Infocomunicação como projeto comum de diálogo e prática = Infocommunication as a common dialogue and practice project

• Tipo: Artigo em Livro de Atas de Conferência Nacional
• Data: 2019

Autores

Ribeiro, Fernanda (Autor) FLUP; Silva, Armando Malheiro da (Autor) FLUP

Ata de Conferência Nacional

Título: Ciências da comunicação : vinte anos de investigação em Portugal / 10ª Congresso SOPCOM

Páginas: 66-76

10º Congresso SOPCOM: Ciências da comunicação : vinte anos de investigação em Portugal

Viseu, 2018

Classificação Científica

CORDIS: Humanidades > Ciência da Informação

Outras Informações

Resumo (PT): Procura-se analisar a origem e a evolução das Ciências da Informação e Comunicação, nascidas em França na segunda metade do século XX sob o impulso de um grupo de investigadores de que Roland Barthes, Robert Escarpit e Jean Meyriat foram os mais representativos. A perspetiva integrada que defendiam para este campo de estudo obteve resultados concretos em França, mas a sua influência em outros países é praticamente desconhecida. Não obstante, sabemos que, através da criação do movimento académico das iSchools se foi modelando, na prática, o binómio informação e comunicação com um viés acentuadamente tecnológico e menos cientifico-social e humanístico. A análise da oferta formativa das iSchools permitiu demonstrar que, apesar de algumas escolas oferecerem formações em comunicação e informação, não existe uma consistente base epistemológica para suportar a visão integrada que caraterizava as SIC francesas nem uma real visão transdisciplinar. Nesta comunicação pretende-se mostrar que é possível desenvolver um projeto que aproxime profissionais da comunicação e da informação e que permita superar a dimensão profissional e descobrir afinidades no plano fenomenológico e epistemológico.

Abstract (EN): The aim is to analyze the origin and evolution of the Information and Communication Sciences, born in France in the second half of the 20th century under the impulse of a group of researchers in which Roland Barthes, Robert Escarpit and Jean Meyriat were the most representative. The integrated perspective they advocated for this field of study has achieved concrete results in France, but its influence in other countries is virtually unknown. Nevertheless, we know that, through the creation of the iSchools academic movement, the information and communication binomial has been modeled with a markedly technological and less scientific-social and humanistic bias. The analysis of the programmes offered by iSchools showed that, although some schools offer training in communication and information, there is no consistent epistemological basis to support the integrated vision that characterized the French SIC nor a real transdisciplinary vision. In this paper we intend to show that it is possible to develop a project that brings communication and information professionals closer together, and that allows us to overcome the professional dimension and discover affinities at the phenomenological and epistemological level.

Idioma: Português

Tipo (Avaliação Docente): Científica