Psicolinguística

Código:

CL019

Sigla:

PSILIN

Ocorrência: 2007/2008 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Ciências da Linguagem

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
EFA	0	Plano Oficial - LEFA	4	-	6	4
EFI	0	Plano Oficial - LEFI	4	-	6	4
EPA	0	Plano Oficial - LEPA	4	-	6	4
EPE	1	Plano Oficial - LEPE	4	-	6	4
EPF	3	Plano Oficial - LEPF	4	-	6	4
EPI	1	Plano Oficial - LEPI	4	-	6	4
LLC	6	Plano Português e Língua Estrangeira* 2007/2008	2	-	6	4
			3
		Plano Bidisciplinar para 2007/2008	2	-	6	4
			3

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Sensibilizar os estudantes para aspectos importantes no âmbito de uma introdução à psicolinguística criando neles ao mesmo tempo um espírito crítico face a determinadas áreas que possam ter pontos em comum com os diferentes tópicos abordados

Programa

1. A linguagem e a cognição: as várias posições
1.2.Abordagem prática dessa dicotomia
1.2.1. A hesitação no discurso
1.2..2. As diferenças individuais e o processamento da informação
2.A linguagem: sua abordagem tendo em vista aspectos linguísticos e paralinguísticos
2.2.Iniciação à análise de diferentes práticas de linguagem oral e escrita
2.2.1. Abordagem à linguagem mediada por computador
3.Contributos da experiência psicolinguística no domínio da pedagogia e da patologia

Bibliografia Obrigatória

Caplan, D. ; Language. Structure, processing, and disorders, MIT/Bradford, 1992
Crystal, D.; Language and the Internet, Cambridge, 2001
Girolami-Boulinier, A. ; L’apprentissage de l’oral et de l’écrit, PUF, 1993
Girolami-Boulinier, A. –; Mise en place de la grammaire française, A. Girolami-Boulinier et coll. – Le français au troisième millénaire. Comment faire vivre la langue? Montreuil, Editions du Papyrus, 71-83, 2000
Goldman-Eisler, F. ; Psycholinguistics. Experiments in spontaneous speech, Academic Press
Hilgert, J. G.; A construção do texto “falado” por escrito. A conversação na Internet, D. Preti (Ed) - Fala e escrita em questão. 2.ª ed. São Paulo, Humanitas/FFLCH/USP, 17-55., 2001
Pinto, M. da G. C. ; Desenvolvimento e distúrbios da linguagem, Porto Editora, 1984
Pinto, M. da G. C. ; Saber viver a linguagem. Um desafio aos problemas de literacia, Porto Editora, 1998
Pinto, M. da G. L. C. ; Da Psicolinguística: um verbete que se tornou ensaio. , G. M. Rio-Torto et al. (Org.) - Estudos em homenagem ao Professor Doutor Mário Vilela, Porto, FLUP, 571-583, 2005
Prior, M. ; Understanding specific learning difficulties, Psychology Press, 1996

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Aulas teóricas, teórico-práticas e práticas e sessões de orientação tutorial.

Tipo de avaliação

Componentes de Avaliação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Peso (%)	Data Conclusão
Aulas da disciplina (estimativa)	Participação presencial	56,00
	Total:	-	0,00

Obtenção de frequência

Número de faltas às aulas e sessões de OT não superior ao consignado no regulamento do curso e restante legislação aplicável.

Fórmula de cálculo da classificação final

Avaliação contínua: Média ponderada de todos os elementos de avaliação.
Avaliação concentrada em exame final (para os alunos que, de acordo com as normas aplicáveis, optarem por esta modalidade): A classificação final da disciplina será a obtida no exame final.

Provas e trabalhos especiais

De acordo com o previsto no regulamento do curso e demais normas aplicáveis.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

De acordo com o previsto no regulamento do curso e demais normas aplicáveis.

Melhoria de classificação

De acordo com o previsto no regulamento do curso e demais normas aplicáveis.