Curso de Atualização para Professores de Portugues como Língua Estrangeira

Código:

FCAPP01

Sigla:

FCAPP01

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
CNAEF	Formação de professores de áreas disciplinares específicas

Ocorrência: 2019/2020 - A (de 13-07-2020 a 24-07-2020)

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos
Curso/CE Responsável:	Professores de Português como Língua Estrangeira - Curso de Atualização

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
FCAPP	28	Plano do Curso	1	-	3	32	81

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Os principais objetivos do curso são:

- Refletir sobre áreas linguísticas críticas dos aprendentes de português língua não materna;

- Percecionar a língua como meio de interação social e da identidade dos indivíduos nas suas interações e relações com o meio;

- Conhecer a atualidade cultural e social portuguesa;

- Conhecer os documentos reguladores do domínio disciplinar em questão;

- Familiarizar os formandos com técnicas e procedimentos para o desenvolvimento da atividade docente de português como língua não materna.

 

Resultados de aprendizagem e competências

No final do curso, os formandos devem ser capazes de:

- aprofundar os seus conhecimentos científicos;

- selecionar e adequar os conhecimentos científicos de referência às necessidades, fases e ritmos de aprendizagem dos alunos;

- avaliar criticamente materiais didáticos e planificações de atividades;

- produzir material didático e planificar atividades;

- redigir um relatório final para tratamento teórico-prático de um tópico relacionado com um dos módulos do curso.

Modo de trabalho

À distância

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

Será dada preferência na seleção de candidatos a:

- Professores de Português como língua estrangeira que desejem atualizar a sua atividade profissional no ensino do Português como Língua Estrangeira;

- Professores de Português como língua materna que desejem formar-se no ensino do Português como língua estrangeira/língua segunda.

Programa

Os tópicos propostos concentram-se globalmente nos seguintes domínios:

- Tipologias discursivas distintas, com relevância para as questões relacionadas com o discurso oral (processos e estratégias verbais e não verbais, entre outros), escrito (tipos de textos, géneros discursivos, registos de língua, entre outros); e dos mass media (conteúdos culturais e práticas sociais);

- Diversos níveis de análise linguística: léxico-fraseológico (sistema combinatório, estruturas idiomáticas, sistema de relações); sintático (orações relativas, infinitivo flexionado); semântico (tempo e aspeto); fonológico (aspetos básicos de fonética articulatória e combinatória do Português, distinções fonético-fonológicas mais particulares em Português, norma e variedades da língua);

- Relevância de fatores de natureza política, cultural, social, histórica;

- Temas de Literatura e Cultura;

- Metodologias didáticas.

Bibliografia Obrigatória

Council of Europe; Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessing, Council of Europe, 2018 (https://rm.coe.int/cefr-companion-volume-with-new-descriptors-2018/1680787989)
Grosso, Maria José; Soares, António; Sousa, Fernanda de & Pascoal, José; QuaREPE – Quadro de Referência para o Ensino do Português no Estrangeiro, ME/DGIDC, 2011
Conselho da Europa; Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas, Asa, 2001

Bibliografia Complementar

Freitas, Maria João; Santos, Ana Lúcia (eds.); A aquisição de língua materna e não materna: Questões gerais e dados do Português, Language Science Press, 2017
Bizarro, Rosa; Moreira, Maria Alfredo & Flores, Cristina (eds.); Português Língua Não Materna: Investigação e Ensino, Lidel, 2013
Pinto, M. G. (dir.); Linguarum Arena: Revista do Programa Doutoral em Didática de Línguas da Universidade do Porto, FLUP (Desde 2010)
Brito, Ana Maria (dir.) ; Linguística – Revista de Estudos Linguísticos da Universidade do Porto, FLUP/CLUP (Desde 2006)

Observações Bibliográficas

Bibliografia relativa a cada um dos módulos será fornecida ao longo das sessões pelo respetivo professor.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

O curso está organizado seguindo duas estratégias metodológicas complementares. Primeiro, os conteúdos programáticos são apresentados pelo docente, de forma síncrona e/ou assíncrona, articulando a exposição com diversas técnicas do método ativo.
Todos os módulos têm pelo menos uma sessão síncrona, com vertente prática.

 

Palavras Chave

Humanidades > Ciências da linguagem > Línguas > Línguas modernas > Línguas europeias > Línguas românicas > Português

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Trabalho escrito	100,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	29,00
Frequência das aulas	32,00
Trabalho escrito	20,00
Total:	81,00

Obtenção de frequência

A frequência mínima é de 75% de presenças nas aulas síncronas do curso.

Fórmula de cálculo da classificação final

A classificação será traduzida numa escala de 1 a  20 valores.

A classificação resulta da realização de um relatório individual final, num dos 10 módulos - 100%. 

Provas e trabalhos especiais

Não se aplica.

Trabalho de estágio/projeto

Não se aplica.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

De acordo com as regras da Faculdade de Letras da Universidade do Porto.

Melhoria de classificação

Não se aplica.