Francês B2.1

Código:

LLC041

Sigla:

FB2.1

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Francês

Ocorrência: 2024/2025 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Línguas, Literaturas e Culturas

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
CL	0	Plano Oficial em vigor(2023)	2	-	6	60,5	162
LA	0	Plano Oficial em vigor (2022)	2	-	6	60,5	162
			3
LLC	0	Plano Oficial Monodisciplinar (a partir de 2022)	2	-	6	60,5	162
		Plano Oficial Bidisciplinar ( a partir de 2024)	2	-	6	60,5	162
			3
LRI	0	Plano Oficial em vigor (2022)	2	-	6	60,5	162
			3

Língua de trabalho

Francês

Objetivos

Développement des connaissances et des savoir-faire en vue d'un niveau charnière entre les niveaux B1 et B2 dans les cinq compétences prévues par le CECR pour les langues. Identification des lacunes et des stratégies à mettre en oeuvre pour les combler.

Resultados de aprendizagem e competências

Les étudiants devront avoir développé leur autonomie et élargi leurs compétences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques de façon à être capables de:

• comprendre le contenu de documents sonores et audio-visuels en lien avec les thématiques actuelles abordées en classe;


• comprendre des textes de type descriptif et argumentatif dont le contenu porte sur les thématiques étudiées;


• prendre part de manière active à une discussion sur un sujet d'actualité en présentant et en défendant leur opinion;


• s'exprimer à l'oral avec un certain degré d'aisance et de spontanéité;


• rédiger des textes de différents types dans un style clair, précis et concis.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. Développement des compétences de compréhension et de production orales

• Compréhension de documents sonores et audio-visuels authentiques en langue standard, dont le contenu porte sur des thématiques d'actualité


• Participation orale active aux échanges qui ont lieu en classe.


• Séances hebdomadaires de discussion préparées en groupe en dehors des cours

2. Développement des compétences de compréhension et de production écrites

• Compréhension de documents de type descriptif et argumentatif relatifs à des thématiques spécifiques


• Consolidation de la production de textes de types variés. 


• Introduction à la méthodologie et aux outils nécessaires à la production de textes argumentatifs sur les thématiques étudiées en classe ou abordées lors des séances de discussion

3. Développement des compétences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques

• Consolidation des acquis et élargissement des compétences grammaticales, notamment à travers une révision systématique de certains temps de l'indicatif (présent, passé composé et imparfait, futur antérieur, conditionnel présent et passé), du discours rapporté au passé, de la double pronominalisation et des articulateurs logiques (cause, conséquence et opposition/concession)


• Enrichissement lexical à partir de l'élaboration de glossaires thématiques


• Dversité culturelle et linguistique du monde francophone


• Organisation, structure et adaptation du discours oral et écrit 


• Développement de la capacité à exprimer de manière claire, précise et concise son opinion, ses sentiments et ses intentions

Bibliografia Obrigatória

Boularès, Michèle; Grammaire progressive du français avec 400 exercices. ISBN: 2-09-033862-5
Chevalier, Jean-Claude 070; Grammaire du français contemporain. ISBN: 2-03-532087-9
Poisson-Quinton, Sylvie; Grammaire expliquée du français. ISBN: 2-09-033703-6
Morsel, M.-H., Richou, C. & Descotes-Genon; L'Exercisier B1-B2, Édition hybride, PUG, 2021. ISBN: 9782706151460

Observações Bibliográficas

D'autres références seront fournies en classe.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

De façon à développer l'autonomie des étudiants et à les  impliquer davantage dans le processus d'apprentissage, une approche actionnelle et communicative, fondée sur les tâches décrites dans le programme, sera privilégiée dans le cadre de ce cours.

Software

SIGARRA
Courrier électronique

Palavras Chave

Humanidades > Ciências da linguagem > Línguas > Línguas modernas > Línguas europeias > Línguas românicas

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Prova oral	25,00
Teste	60,00
Participação presencial	15,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	101,50
Frequência das aulas	60,50
Total:	162,00

Obtenção de frequência

Présence obligatoire à 75% des cours, sauf dans les cas prévus par le règlement de la FLUP.

Fórmula de cálculo da classificação final

1. Contrôle continu sans examen final ("Época Normal")

- Participation aux tâches proposées, y compris deux discussions: 15%
- Test écrit: 50% (compréhension: 10%; compétences lexicales et grammaticales: 10%; production écrite: 30%)[Remarque: minimum 10/20 pour pouvoir se présenter à l'épreuve orale individuelle]
- Test de compréhension orale: 10%
- Epreuve orale individuelle: 25%
L'obtention d'une note minimale de 8/20 est requise pour chaque composante du plan dévaluation.

2. "Epoca de Recurso" pour les étudiants ayant échoué à l'épreuve orale individuelle en contrôle continu

Les étudiants ayant obtenu au moins 11/20 au test écrit pourront repasser uniquement l'épreuve orale individuelle. La formule de calcul est la même qu'à la session "normale" et une note minimale de 8/20 pour l'épreuve orale individuelle est toujours requise.

3. "Época de Recurso" et "Época Especial"

- Examen écrit: 50% (compréhension: 15%; production écrite: 35%)
[Remarque: minimum 10/20 pour pouvoir se présenter à l'examen oral]
- Examen oral: 50% (compréhension: 15%; épreuve orale individuelle: 35%)

Une note minimale de 8/20 par compétence évaluée est requise pour réussir l'examen et valider l'UC.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Les étudiants bénéficiant d'un statut spécial sont priés de contacter l'enseignant au plus tard trois semaines après le début des cours pour définir les composantes d'évaluation adaptées à chaque cas. Passé ce délai, seule la formule de calcul nº 3. ("Época de Recurso" et "Época Especial") sera applicable.

Melhoria de classificação

À la session de "Recurso", les étudiants ayant réussi en contrôle continu peuvent améliorer deux des trois composantes suivantes : compétences lexicales et grammaticales, production écrite, épreuve orale individuelle. La formule de calcul est la même qu'en contrôle continu.