Código: | CL025 | Sigla: | SOCLIN |
Ativa? | Sim |
Unidade Responsável: | Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos |
Curso/CE Responsável: | Licenciatura em Ciências da Linguagem |
Sigla | Nº de Estudantes | Plano de Estudos | Anos Curriculares | Créditos UCN | Créditos ECTS | Horas de Contacto | Horas Totais |
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CL | 24 | CL - Plano de Estudos | 3 | - | 6 | 4 |
Os objetivos desta Unidade Curricular são conduzir os estudantes a:
Reconhecer os vários aspetos da relação entre língua e sociedade;
Identificar os fatores da variação e as variedades de uma língua;
Reconhecer os fatores situacionais e os diferentes registos de língua;
Adquirir metodologias de análise da interação sócio-verbal.
No final do semestre, os estudantes deverão ser capazes de:
Reconhecer vários aspetos da relação entre língua e sociedade;
Identificar os fatores da variação e as variedades de uma língua;
Compreender as variedades linguísticas como vestígio das relações entre língua e falante; língua e contexto de uso; língua e sociedade;
Identificar os fatores contextuais e os diferentes registos de língua;
Reconhecer os conceitos e princípios teóricos básicos que permitem analisar os fenómenos sociolinguísticos;
Distinguir as diferentes metodologias desenvolvidas no campo da Sociolinguística;
Adquirir práticas de análise da língua nos contextos sociais do seu uso;
Aplicar metodologias de análise da interação sócio-verbal à análise de produções discursivas autênticas.1. Da Linguística à Sociolinguística: principais conceitos teóricos e metodológicos
2. Sociolinguística variacional
2.1 Norma e Uso / Norma e Variação
2.2 Variação sincrónica
2.2.1 Língua e Sociedade
2.2.1.1 Variedades sociais; variantes linguísticas e variáveis dependentes e independentes; variação estável e mudança em curso
2.2.2 Língua e Espaço geográfico
2.2.2.1 Variedades geográficas ou dialetos
2.2.3 Língua e Situação
2.2.3.1 Registos de língua
2.2.3.2 Competência linguística e competência comunicativa
2.2.3.3 Determinismo; controlabilidade; insegurança; hipercorreção linguística
2.2.4 Sistematicidade da variação – William Labov
2.3 Variação diacrónica
2.3.1 Mudança linguística
3. Sociolinguística interacional
3.1 Alocução e interlocução: a interação sócio-verbal
3.2 Interação e face work ou trabalho de figuração
3.3 Cortesia linguística: cortesia positiva ou de reforço e cortesia negativa ou atenuação.
.O processo de ensino/aprendizagem baseia-se em aulas teóricas (13 T), aulas teórico-práticas (26 TP) e sessões de orientação tutorial (13 OT). Nas aulas T e TP faz-se a exposição teórica dos conteúdos, acompanhando com exercícios. Nas sessões de OT promove-se a análise de discursos e situações autênticas. Os materiais utilizados nas aulas estão disponíveis no Sigarra.
A modalidade de avaliação consiste na avaliação distribuída com exame final. A classificação final corresponde a uma média ponderada das classificações obtidas no trabalho prático e no teste escrito, com ponderações de 40% e 60%, respetivamente.
Verifica-se a frequência obrigatória de 75% das aulas.
O trabalho de pesquisa baseia-se em leituras teóricas, mas deve conter também uma parte prática de análise de casos reais.
As atividades desenvolvidas nas aulas concentram-se nas metodologias linguísticas necessárias para uma análise competente dos fenómenos sociolinguísticos.Designação | Peso (%) |
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Teste | 60,00 |
Trabalho escrito | 40,00 |
Total: | 100,00 |
Designação | Tempo (Horas) |
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Estudo autónomo | 52,00 |
Frequência das aulas | 56,00 |
Trabalho de campo | 54,00 |
Total: | 162,00 |
Nota positiva no teste/exame e no trabalho de pesquisa.
Teste: 60%
Trabalho de pesquisa: 40%
Exame (aplicável a casos especiais): 60%
Não aplicável
Não aplicável
Não aplicável
De acordo com as normas em vigor na FLUP
Língua de ensino: Português