Energia II

Código:

EQ0051

Sigla:

E II

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Opções Temáticas

Ocorrência: 2009/2010 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Engenharia Química
Curso/CE Responsável:	Mestrado Integrado em Engenharia Química

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MIEQ	18	Plano de estudos oficial	5	-	5	-

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Com esta disciplina pretende-se que o aluno conheça sob o ponto de vista processual algumas unidades industriais com relevância energética, seus processos de fabrico, equipamentos e regras de funcionamento.
Especial enfoque será dado às exigências actuais no domínio do ambiente e da segurança onde serão apresentados alguns casos de integração energética e seu respectivo impacto ambiental.

Programa

Refinação - Produção de combustíveis
Petroquímica – Produção de aromáticos e derivados
Balanço Energético/Gestão Energética/Auditoria Energética- Exemplos industriais
Impactos ambientais da produção de energia e calor.
Energia e Economia.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Componente Teórica:
Apresentações da matéria com auxílio de meios auxiliares pedagógico-didácticos (projecção em power-point, utilização do quadro e de transparências).
Análise/debate de questões, que permitam o estabelecimento de relações causa-efeito similares às que podem ocorrer na indústria.
Componente Prática:
Deslocação à Refinaria do Porto com o objectivo de estudar/avaliar os equipamentos, produtos e catalisadores das várias unidades processuais.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Peso (%)	Data Conclusão
Participação presencial (estimativa)	Participação presencial	52,00
	Total:	-	0,00

Fórmula de cálculo da classificação final

Trabalhos individuais ou de grupo com respectiva apresentação oral - 100%

Melhoria de classificação

Relatório escrito sobre tema a combinar com o aluno