Francês I
Áreas Científicas |
Classificação |
Área Científica |
OFICIAL |
Língua Estrangeira |
Ocorrência: 2018/2019 - 1S
Ciclos de Estudo/Cursos
Língua de trabalho
Francês
Objetivos
Cette discipline se propose comme objectif majeur de susciter la réflexion et la révision systématique auprès des étudiants spécifiquement tournés vers une filière enseignement. Elle fournit le matériau nécessaire pour un fonctionnement correct et nuancé de la langue française, tant au point de vue linguistique que sémantique.
Il s'agira de tenir compte des différents registres de langue, permettant ainsi aux apprenants de ce niveau de manier plus facilement la langue orale et écrite et de prendre en considération leurs remarques et les suggestions pédagogiques des apprenants dans le souci de mieux appréhender l'usage didactique tout en visant les consignes programmatiques de l’apprentissage du français langue étrangère dans les différents niveaux d’enseignement visés.
Cet objectif sera progressif, homogène et s’étendra sur les deux semestres aux niveaux I & II
Resultados de aprendizagem e competências
Les étudiants seront censés avoir acquis une aisance linguistique et discursive dans le sens d'un usage du français en contexte de salle de cours.
Modo de trabalho
Presencial
Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)
FLE C1.2 dans ses descripteurs.
Programa
1. Développement de stratégies communicatives en vues de l’établissement d’un rapport affectif à la langue française, France & Francophonie ;
2. Approche analogique du FLE par rapport à la langue maternelle.
3. Approche de documents variés (écrits, audiovisuels, en ligne) en vue d’un regain d’aisance dans la production et réception du sens en français, notamment par l’emphase sur la cohésion et la cohérence ;
4. Pratique de l’oralité et de l’interaction dans une perspective actionnelle en classe de LE
5. Sensibilisation, par le français, aux soucis multiculturels du moment ;
6. Tour d’horizon francophone des thématiques au programme en vue d’une plus grande maîtrise des sujets à aborder aux différents niveaux d’enseignement.
Bibliografia Obrigatória
CHOVELON, B; Expression et style, PUG , 2003
Observações Bibliográficas
P. ROBERT & alii ;Le Nouveau Petit Robert de la langue française 2007 , 2007. ISBN: 2-84902-133-4
BLAMPAIN, D. & HANSE, J. ;Nouveau dictionnaire des difficultés du français moderne, Duculot, 2005. ISBN: 2-8011-1267-4
MOIRAND, S., Une Grammaire des textes et des dialogues, Paris, Hachette, dernière édition
CHOVELON, B., Expression et style, PUG, 2003
Métodos de ensino e atividades de aprendizagem
Aulas práticas
Software
Sigarra & courriel
Tipo de avaliação
Avaliação distribuída sem exame final
Componentes de Avaliação
Designação |
Peso (%) |
Participação presencial |
10,00 |
Prova oral |
30,00 |
Teste |
60,00 |
Total: |
100,00 |
Componentes de Ocupação
Designação |
Tempo (Horas) |
Elaboração de projeto |
27,00 |
Estudo autónomo |
27,00 |
Frequência das aulas |
27,00 |
Total: |
81,00 |
Obtenção de frequência
Frequência de 75% das aulas exceto nos casos previstos no Regulamento da FLUP
Fórmula de cálculo da classificação final
Moyenne des bilans, travaux et qualité de la participation.
Provas e trabalhos especiais
Não se aplica
Avaliação especial (TE, DA, ...)
Não se aplica
Melhoria de classificação
Selon les normes FLUP en vigueur
Observações
Cours uniquement en français