French Culture I

Code:

FLUP0090

Acronym:

CULTF1

Instance: 2005/2006 - 1S

Active?	Yes
Responsible unit:	Department of Portuguese and Romance Studies
Institution Responsible:	Faculty of Arts

Cycles of Study/Courses

Acronym	No. of Students	Study Plan	Curricular Years	Credits UCN	Credits ECTS	Contact hours	Total Time
EE	0	Plano oficial a partir de 2002	3	2,5	5	-
EFA	3	Official Study Plan - LEFA	2	2,5	5	-
		Official Study Plan - LEFA	2	2,5	5	-
		Plano oficial - 1º ao 3º ano	2	2,5	5	-
		Plano oficial a partir de 2002	2	2,5	5	-
EFI	6	Official Study Plan - LEFI	2	2,5	5	-
EPA	0	Official Study Plan - LEPA	2	2,5	5	-
			3
		Official Study Plan - LEPA	2	2,5	5	-
			3
			4
		Plano oficial - 4º ao 5º ano	2	2,5	5	-
			3
		Plano oficial - 1º ao 3º ano	2	2,5	5	-
			3
		Plano oficial a partir de 2002	2	2,5	5	-
EPE	0	Plano oficial - 1º ao 3º ano	2	2,5	5	-
EPI	0	Official Study Plan - LEPI	2	2,5	5	-
			3
		Official Study Plan - LEPI	2	2,5	5	-
			3
			4
		Plano oficial - 4º ao 5º ano	2	2,5	5	-
			3
		Plano oficial - 1º ao 3º ano	2	2,5	5	-
			3
		Plano oficial a partir de 2002	2	2,5	5	-
			3
FIL	0	Plano oficial 2003 - 1º ao 3º ano	3	2,5	5	-

Objectives

The programme will analyse French cultural dynamics in the 19th century related with the phenomenon of reading and the close relationship between literature and journalism. This will allow students to learn about sociability practices and spaces both in the public and in the private spheres of a changing social fabric.

Program

0. Towards a notion of culture
0.1. The legacy of the French Revolution
0.2. 19th-century France: social fabric, political and economic changes.

1. Common uses of culture
1.1. Reading practices and sociability practices in 19th-century France.

2. Expansion and differentiation of the reading public.
2.1. Colportage Literature.
2.2. Reading rooms.
2.3. Periodical Press.
2.3.1. Development and expansion of the periodical press.
2.3.2. The role of the periodical press in the French literary and cultural movement of the 19th Century.
2.3.3. Emergence and fortune of the feuilleton.
2.3.4. Men of letters and the periodical press.

3. Cultural dominance in Paris.
3.1. Paris and Province.

4. Bourgeois culture as a form of cultural standardisation of the country?

Main Bibliography

BÉNICHOU, Paul - Le Sacre de l’écrivain.1750-1830, Paris, Librairie José Corti, 1973.
- Le Temps des Prophètes. Doctrines de l’âge romantique, Paris,Gallimard, 1977.
- L’École du Désenchantement, Paris, Gallimard, 1992.
BOURDIEU, Pierre – Les Régles de l’Art. Genèse et structure du champ littéraire, Paris, Éditions du Seuil, 1992.
- Choses Dites, Paris, Éditions de Minuit, 1987.
CERTEAU, Michel de - La Culture au Pluriel, Paris, Éditions du Seuil, coll. “Points”, 1993.
CHARLE, Christophe – Les Intellectuels en Europe au XIXe Siécle. Essai d’Histoire Comparée, Paris, Éditions du Seuil, coll. “L’Univers Historique”, 1996.
- Naissance des “intellectuels”, Paris, Éditions de Minuit, 1990.
CHARTIER, Roger - “La révolution de la lecture au XVIIIe siècle: mythe ou réalité?”, Cultura. Revista de História e Teoria das Ideias, vol. IX, Lisboa, Centro de História da Cultura, 1997.
Entretiens sur la Paralittérature, Paris, Librairie Plon, 1970.
HABERMAS - L’espace public. Archéologie de la publicité comme dimension constitutive de la société bourgeoise, Paris, Payot, 1986.
Histoire Culturelle de la France, t. III, dir. Jean-Pierre Rioux et Jean-François Sirinelli, Paris, Éditions du Seuil, 1998.
Histoire de la Lecture dans le Monde Occidental, dir. Guglielmo Cavallo et Roger Chartier, Paris, Éditions du Seuil, 1997.
Histoire de l’Édition Française, dir. Henri-Jean Martin, Roger Chartier et Jean Pierre Vivet, IV vols., Paris, Promodis, 1984.
Histoire Générale de la Presse Française, dir. Claude Bellanger et alii, Paris, V vols., P.U.F., 1976.
Histoires de la Lecture. Un Bilan de Recherches. Actes du Colloque, dir. Roger Chartier, Paris, IMEC Éditions, 1995.
L’adaptation du roman-feuilleton au théâtre , Colloque de Cerisy (17-23 août 1998), dir. Florent Montaclair, Besançon, Centre Unesco, 1998.
LAMBERT, José - “L’époque romantique en France: les genres, la traduction et l’évolution littéraire”, Revue de Littérature Comparée, avril-juin, 1989.
LANFANT, Marie-Françoise - Les Théories du Loisir. Sociologie du loisir et idéologies, Paris, PUF, 1972.
La querelle du roman-feuilleton. Littérature, presse et politique, un débat précurseur(1836-1848), textes réunis et prés. par Lise Dumasy, Grenoble, ELLUG Université Stendhal, 1999.
LYONS, Martyn - Le Triomphe du Livre: une histoire sociologique de la lecture dans la France du XIXe siècle, Paris, Promodis, 1987 .
MUCHEMBLED, Robert - Culture Populaire et Culture des Élites dans la France Moderne. XV-XVIII, Paris, Flammarion, 1978.
ORECCHIONI, Pierre, - “Presse, livre et littérature au XIXe siècle”, Revue Française d’Histoire du Livre, t. IV, Bordeaux, nº7, La Société des Bibliophiles de Guyenne, 1974.
PARENT-LARDEUR, Françoise - Les Cabinets de Lecture: la lecture publique à Paris sous la Restauration, Paris, Payot, 1982.
QUÉFFELEC, Lise - Le roman-feuilleton français au XIXe siècle, P.U.F., coll. “Que sais-je?”, 1989.
RAIMOND, Michel - Le Roman, Paris, Armand Colin, 1989.
- Le Roman depuis la Révolution, Paris, Armand Colin, 1981.
SNAPE, Robert - Leisure and the Rise of the Public Library, London, Library Association Publishing, 1995.
THIESSE, A . – M. - Le roman du quotidien: lecteurs et lectures populaires à la Belle Époque, Paris, Le Chemin Vert, 1984.

Complementary Bibliography

Complementary bibliography will be indicated in the course of the semester.

Teaching methods and learning activities

Theoretical and practical classes.

Software

No specific software is required.

Evaluation Type

Eligibility for exams

Pass mark resulting from the average sum of each assessment component.

Calculation formula of final grade

The written component counts for 90% of the final mark and the oral presentation counts for the other 10%.

Examinations or Special Assignments

Not applicable.

Special assessment (TE, DA, ...)

Not applicable.

Classification improvement

According to the Assessment Regulations in force.

Observations

Language of Instruction: Portuguese
Consultation Hours: two hours per week.