Espanhol B2.2

Código:

LLC032

Sigla:

EB2.2

Ocorrência: 2010/2011 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Línguas, Literaturas e Culturas

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
LA	10	Pl. Oficial - Líng.Aplicadas-Rel. Empresariais	3	-	6	52	162
		Pl. Oficial - Línguas Aplicadas- Tradução	3	-	6	52	162
LLC	68	Plano Bidisciplinar de Inglês/Espanhol	3	-	6	52	162
		Plano Bidisciplinar de Alemão/Espanhol	3	-	6	52	162
		Plano Bidisciplinar de Francês/Espanhol	3	-	6	52	162
		Plano Monodisciplinar - Espanhol	3	-	6	52	162
		Plano Port. e Líng. Estrangeira (Espanhol)	3	-	6	52	162
		Plano de Inglês (Via Ensino) Espanhol	3	-	6	52	162
LRI	23	Plano Oficial	3	-	6	52	162
		Pl. Oficial - com Minor História	3	-	6	52	162
		Pl. Oficial -Minor Est. Alemães	3	-	6	52	162
		Pl.Oficial para - Minor Est. Ingleses	3	-	6	52	162
		Pl.Oficial - Minor Est. Espanhóis	3	-	6	52	162
		Pl.Oficial - Minor Est. Franceses	3	-	6	52	162

Língua de trabalho

Espanhol

Objetivos

El objetivo de este nivel es que el alumno sea capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten tanto de temas concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su especialización. El alumno deberá ser capaz de entender textos sobre informaciones, opiniones y valoraciones subjetivas formuladas explícitamente, así como reconocer elementos implícitos del mensaje: organización de la información, humor, ironía, alusiones culturales.
Deberá poder relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad, de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de los interlocutores. De igual manera deberá expresar de forma oral las propias opiniones sobre temas generales y concretos de una conversación, proporcionar información detallada, realizar una exposición oral durante un breve período de tiempo sobre un tema. En dichas intervenciones deberá usar los recursos propios de los hablantes nativos para jugar con la información implícita y explícita.
A nivel escrito, según el Marco común europeo de referencia para las lenguas, el alumno deberá producir textos claros y detallados sobre temas diversos, así como defender un punto de vista sobre temas generales y conseguir reflexionar sobre la lengua y aprender a controlar su propio proceso de aprendizaje. Elaborará textos de cierta longitud, empleando las estructuras sintácticas habituales de la lengua española. Asimismo deberá mostrar un conocimiento aceptable de los procedimientos de coherencia y cohesión textuales, según los distintos tipos de textos: uso correcto del párrafo, de la organización textual, de los elementos léxico-semánticos, de la competencia cultural, etc.

Programa

I. Funciones comunicativas:
Mantener una conversación sobre temas especializados, para ello se organizaran debates a lo largo del curso. Comprender textos sobre temas de actualidad. Valorar situaciones y hechos. Práctica y consolidación de la expresión escrita mediante la realización de composiciones sobre los temas trabajados en clase. Adquisición de léxico culto. Estudio comparativo (español/ portugués) de cuestiones gramaticales y léxicas. Expresar deseo, mandato y probabilidad.

II. Contenidos gramaticales:
Oraciones causales, consecutivas y conectores adecuados.
Oraciones concesivas. Diferencia indicativo /subjuntivo y variedad de nexos.
Contraste entre el estilo directo e indirecto.
Repaso de los tiempos de subjuntivo.
Oraciones pasivas.
Perífrasis verbales.
Verbos que rigen preposición.
Verbos de cambio.
Uso de los pronombres personales en comparación con los usos del Portugués.

III. Contenidos léxicos:
Estudio de un vocabulario adecuado a las situaciones y temas propuestos.

IV. Textos:

Para leer: viñetas y tiras cómicas o de crítica social; artículos de opinión en periódicos o revistas sobre temas actuales o sobre la propia especialidad, con juegos de palabras, ironía…; cartas, faxes o mensajes electrónicos formales (solicitudes, reclamaciones…) y personales extensos; instrucciones públicas (normas, prescripciones, prohibiciones, restricciones…); mensajes de móvil; mensajes en foros virtuales sobre temas conocidos
Para escribir: cartas, faxes o mensajes electrónicos formales (solicitudes, reclamaciones…) y personales extensos; resúmenes; instrucciones públicas (normas, prescripciones, prohibiciones, restricciones…); mensajes de móvil; mensajes en foros virtuales sobre temas conocidos; reseñas breves de películas, libros u obras de teatro
Para escuchar: conversaciones personales y transaccionales (ej. reclamaciones) cara a cara y telefónicas, formales e informales; entrevistas periodísticas (en televisión); noticias retransmitidas por televisión o radio (política, deportes, temas de actualidad…)
Para hablar: conversaciones personales y transaccionales (ej. reclamaciones) cara a cara y telefónicas, formales e informales; discusiones públicas sobre asuntos de interés general o personal; entrevistas de trabajo, como entrevistado; presentaciones públicas preparadas sobre temas relacionados con la propia especialidad o con temas de actualidad

Bibliografia Obrigatória

VV.AA.; Aula 5, Difusión, 2007
VV.AA.; Gente 3, Difusión, 2006
VV.AA.; prisma de ejercicios B2, Edinumen, 2007. ISBN: 84-95986-50-7
Concha Moreno; Temas de Gramática nivel superior, SGEL
Moreno, C.; Hernández, C. y Kondo, C.M. ; En Gramática Avanzado B2, Anaya ELE, 2007
Verdía, E. et alii; En Acción 3, EnClave-ELE, 2007

Bibliografia Complementar

L. Gómez Torrego; Gramática didáctica del español, SM, 2002 (8ª ed). ISBN: 9788467515497
E. ALARCOS LLORACH; Gramática de la lengua española, Espasa Calpe, 1994. ISBN: 978-84-239-7916-5
VVAA; Manual de lengua española. Del sonido al texto, Teide, 1997
C. Aparecida; Diferencias de usos gramaticales entre Español/Portugués, Edinumen, 1999. ISBN: 84-89756-09-0
VVAA; Abanico. Curso Avanzado de Español Lengua Extranjera. Libro del alumno, Difusión, 1995. ISBN: 8487099866

Observações Bibliográficas

La bibliografía será ampliada durante el curso.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Aulas teóricas; aulas práticas; sessões tutoriais.
El curso está planteado de manera eminentemente práctica, relacionando las estructuras formales de la lengua con sus funciones comunicativas. Insistiendo principalmente en actividades de comprensión y expresión, y en tareas participativas que recreen contextos comunicativos lo más cercanos a la realidad con la que se puede enfrentar el alumno cuando entre en contacto con un país o con nativos de habla española.

Software

http://www.cadena40.es
http://www.cadena100.es
http://www.cervantes.es
http://www.elcastellano.org/
http://www.indiana.edu/~call/ejercicios.html
http://www.zonaele.com/
http://www.trinity.edu/mstroud/grammar/index.html
http://www.rae.es/rae.html
http://clave.librosvivos.net/
http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2000/lengua/Contenidos1/Nivel1/1taller_lectura_frames.htm
http://www.el-mundo.es
http://www.elpais.es
http://www.vanguardia.es
http://www.mae.es
http://www.mec.es

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Peso (%)	Data Conclusão
Participação presencial (estimativa)	Participação presencial	56,00
Examen escrito	Exame	2,00		2011-07-15
Elaboración de trabajos	Trabalho escrito	31,00		2011-07-15
	Total:	-	0,00

Componentes de Ocupação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Data Conclusão
Preparación de examen	Estudo autónomo	73	2011-07-15
	Total:	73,00

Obtenção de frequência

La nota máxima que podrá obtenerse en el examen escrito será de 16 valores, por lo tanto para poder presentarse a examen oral los alumnos deben tener 7 puntos como mínimo; la nota máxima del examen oral también será de 16. Los restantes 4 puntos corresponden a los trabajos de evaluación de la asignatura, que se indicarán al inicio del semestre.
Todas las características e informaciones precisas sobre este trabajo se entregarán a los estudiantes en los primeros días de clase y estarán disponibles en la página de “Documentos” de la asignatura.

Fórmula de cálculo da classificação final

Trabajo Obligatorio- 20%
Examen - 80%

La nota final será la media de los dos exámenes a la que se sumará la nota de los trabajos de evaluación, en el caso de que la nota de dicha media supere los 7 puntos.

Provas e trabalhos especiais

Es obligatoria la realización de un examen oral para aquellos alumos que obtengan más de 7 puntos en el examen escrito.

Lectura obligatoria, sobre la que se preguntará en el examen oral: Sender, Ramón J. (1999; esta ed., 2003): La tesis de Nancy. Barcelona: Editorial Magisterio Español, Colección Novelas y Cuentos – biblioteca de aula.

Se propone a los alumnos la realización de un trabajo de evaluación, que se detallará al inicio del semestre. Todas las características e informaciones precisas sobre este trabajo se entregarán a los estudiantes en los primeros días de clase y estarán disponibles en la página de “Documentos” de la asignatura.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Não aplicável.

Melhoria de classificação

De acordo com o Regulamento de Avaliação em vigor.