Francês B2.2

Código:

LLC042

Sigla:

FB2.2

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Francês

Ocorrência: 2018/2019 - 2S

Ativa?	Sim
Página Web:	http://moodle.u.pt
Unidade Responsável:	Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Línguas, Literaturas e Culturas

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
LA	27	LA - Plano de Estudos	2	-	6	52	162
			3
LLC	11	LLC - Plano Monodisciplinar	2	-	6	52	162
			3
		LLC - Plano Bidisciplinar (Estudos Portugueses)	2	-	6	52	162
			3
		LLC - Plano Bidisciplinar (Duas Línguas Estrangeiras)	2	-	6	52	162
			3
LRI	38	LRI - Plano de Estudos	2	-	6	52	162
			3

Língua de trabalho

Français

Objetivos

A la fin du semestre, les étudiants devront avoir atteint le niveau B2 tel qu'il est défini par le Cadre commun de rérérence pour les langues.

Resultados de aprendizagem e competências

À l’issue de ce cours semestriel, l’étudiant devra avoir développé son autonomie et élargi ses compétences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques de façon à être capable de:

• Comprendre un document sonore et audio-visuel de type et de longueur variable sur des sujets d'actualité et relativement familiers. Etre capable de suivre un discours argumentatif (débat, conférence) en repérant la position des intervenants et les arguments utilisés. 

• Comprendre un article de longueur variable, de différents types et d'un niveau de complexité relativement exigeant, et particulièrement ceux qui abordent les thématiques étudiées en classe. Analyser la structure d'un texte et repérer une prise de position éventuelle de son auteur sur le sujet abordé.

• Communiquer avec un degré d'aisance et de spontanéité qui rende possible une interaction normale avec un locuteur natif. S'exprimer de manière claire et précise sur une grande gamme de sujets familiers et d'actualité. Présenter et défendre ses opinions lors de discussions, d’exposés ou de débats en faisant preuve d'une bonne maîtrise des outils de l'argumentation.

• Rédiger un texte clair et détaillé sur des sujets familiers variés. Exprimer à l'écrit, de manière claire et cohérente, son opinion sur un sujet de société ou d'actualité. Les productions argumentées peuvent prendre plusieurs formes (dissertation, lettre). 

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. Développement des connaissances et des savoir-faire dans les cinq compétences prévues par le CECR; identification des lacunes et des stratégies à mettre en oeuvre pour les combler.

2. Développement des compétences de compréhension et de production orales.
2.1. Compréhension de documents sonores et audio-visuels authentiques sur des thématiques d'actualité (Emploi, Art, Alimentation, Francophonies, Ecologie) 
2.2 Participation orale (spontanée et en classe) aux échanges sur les thématiques abordées pendant le cours.
2.3 Participation orale (préparée et organisée) à 2 débats semestriels, en plus des cours réguliers. (v. le fichier Documentos du cours pour les consignes, l'organisation et l'évaluation de l'exercice) 

3. Développement des compétences de compréhension et de production écrites.
3.1. Compréhension de textes narratifs, descriptifs et argumentatifs de longueur et de niveau de difficulté variables sur des thématiques spécifiques.
3.2. Développement de la méthodologie et des outils nécessaires nécessaires à la production de textes argumentatifs sur les thématiques vues en classe (Introduction, problématique, plan, développement, conclusion).
3.3. Consolidation des compétences nécessaires à la production de textes argumentatifs.

4. Développement des compétences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques.

4.1. Consolidation des acquis et élargissement des compétences grammaticales, notamment à travers une révision systématique de certains temps de l'indicatif (futur proche, futur simple, futur antérieur), du conditionnel présent et passé, de l'hypothèse et de la condition, de la comparaison (comparatif et superlatif), des pronoms en et y, de la double pronominalisation, du discours rapporté au passé et de la concordance des temps, de la proposition relative au subjonctif.

4.2. Révision du lexique thématique grâce aux fiches élaborées au premier semestre (v. Glossaires dans le fichier Documentos) et enrichissement du bagage lexical et amélioration du style à lécrit comme à l'oral (remplacement des verbes passe-partout, synonymes, anaphores); sensibilisation aux différents registres de langue.

4.3 Expression de son opinion, de son accord et de son désaccord, de ses sentiments (regret, reproche) et de ses intentions.

4.4. Organisation, structure et adaptation du discours. 

4.5. Sensibilisation à la divesité culturelle et linguistique du monde francophone.

Bibliografia Obrigatória

GUÉNO Jean-Pierre (dir.); Lettres à nos mères, J’ai lu, Poche, « Librio », 2008

Bibliografia Complementar

Callet Stéphanie; Répertoire des difficultés du français. ISBN: 978-2706117992
Descotes-Genon Christiane; L.exercisier. ISBN: 9782706115097
Dumarest Danièle; Les^mots. ISBN: 9782706126352

Observações Bibliográficas

D'autres ressources ad hoc et des liens vers des ressources en ligne seront disponibles sur la plateforme Moodle.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Méthode communicative, activités interactives

Software

Courriel dynamique
Sigarra

Palavras Chave

Humanidades > Ciências da linguagem > Línguas > Línguas modernas > Línguas europeias > Línguas românicas

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Prova oral	25,00
Teste	45,00
Participação presencial	10,00
Trabalho prático ou de projeto	20,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Elaboração de projeto	40,00
Estudo autónomo	68,00
Frequência das aulas	54,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

Présence obligatoire à 75% des cours sauf cas prévus par le règlement de la FLUP

Fórmula de cálculo da classificação final

Évaluation en contrôle continu, sans examen final

"Epoca normal": 

Participation présentielle, participation orale en classe et travaux demandés: 10% (minimum 75% d'assiduité et réalisation de 75% des tâches proposées au cours ou à effectuer à domicile pour valider l'évaluation continue)

2 Débats: 20% (V. fichier Débats dans le dossier Documentos pour les détails relatifs à l'organisation et au mode d'évaluation de l'exercice)

2 tests écrits: 35% - compréhension écrite (10%), production écrite (25%)

Les dates des tests sont déjà fixées:

Turma 1: le 9/04 et le 21/05
Turma 2: le 10/04 et le 22/05

Un moyenne minimale de 10/20 à l'écrit est requise pour pouvoir se présenter à l'oral

Epreuve orale: 35% - compréhension orale (10%), production orale (25%)

L'épreuve aura lieu pendant la session d'examens et la date sera fixée par la logistique à la fin du semestre. 

Une moyenne minimale de 10/20 est requise pour valider le cours.

Epoca de Recurso, Epoca Especial et Etudiants bénéficiant d'un statut spécial (TE,DA, etc.):

Examen écrit: 50%

Une moyenne minimale de 10/20 à l'écrit est requise pour pouvoir se présenter à l'oral

Examen oral: 50% (compréhension orale, production orale)

Une moyenne minimale de 10/20 est requise pour valider le cours.

 

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Les étudiants non soumis à l’obligation de présence doivent contacter le professeur au début du semestre pour informer ce dernier de leur cas particulier. Les étudiants ayant le statut de « travailleur étudiant » ou un autre statut particulier sont dispensés de la participation aux cours. La note de participation n'intervient donc pas dans leur moyenne semestrielle. En revanche, la partcipation aux 2 tests et aux 2 débats est obligatoire. Ces étudiants doivent par ailleurs se tenir informés du programme suivi en classe en consultant les documents postés sur Sigarra ainsi que la rubrique « sumarios » des cours. Leur réussite dépendra de leur capacité à travailler en autonomie. 

Melhoria de classificação

Os estudantes poderão apenas repetir UMA das provas escritas na qual obtiveram resultado negativo. Para tal, deverão informar o/a docente atempadamente e por escrito (email), especificando qual das provas desejam repetir, garantindo assim que os seus nomes constem da lista dos exames de recurso no Sigarra.