um texto poético das leituras obrigatórias e que nem todos os alunos estão familiarizados com este tipo de análises, a abordagem desta parte da UC dará especial importância às práticas em sala de aula. Além disso, os estudantes terão materiais de apoio no Sigarra e poderão consultar a bibliografia da UC, especialmente LÁZARO CARRETER, F. e CORREA CALDERÓN, E. (1981).

Posteriormente iniciaremos o estudo do fenômeno teatral no Barroco: a criação da “comedia nueva” de Lope de Vega, o teatro “lopesco” de Tirso de Molina e o aperfeiçoamento de Calderón de la Barca. Ao longo das aulas comentaremos Fuenteovejuna, El burlador de Sevilla e La vida es sueño a nível teórico-prático, analisando excertos representativos.

O último género literário abordado nesta UC será a prosa, particularmente o romance mais universal da Literatura Espanhola: Don Quijote de La Mancha de Cervantes. A Primera parte del ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha será abordada a nível teórico-prático a partir da análise de excertos representativos.

Esta metodologia permitirá aos estudantes adquirir uns sólidos conhecimentos teóricos e aplicá-los na análise crítica de textos.  Além disso, as exposições orais permitirão ampliar o seu conhecimento da matéria.

Palavras Chave

Humanidades > Literatura > Literaturas europeias > Literaturas românicas > Literatura espanhola

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	20,00
Teste	80,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	108,00
Frequência das aulas	54,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

Frequência de 75% das aulas, excepto nos casos previstos por lei.

Fórmula de cálculo da classificação final

A avaliação é distribuída sem exame final e é constituída por um ou dois testes (16/20 valores) a realizar em sala de aula em datas marcadas no início do semestre e uma exposição (participação) oral (4/20 valores) de uma obra literária, um texto ou bibliografia a apresentar no fim do semestre.

Os estudantes que não façam as provas (testes e exposição oral) ou reprovem podem fazer uma prova escrita (20/20 valores) de recuperação em junho.

Quanto à opção de melhoria, só aqueles estudantes que tiverem passado na disciplina nos anos anteriores podem melhorar a nota, realizando as provas durante o semestre (testes e exposição oral) ou uma prova escrita em junho.

Provas e trabalhos especiais

Não aplicável

Trabalho de estágio/projeto

Não aplicável

Avaliação especial (TE, DA, ...)

De acordo com o regulamento da FLUP e com os critérios definidos supra.

Melhoria de classificação

De acordo com o regulamento da FLUP.
Quanto à opção de melhoria, só aqueles estudantes que tiverem passado na disciplina nos anos anteriores podem melhorar a nota, realizando as provas durante o semestre (testes e exposição oral) ou uma prova escrita em junho.

Observações

Mais informações no Moodle.