Seminários em Competências Transversais

Código:

L.EQ031

Sigla:

SCT

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Competências Transversais

Ocorrência: 2024/2025 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Engenharia Química e Biológica
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Engenharia Química

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
L.EQ	64	Plano de estudos oficial	1	-	1,5	13	40,5

Língua de trabalho

Português

Objetivos

O estudante que complete com sucesso esta unidade curricular (UC) deverá ser capaz de:
OA1. Conhecer as principais técnicas de estudo, de resolução de problemas e de tomada de decisão;
OA2. Saber os requisitos necessários para trabalho em equipa;
OA3. Adquirir competências relacionadas com desenvolvimento organizacional e de desempenho, técnicas de escrita,
comunicação e apresentação;
OA4. Adquirir conhecimentos básicos de empreendedorismo e sustentabilidade.

Resultados de aprendizagem e competências

Nesta unidade curricular pretende-se que os estudantes adquiram, numa fase inicial do seu percurso académico, um
conjunto de competências transversais úteis para o desempenho das atividades enquanto estudantes e
posteriormente no desenvolvimento profissional, bem como a familiarização com conceitos relacionados com
desenvolvimento pessoal, empreendedorismo, sustentabilidade e investigação em Engenharia Química. A unidade
curricular está organizada e orienta os estudantes para a aquisição desses conhecimentos na forma de seminários
com personalidades a convidar.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

Seminários:
O que faz um Eng. Químico
Tecnicas de comunicação
Trabalho em equipa
Criatividade, Inovação e Empreendedorismo – três variáveis de uma mesma equação
Gestão de tempo e organização.
Resiliêcnia e gestão do stress
Sustentabilidade
Ludificação da aprendizagem

Bibliografia Obrigatória

Docentes da unidade curricular; Apontamentos fornecidos pelos vários docentes/convidados ao longo do semestre.

Bibliografia Complementar

Institution of Chemical Engineers; Communication skills for engineers and scientists. ISBN: 0-85295-354-2
Joan van Emden; Presentation skills for students. ISBN: 978-0-230-24304-0
B. A. Griffith, E.B. Dunham; Working in Teams: Moving From High Potential to High Performance;, SAGE Publications, Inc., 2015

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Seminários relacionados com os vários temas dos conteúdos programáticos. Utilização de metodologias de aprendizagem ativa em alguns seminários.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	10,00
Apresentação/discussão de um trabalho científico	40,00
Trabalho escrito	50,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Apresentação/discussão de um trabalho científico	1,00
Estudo autónomo	14,00
Frequência das aulas	13,00
Trabalho escrito	12,50
Total:	40,50

Obtenção de frequência

Presença nos seminários.

Fórmula de cálculo da classificação final

Avaliação distribuída sem exame final.
Nota Final =  50% – Relatórios semanais  (4) + 50% (Slides + Apres)

Provas e trabalhos especiais

Não se aplica.

Trabalho de estágio/projeto

Não se aplica.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Não se aplica.

Melhoria de classificação

Não se aplica.