Saltar para:
Logótipo
Comuta visibilidade da coluna esquerda
Você está em: Início > Publicações > Estágio supervisionado no curso de Pedagogia: movimento discursivo entre o projeto curricular e a prática docente de estudantes já professores com experiência > Visualizar Publicações Relacionadas

Publicações com as mesmas áreas científicas da publicação Estágio supervisionado no curso de Pedagogia: movimento discursivo entre o projeto curricular e a prática docente de estudantes já professores com experiência

Agrupar Por: Ordenação:

Tese

“Vi(m)ver a História” A Didática do Objeto na aula de História: motivação ou distração?
Sandra Cristina de Matos Pereira (Autor) (FLUP)
“Uma jornada de Aprendizagem através da Arte de Ensinar”
Pedro Miguel Lopes Alves (Autor) (FADEUP)
“Uma escola de todos, para todos” Uma aventura multicultural
João Pedro Airosa Pinto (Autor) (FADEUP)
“Sentimos que não somos ouvidos” – a importância da relação professor-aluno
Frederico André Neves Vitó Bargueño Pinto (Autor) (FLUP)
“Se a professora vai perguntar, é melhor eu estudar!” - A importância do diálogo vertical como forma de aquisição dos conteúdos de Geografia
Ana Carina Ferreira Monteiro (Autor) (FLUP)
“Queres que te faça um desenho?” - os mapas mentais como instrumento diagnóstico no ensino de Geografia
Márcia Sofia da Silva Lopes (Autor) (FLUP)
“Professora, aprendo melhor quando fala da minha cidade!”: Análise sobre a possibilidade de influência do espaço vivido na dinâmica de aprendizagem de determinados conteúdos curriculares
Inês Dinis Mota (Autor) (FLUP)
“Para lá do manual” – As notícias como recurso didático no ensino da Geografia
Ilda Mariana Dinis Machado (Autor) (FLUP)
“Olimpíadas da Geografia” Reflexão sobre os contributos para a aprendizagem no Ensino Básico e Secundário
Pedro Alexandre Barros Amorim do Rego (Autor) (FLUP)
“Olhar é um ato de escolha” O papel das fontes iconográficas no processo de construção de uma consciência histórica
Filipa Vitória Oliveira de Sousa (Autor) (FLUP)
“Olha o passarinho!”: Ensinar a História através da Fotografia
Daniela Marisa Sousa Cardoso (Autor) (FLUP)
“O professor desculpe, mas…esta prova não avalia conhecimentos!” - Os Exames Nacionais e o trabalho de professores e alunos
Júlio Filipe Seixas da Rocha (Autor) (FLUP)
“O mundo não foi feito pra mim. Eu funciono diferente”: construção do diagnóstico de PHDA e a escola
Livia Giammattey Machado Lima (Autor) (FPCEUP)
“Narro, logo existo!”: O Storytelling e o Digital Storytelling como estratégias de desenvolvimento da Literacia Histórica dos alunos
Joana Catarina Ramos Castro (Autor) (FLUP)
“Influência de dois programas de treino distintos na força muscular absoluta, relativa e específica dos membros inferiores e tronco em doentes com obesidade após cirurgia bariátrica”.
Rita Sofia França Rodrigues (Autor) (FADEUP)
“Fico em casa” a estudar com o meu professor de Geografia Ensaios didáticos no Ensino Secundário
Sérgio Filipe Loureiro Carvalho (Autor) (FLUP)
“Ele tomou a pastilha?”: considerações àcerca da medicalização da educação
Anna Maria Dalmonico Moser (Autor) (FPCEUP)
“Do sonho à realidade”
José Gustavo da Silva Cerqueira (Autor) (FADEUP)
“Deita cá pra fora”: compreender uma educação libertadora nas vozes jovens em rodas de partilha e desabafo numa ESO em Portugal
Tatiana Betz (Autor) (FPCEUP)

Registos 1 a 20 de 6790

 
1
  2 3 4 5 6
Primeiro Resultado
Resultado Anterior
Resultado AnteriorResultado ActualResultado Seguinte
Último Resultado
 

Recomendar Página Voltar ao Topo
Copyright 1996-2025 © Faculdade de Economia da Universidade do Porto  I Termos e Condições  I Acessibilidade  I Índice A-Z
Página gerada em: 2025-07-24 às 11:55:34 | Política de Privacidade | Política de Proteção de Dados Pessoais | Denúncias
SAMA2