Espanhol A1

Código:

LLC027

Sigla:

EA1

Ocorrência: 2009/2010 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Línguas, Literaturas e Culturas

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
CL	25	Plano Oficial - Variante de Linguística	1	-	6	52	162
		Plano Oficial - Var.:Port. Ling não Materna	1	-	6	52	162
LA	33	Pl. Oficial - Líng.Aplicadas-Rel. Empresariais	1	-	6	52	162
		Pl. Oficial - Línguas Aplicadas- Tradução	1	-	6	52	162
LLC	172	Plano Bidisciplinar de Inglês/Espanhol	1	-	6	52	162
		Plano Bidisciplinar de Alemão/Espanhol	1	-	6	52	162
		Plano Bidisciplinar de Francês/Espanhol	1	-	6	52	162
		Plano Monodisciplinar - Espanhol	1	-	6	52	162
		Plano Port. e Líng. Estrangeira (Espanhol)	1	-	6	52	162
		Plano de Inglês (Via Ensino) Espanhol	1	-	6	52	162
LRI	36	Plano Oficial	1	-	6	52	162
		Pl. Oficial - com Minor História	1	-	6	52	162
		Pl. Oficial -Minor Est. Alemães	1	-	6	52	162
		Pl.Oficial para - Minor Est. Ingleses	1	-	6	52	162
		Pl.Oficial - Minor Est. Espanhóis	1	-	6	52	162
		Pl.Oficial - Minor Est. Franceses	1	-	6	52	162

Língua de trabalho

Espanhol

Objetivos

El Marco de Referencia Europeo es la base en la que se apoya el programa de esta asignatura, cuyos objetivos principales serán conseguir que el estudiante sea capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Pueda presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce. Pueda relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar. Adquiera una capacidad comunicativa oral y escrita para desenvolverse en situaciones auténticas a un nivel elemental. Para ello será necesario conocer reglas gramaticales y un vocabulario básico del español.

I. Comprensión auditiva:
Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a mí mismo, a mi familia y a mi entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad.

II. Comprensión de lectura:
Comprender palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas, por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catálogos.

III. Interacción oral:
Poder participar en una conversación de forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras y a una velocidad más lenta y me ayude a formular lo que intento decir. Plantear y contestar preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales.

IV. Expresión oral:
Utilizar expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vivo y las personas que conozco.

V. Expresión escrita:
Ser capaz de escribir postales cortas y sencillas, por ejemplo para enviar felicitaciones. Saber rellenar formularios con datos personales, por ejemplo mi nombre, mi nacionalidad y mi dirección en el formulario del registro de un hotel.

Programa

Contenidos comunicativos.
Saludar y despedirse formal e informalmente.
Dar y pedir información personal: la nacionalidad, el origen, la edad, etc.
Presentarse.
Recursos del control de la comunicación.
Preguntar y decir la hora.
Expresar acciones habituales.
Describir las actividades profesionales.
Expresar la frecuencia con la que hacemos las cosas.
Hablar de la familia.
Hablar de acciones en desarrollo.
Describir a una persona: su físico y carácter.
Comparar personas o cosas.
Describir relaciones.
Expresar gustos y preferencias.
Exponer aficiones.
Mostrar acuerdo o desacuerdo.
Comprar un producto.
Preguntar por precios, cantidades y calidades.

Contenidos lingüísticos.
Pronombres personales tónicos: sujeto.
El alfabeto. Deletrear.
Relación entre grafías y fonemas.
Concordancia de género y número.
Artículos determinados e indeterminados.
Numerales.
Las horas.
Presente de indicativo de verbos regulares e irregulares.
Léxico referente a profesiones y estudios.
Léxico para definir el aula y las características materiales de los objetos.
Pronombres interrogativos.
Estructura “soler + infinitivo”.
Expresiones de frecuencia.
Léxico sobre la familia.
Posesivos.
Perífrasis verbales: Estar + gerundio; ir a + infinitivo.
Léxico para definir las características físicas y el carácter de las personas.
La comparación.
Léxico sobre la vivienda.
Cartas informales.
Expresar gustos y preferencias.
También / Tampoco. A mí sí / A mí no.
Demostrativos.
Léxico sobre prendas de vestir.
Pronombres átonos CD – CI: colocación.

Bibliografia Obrigatória

Textos de apoyo y fotocopias proporcionadas por la profesora.

Bibliografia Complementar

Gómez Torrego, Leonardo; Gramática didáctica del español, Editorial SM, 2000
VVAA; Gramática básica del estudiante de español (A1-B1), Difusión, 2005
Sarmiento, Ramón; Gramática progresiva de español para extranjeros, SGEL, 2001

Observações Bibliográficas

Diccionario de la Real Academia Española (RAE): http://buscon.rae.es/draeI/
Diccionario Clave: http://clave.librosvivos.net/
Diccionario bilingüe español-portugués: http://wordreference.com/es/
Centro Virtual Cervantes: http://cvc.cervantes.es/
Rayuela: Ejercicios lúdicos de español en la página del Instituto Cervantes:
http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/
Periódicos españoles:
El País: http://www.elpais.com/
El ABC: http://www.abc.es/
El Mundo: http://www.elmundo.es/
La Vanguardia: http://www.lavanguardia.es/
Periódicos de América Latina:
GDA (Grupo de Diarios de América): http://www.gda.com/index.php

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Aulas teóricas; aulas práticas; sessões tutoriais.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Peso (%)	Data Conclusão
Participação presencial (estimativa)	Participação presencial	56,00
Examen escrito	Exame	2,00		2009-12-19
Elaboración de trabajos	Trabalho escrito	31,00		2009-12-19
	Total:	-	0,00

Componentes de Ocupação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Data Conclusão
Preparación de examen	Estudo autónomo	73	2009-12-19
	Total:	73,00

Obtenção de frequência

Frequência de 75% das aulas, excepto nos casos previstos por lei.

Fórmula de cálculo da classificação final

Lecturas y trabajos de clase - 5%
Examen escrito y examen oral - 95%

Provas e trabalhos especiais

Los alumnos deberán entregar un trabajo obligatorio al final del semestre relacionado con una lectura obligatoria que será facilitada al principio del curso.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Não aplicável

Melhoria de classificação

De acordo com o Regulamento de Avaliação em vigor.