Espanhol B2.1

Código:

LLC031

Sigla:

EB2.1

Ocorrência: 2009/2010 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Línguas, Literaturas e Culturas

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
LA	9	Pl. Oficial - Líng.Aplicadas-Rel. Empresariais	3	-	6	52	162
		Pl. Oficial - Línguas Aplicadas- Tradução	3	-	6	52	162
LLC	103	Plano Bidisciplinar de Inglês/Espanhol	3	-	6	52	162
		Plano Bidisciplinar de Alemão/Espanhol	3	-	6	52	162
		Plano Bidisciplinar de Francês/Espanhol	3	-	6	52	162
		Plano Monodisciplinar - Espanhol	3	-	6	52	162
		Plano Port. e Líng. Estrangeira (Espanhol)	3	-	6	52	162
		Plano de Inglês (Via Ensino) Espanhol	3	-	6	52	162
LRI	14	Plano Oficial	3	-	6	52	162
		Pl. Oficial - com Minor História	3	-	6	52	162
		Pl. Oficial -Minor Est. Alemães	3	-	6	52	162
		Pl.Oficial para - Minor Est. Ingleses	3	-	6	52	162
		Pl.Oficial - Minor Est. Espanhóis	3	-	6	52	162
		Pl.Oficial - Minor Est. Franceses	3	-	6	52	162

Língua de trabalho

Espanhol

Objetivos

El objetivo primordial de la asignatura es afianzar y ampliar los conocimientos y nociones gramaticales adquiridas por el estudiante en cursos anteriores. Adquirir un nivel elevado en comprensión y expresión oral y escrita. Y conseguir que el alumno reflexione sobre la lengua y aprenda a controlar su propio proceso de aprendizaje.
Deberá entender enunciados orales sobre temas de carácter general y sobre algunos temas monográficos. Asimismo será capaz de hacer inferencias sobre opiniones del hablante (aunque éstas no se hayan formulado explícitamente), uso de ironía, juegos de palabras y otros procedimientos de significado pragmático y contextual.
De igual manera deberá expresar de forma oral las propias opiniones sobre temas generales y concretos de una conversación, proporcionar información detallada, realizar una exposición oral durante un breve período de tiempo sobre un tema. En dichas intervenciones deberá usar los recursos propios de los hablantes nativos para jugar con la información implícita y explícita.
El alumno deberá ser capaz de entender textos sobre informaciones, opiniones y valoraciones subjetivas formuladas explícitamente, así como reconocer elementos implícitos del mensaje: organización de la información, humor, ironía, alusiones culturales.
Deberá elaborar textos de cierta longitud, empleando las estructuras sintácticas habituales de la lengua española. Asimismo deberá mostrar un conocimiento aceptable de los procedimientos de coherencia y cohesión textuales, según los distintos tipos de textos: uso correcto del párrafo, de la organización textual, de los elementos léxico-semánticos, de la competencia cultural, etc.

Programa

I. Funciones comunicativas:
Mostar acuerdo y desacuerdo en diversos registros. Mantener una conversación sobre temas especializados, para ello se organizaran debates a lo largo del curso. Hacer hipótesis y conjeturas. Comprender textos sobre temas de actualidad. Evocar situaciones imaginarias. Valorar situaciones y hechos. Práctica y consolidación de la expresión escrita mediante la realización de composiciones sobre los temas trabajados en clase. Adquisición de léxico culto. Estudio comparativo (español/ portugués) de cuestiones gramaticales y léxicas.

II. Contenidos gramaticales:
Frases relativas y condicionales; uso de indicativo o subjuntivo en esas estructuras y conectores adecuados. Uso de la voz pasiva. Condicional compuesto. Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo.

III. Contenidos léxicos:
Estudio de un vocabulario adecuado a las situaciones y temas propuestos.

Bibliografia Complementar

L. Gómez Torrego; Gramática didáctica del español, SM, 2002 (8ª ed). ISBN: 9788467515497
VVAA; Manual de lengua española. Del sonido al texto, Teide, 1997
C. Aparecida; Diferencias de usos gramaticales entre Español/Portugués, Edinumen, 1999. ISBN: 84-89756-09-0
E. ALARCOS LLORACH; Gramática de la lengua española, Espasa Calpe, 1994. ISBN: 978-84-239-7916-5
VVAA; Abanico. Curso Avanzado de Español Lengua Extranjera. Libro del alumno, Difusión, 1995. ISBN: 8487099866

Observações Bibliográficas

La bibliografía será ampliada durante el curso.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Aulas teóricas; aulas práticas; sessões tutoriais.

El curso está planteado de manera eminentemente práctica, relacionando las estructuras formales de la lengua con sus funciones comunicativas. Insistiendo principalmente en actividades de comprensión y expresión, y en tareas participativas que recreen contextos comunicativos lo más cercanos a la realidad con la que se puede enfrentar el alumno cuando entre en contacto con un país o con nativos de habla española.

Software

http://www.cadena100.es
http://www.cadena40.es
http://www.elpais.es
http://www.mae.es
http://www.vanguardia.es
http://www.cervantes.es
http://www.mec.es
http://www.el-mundo.es

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Peso (%)	Data Conclusão
Participação presencial (estimativa)	Participação presencial	56,00
Examen escrito	Exame	2,00
Elaboración de trabajos	Trabalho escrito	31,00
	Total:	-	0,00

Componentes de Ocupação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Data Conclusão
Preparación de examen	Estudo autónomo	73
	Total:	73,00

Obtenção de frequência

Frequência de 75% das aulas, excepto nos casos previstos por lei

Fórmula de cálculo da classificação final

Lecturas y trabajos de clase - 20%
Examen - 80%
La nota máxima que podrá obtenerse en el examen escrito será de 16 valores. Los restantes 4 puntos corresponden a trabajos que se pedirán a lo largo del semestre y cuya entrega será obligatoria para todos los estudiantes, que no se podrán presentar al examen sin realizar esta entrega.
Todas las características e informaciones precisas sobre estos trabajos se entregarán a los estudiantes en los primeros días de clase y estarán disponibles en la página de “Documentos” de la asignatura.

Provas e trabalhos especiais

Es obligatoria la realización de un examen oral para aquellos alumos que obtengan más de 9 puntos en el examen escrito.
Lectura obligatoria del libro: "Escenas de cine mudo", de Julio Llamazares, Alfaguara, sobre la cual tratará parte del examen oral.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Não se aplica.

Melhoria de classificação

De acordo com as normas em vigor.