Francês B2.1

Código:

LLC041

Sigla:

FB2.1

Ocorrência: 2016/2017 - 1S

Ativa?	Sim
Página Web:	http://moodle.up.pt
Unidade Responsável:	Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Línguas, Literaturas e Culturas

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
CL	0	CL - Plano de Estudos	2	-	6	52	162
LA	12	LA - Plano de Estudos	2	-	6	52	162
			3
LLC	11	Plano Oficial do ano letivo 2013_2014	2	-	6	52	162
			3
LRI	12	Plano Oficial do ano letivo 2013_2014	2	-	6	52	162
			3

Língua de trabalho

Français

Objetivos

A la fin du semestre, les étudiants devront avoir atteint un niveau charnière entre le niveau B1 et B2 du CECR pour les langues. 

Resultados de aprendizagem e competências

Les étudiants devront avoir développé leur autonomie et élargi leurs compétences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques de façon à être capables de
1- comprendre des documents sonores et audio-visuels en langue standard sur des sujets qui leur sont familiers;
2- comprendre des textes argumentatifs et littéraires en prose;
3- prendre part à une conversation sur un sujet familier en présentant et en défendant leurs opinions;
4- s'exprimer en continu sur un sujet préparé;
5- rédiger des textes descriptifs, narratifs et argumentatifs dans un style clair, précis et concis.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. Auto-évaluation des connaissances et des savoir-faire dans les cinq compétences prévues par le CECR; identification des lacunes et des stratégies à mettre en oeuvre pour les combler.
2. Développement des compétences orales. 2.1. Compréhension de documents sonores et audio-visuels sur la vie privée et sociale 2.2. Jeux de rôle préparés et improvisés 2.3. Exposés sur des sujets d'actualité (analyse de presse) 2.4. Amélioration des compétences phonologiques
3. Développement des compétences de compréhension et de production écrite. 3.1. Compréhension de chroniques 3.2. Consolidation de la production de textes descriptifs et narratifs 3.3. Introduction de la méthodologie et des outils nécessaires à la production de textes argumentatifs simples (pour ou contre une opinion donnée)
4. Développement des compétences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques. 4.1. Consolidation des acquis et élargissement des compétences grammaticales, notamment tous les temps de l'indicatif, le subjonctif présent et passé, les pronoms relatifs composés, la mise en relief, les subordonnées complétives et circonstancielles, articulateurs logiques 4.2. Enrichissement lexical 4.3.Formes d'adresse, règles de politesse, adéquation du registre à la situation de communication 4.4. Sensibilisation à la diversité culturelle et linguistique au sein de la Francophonie 4.5. Organisation, structure et adaptation du discours 4.6. Expression de son opinion, de son accord et de son désaccord, de ses sentiments et de ses intentions

Bibliografia Obrigatória

Barféty, Michèle; Expression orale - Niveau 4, CLE International, 2009. ISBN: 978-2-09-035213-9
Rey-Debove, Josette 300; Le^nouveau Petit Robert. ISBN: 2-85036-826-1 (Dernière édition de préférence)

Bibliografia Complementar

Boularès, Michèle; Grammaire progressive du français avec 400 exercices. ISBN: 2-09-033862-5
Chevalier, Jean-Claude 070; Grammaire du français contemporain. ISBN: 2-03-532087-9
Le Goffic, Pierre; Grammaire de la phrase française. ISBN: 2-01-020383-6
Léon, Monique; Exercices systématiques de prononciation française. ISBN: 2-01-017443-7
Poisson-Quinton, Sylvie; Grammaire expliquée du français. ISBN: 2-09-033703-6
Salins, Geneviève-Dominique; Grammaire pour l.enseignement/apprentissage du FLE. ISBN: 2-278-04567-9
Solinas Hellmann, Sandrine; Se perfectionner en français langue étrangère, Studyrama, 2012. ISBN: 976-27590-1639-6
Wilmet, Marc; Grammaire rénovée du français. ISBN: 978-2-8041-5568-1

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

On privilégiera, quand ce sera possible, la méthode actionnelle pour impliquer les étudiants dans le processus d'enseignement/apprentissage de façon à ce qu'ils développent leur autonomie ou à défaut l'approche communicative.

Software

Plateforme Moodle

Palavras Chave

Humanidades > Ciências da linguagem > Línguas > Línguas modernas > Línguas europeias > Línguas românicas

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	10,00
Prova oral	20,00
Teste	40,00
Trabalho escrito	30,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Elaboração de projeto	40,00
Estudo autónomo	68,00
Frequência das aulas	54,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

Présence obligatoire à 75% des cours, sauf dans les cas prévus par le règlement de la FLUP.

Fórmula de cálculo da classificação final

Participation orale et devoirs à la maison : 10%
Exposé oral : 20%
Examen de production écrite : 30%
Examen de production orale et écrite : 40%

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Les étudiants dispensés des cours sont tenus de contacter l'enseignant au tout début du semestre.

Melhoria de classificação

Ne s'applique pas.