Francês C1.2

Código:

LLC044

Sigla:

FC1.2

Ocorrência: 2016/2017 - 2S

Ativa?	Sim
Página Web:	http://moodle.u.pt
Unidade Responsável:	Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Línguas, Literaturas e Culturas

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
LA	4	LA - Plano de Estudos	3	-	6	52	162
LLC	7	Plano Oficial do ano letivo 2013_2014	3	-	6	52	162
LRI	0	Plano Oficial do ano letivo 2013_2014	3	-	6	52	162

Língua de trabalho

Francês

Objetivos

Les étudiants devront avoir développé leur autonomie et élargi leurs compétences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques de façon à atteindre le niveau C1 dans la plupart des cinq compétences définies par le CECR.

Resultados de aprendizagem e competências

À la fin du semestre, les étudiants devront être capables de:

1. comprendre des matériaux oraux et multimédia, longs et complexes, en langue standard ou non, et de discerner l'implicite;

2. comprendre des matériaux écrits littéraires, techniques et scientifiques, de distinguer les styles et de discerner l'implicite;

3. s'exprimer de façon fluide et spontanée dans des situations d'interaction formelle ou informelle;

4. s'exprimer oralement de façon claire, détaillée et cohérente sur des thèmes complexes;

5. défendre leur point de vue dans un texte écrit de façon claire, précise et concise, selon une structure logique et un style adapté au(x) destinataire(s).

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. Bilan des compétences ; identification des lacunes et des stratégies à mettre en ½uvre pour les combler

 

2. Développement des compétences orales

2.1. Compréhension de matériaux authentiques, en langue standard ou non

2.2. Exposés individuels préparés et interaction orale improvisée ou non (débats préparés, discussions spontanées)

 

3. Développement des compétences de compréhension et de production écrite

3.1. Compréhension de textes littéraires, scientifiques et techniques

3.2. Production de textes divers, simples (ex.: message posté sur un forum) ou complexes (ex.:fiche de lecture), dans un style adapté au destinataire et à la situation de communication

 

4. Développement des compétences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques

4.1. Consolidation des acquis : modalisation, cohésion et cohérence, dénotation et connotation, types de textes, registres de langue, lexique et phraséologie

4.2. OIF et francophonie : une communauté multiculturelle parmi d’autres

Bibliografia Obrigatória

Barféty, Michèle ; Expression orale. Niveau 4, Paris: CLE International, 2009. ISBN: 978-2-09-035213-9
Rey-Debove, Josette 340; Le^nouveau Petit Robert. ISBN: 978-2-84902-321-1

Bibliografia Complementar

Chantreau, Sophie & Rey, Alain ; Dictionnaire des expressions et locutions, Paris: Le Robert, 2006. ISBN: 978-2-84902-317-4
De Ketele, Jean-Marie & Roegiers, Xavier ; Méthodologie du recueil d'informations. Fondements des méthodes d'observation, de questionnaires, d'interviews et d'études de documents, Bruxelles: De Boeck, 2009
Gergely, Thomas & Nysenhols, Adolphe ; Information et persuasion: argumenter, Bruxelles: De Boeck, 2007 (3e édition)
Wilmet, Marc; Grammaire rénovée du français, Bruxelles: De Boeck, 2007. ISBN: 9782804155681

Observações Bibliográficas

D'autres références bibliographiques et numériques seront fournies au cours du semestre.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Approche interactive fondée sur la réalisation de tâches.

Les activités proposées visent à développer l'autonomie et les compétences des étudiants par la réalisation de tâches diversifiées, indivividuelles ou en groupe, dont les résultats sont partagés en classe ou sur la plateforme Moodle.

Ces tâches comprennent (1) la recherche d'information lexicale à partager sur Moodle (glossaire); (2) recherche  de ressources linguistiques et de documents littéraires, techniques et scientifiques  à partager et à commenter sur Moodle (forum); (3) jeux de rôle (débats) et exposés oraux individuels; (4) production de divers types de textes; (5) compréhension de documents authentiques écrits, oraux et multimédia; (6) réflexion bimestrielle sur les résultats de l'apprentissage.

Software

Moodle

Palavras Chave

Humanidades > Ciências da linguagem > Línguas > Línguas modernas > Línguas europeias > Línguas românicas

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	10,00
Prova oral	40,00
Teste	50,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Elaboração de projeto	40,00
Estudo autónomo	40,00
Frequência das aulas	54,00
Trabalho de investigação	28,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

Présence oligatoire à 75% des cours, sauf dans les cas prévus par le règlement de la FLUP.

Fórmula de cálculo da classificação final

Participation aux activités écrites proposées en classe: 10%

Participation au(x) débat(s): 20%

Exposé oral individuel: 20%

Tests
Compréhension de l'oral: 10%
Compréhension de l'écrit et production écrite: 40%

Melhoria de classificação

Selon les normes en vigueur