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Practical Knowledge and School Reform: The Impracticality of Local Knowledge in Strategies of Change
Título
Practical Knowledge and School Reform: The Impracticality of Local Knowledge in Strategies of Change
Tipo
Capítulo ou Parte de Livro
Ano
2015
Autores
Catarina Martins
(Autor)
FBAUP
Thomas S. Popkewitz
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição.
A pessoa não pertence à instituição.
A pessoa não pertence à instituição.
Sem AUTHENTICUS
Sem ORCID
Yanmey Wu
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição.
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Sem ORCID
Livro
Título:
Daniel Tröhler and Thomas Lenz, editors. Trajectories in the Development of Modern School Systems:Between the National and the Global. New York: Routledge
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Páginas: 10-24
ISBN:
-10: 1138903485
Outras Informações
Tipo (Avaliação Docente):
Científica
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