Laboratório de Investigação. Diálogos entre a Prática e a Didática em Arquitetura

Código:

50146C5

Sigla:

LIDPDA

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
CNAEF	Arquitetura e urbanismo

Ocorrência: 2020/2021 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Arquitectura (A)
Curso/CE Responsável:	Mestrado Integrado em Arquitetura

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MIARQ	4	MIARQ	4	-	3	-	81
			5

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Enquadrar e orientar uma iniciação às práticas de investigação em Arquitetura, através de um processo crítico e de consciencialização no auxílio e aprofundamento das perspetivas, temáticas e interesses dos estudantes.

Resultados de aprendizagem e competências

Reforço da autonomia do estudante na aquisição de competências na organização do conhecimento, experimentando e melhorando, sucessivamente, as capacidades organizativas do saber próprio e disciplinar, perspetivando a ação comunicativa, particularmente na relação entre o domínio da imagem, a força da palavra e a consistência da argumentação.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

Para os conteúdos programáticos da Lab.I.DiPDArq reconhece-se o campo multidimensional operativo da Arquitetura, valorizam-se os processos de consciencialização e perspetiva-se a reflexão e atualização próprias, potenciadas pelas ‘circularidades’ ou antinomias experiência-consciência, competências-conhecimento, implicáveis.

São dois os domínios de orientação temática das abordagens:

1. O EDUcir, como território epistemológico transdisciplinar, visa reforçar o campo teórico da Arquitetura, através do diálogo com outros saberes - olhares, panorâmicas e enfoques -, suas imanências, composições e referências, potenciando a reflexão e o discernimento sobre as dimensões fundacionais, constitutivas e comunicacionais do Conhecimento, hoje, na era da informação e numa sociedade em rede.
2. O MDArC configura um domínio laboratorial disciplinar no qual se inscrevem diversas abordagens, entre a produção o ensino e a investigação, que potenciam o aprofundamento das relações Prática-Didática, Teoria-Prática e autoral/interdisciplinar.

No cruzamento destes domínios emerge a investigação "Arquitetar (n)o Corpo, (n)a Casa, (n)a Cidade e (n)o Cosmos", da DiPDArq, orientada pelos seguintes tópicos:

• no corpo (género, idade e condição);
  • o tratamento (saúde, lazer e equilíbrio);
  • a proteção (indumentárias e veículos);
  • e a extensão (adereços e telecomunicações);
• na casa (simples/complexa, isolada/agrupada, horizontal/vertical);
  • a organização (compartimentação, circulação e funções);
  • o mobiliário/equipamento (fixo e móvel);
  • e a apropriação (uso, adaptação e relações interior-exterior);
• na cidade (lugar/território, isolada/rede, horizontal/vertical);
  • a composição (partes, ligações, hierarquias e legibilidade);
  • o funcionamento (sistemas, redes e infraestruturas);
  • e a indeterminação (político-económico e sociocultural);
• e, no cosmos (habitável/percetível);
  • o multidimensional (comensurabilidade e espaço-tempo);
  • o irreconhecível (dimensões);
  • e o incerto.

Bibliografia Obrigatória

Michel Foucault; O que é um autor?. ISBN: 978-972-699-303-2
Rafael Moneo; Inquietud teórica y estrategia proyectual. ISBN: 84-95951-68-1
Álvaro Siza Vieira; Immaginare l.evidenza. ISBN: 88-420-5616-2
Alexandre Alves Costa; Textos datados. ISBN: 972-99821-4-9
Manuel de Solà-Morales; De cosas urbanas. ISBN: 978-84-252-2260-3
Manuel Castells; The information age. ISBN: 1-55786-874-3
Nuno Portas; Arquitecturas. ISBN: 972-9483-72-8
Italo Calvino; Palomar. ISBN: 978-972-695-869-7
Rem Koolhaas; Nova York delirante. ISBN: 978-85-7503-606-8

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Para o aprofundamento das temáticas expostas ou despoletadas, cada aula será composta de três partes: i) exposição de matéria –sessões temáticas- pelos docentes; ii) apresentação de 3/4 trabalhos individuais em curso; e iii) diálogo aberto a propósito.

A frequência da uc pressupõe a realização de três exercícios:

1. Composição - perspetivando a ação comunicativa, deve constituir-se como uma síntese: uma página A4, composta por imagem, uma palavra e um texto (até 250 palavras).
2. Ação comunicativa através de duas sessões de apresentação (com suporte tipo ppoint), valorizando a relação texto-imagem.
3. Ensaio - perspetivando a ação reflexiva, deve constituir-se como um enunciado temático: predominantemente escrito (até 10.000 caracteres em formato A4 e potenciando a relação texto-imagem; deve incluir: capa, título (subtítulo), resumo (250 palavras), palavras-chave (três), introdução, desenvolvimento e conclusão, fontes bibliográficas e fontes iconográficas.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	25,00
Trabalho escrito	40,00
Trabalho laboratorial	35,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Apresentação/discussão de um trabalho científico	8,00
Estudo autónomo	14,00
Frequência das aulas	21,00
Trabalho de investigação	14,00
Trabalho escrito	12,00
Trabalho laboratorial	12,00
Total:	81,00

Obtenção de frequência

Participação em pelo menos 75% das aulas e entrega dos respetivos trabalhos.

Fórmula de cálculo da classificação final

A classificação decorrerá da Avaliação conjunta do nível de participação nas aulas (25%) das acções comunicativas / sessões de apresentação (25%) e dos trabalhos escritos / Composição + Ensaio (50%)

Melhoria de classificação

A melhoria da classificação final implica a revisitação crítica e a reelaboração do Ensaio realizado pelo aluno, conforme os casos e sob anuência e orientação do docente.

Observações

A Unidade Curricular Lab.I.DiPDArq disponibiliza 20 vagas. A selecção dos candidatos para preenchimento das vagas é efectuada por avaliação do percurso académico do estudante e por apreciação de Carta de Motivação que os candidatos queiram enviar (via e-mail institucional) aos regentes da UC até ao final do período de inscrição.