Saltar para:
Logótipo
Você está em: Início > Publicações > Visualização > Introdução: entre os saberes médico e educativo: colaboração e co-produção na surdez = Introduction: entre savoirs médicaux et éducatifs: collaboration et coproduction dans la surdité

Introdução: entre os saberes médico e educativo: colaboração e co-produção na surdez = Introduction: entre savoirs médicaux et éducatifs: collaboration et coproduction dans la surdité

Título
Introdução: entre os saberes médico e educativo: colaboração e co-produção na surdez = Introduction: entre savoirs médicaux et éducatifs: collaboration et coproduction dans la surdité
Tipo
Capítulo ou Parte de Livro
Ano
2012
Autores
Bruno Mendes
(Autor)
FPCEUP
Ver página pessoal Enviar mensagem Pesquisar Publicações do Participante Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Classificação Científica
FOS: Ciências sociais > Ciências da educação
Outras Informações
Idioma: Português
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Documentos
Não foi encontrado nenhum documento associado à publicação com acesso permitido.
Publicações Relacionadas

Dos mesmos autores

Cuidar, tomar parte, viver com questões e desafios da cidadania profana na relação saúde/sociedade: que mediações? = Prendre soin, prendre part, vivre avec enjeux et défis de la citoyenneté profane dans les rapports santé/société: quelles médiations? (2012)
Livro
Alain Battegay; Orquídea Coelho; Henrique Vaz; Bruno Mendes; Tiago Salge Araújo
O papel do Spread the Sign na inclusão educativa e social dos surdos (2018)
Resumo de Comunicação em Conferência Nacional
Orquídea Coelho; Bruno Mendes
Bolonha: um novo paradigma, uma nova aprendizagem?: uma análise aos relatórios de concretização do processo de Bolonha (2011)
Resumo de Comunicação em Conferência Nacional
Bruno Mendes
Surdité ou deafhood?: la conscience d'une discrimination comme voie vers l'affirmation de la difference (2012)
Capítulo ou Parte de Livro
Bruno Mendes; Orquídea Coelho; Henrique Vaz
Researching with "isolated" deaf: the interview as an hermeneutical conversation (2012)
Capítulo ou Parte de Livro
Raquel Felizes; Orquídea Coelho; Bruno Mendes; Henrique Vaz

Ver todas (11)

Das mesmas áreas científicas

“Vi(m)ver a História” A Didática do Objeto na aula de História: motivação ou distração? (2021)
Tese
Sandra Cristina de Matos Pereira
“Uma jornada de Aprendizagem através da Arte de Ensinar” (2023)
Tese
Pedro Miguel Lopes Alves
“Uma escola de todos, para todos” Uma aventura multicultural (2024)
Tese
João Pedro Airosa Pinto
“Um projetinho para a gente conviver mais um bocadinho, estamos aqui muito sós”: A música comunitária na solidão de pessoas adultas mais velhas institucionalizadas (2024)
Tese
Carolina Aguilar Gomes
“Sentimos que não somos ouvidos” – a importância da relação professor-aluno (2019)
Tese
Frederico André Neves Vitó Bargueño Pinto

Ver todas (6599)

Do mesmo livro

Introduction générale = Introdução geral (2012)
Capítulo ou Parte de Livro
Alain Battegay; Henrique Vaz
Entre prendre soin et prendre part, quelles médiations? = Entre cuidar e tomar parte, que mediações? (2012)
Capítulo ou Parte de Livro
Alain Battegay; Henrique Vaz
Crianças surdas profundas, implante coclear e educação bilingue: desafios e procedimentos em Portugal = Enfants sourds profonds, implant cochléaire: et éducation bilingue: défis et démarches au Portugal (2012)
Capítulo ou Parte de Livro
Orquídea Coelho; Cândida Amorim; Bruno Mendes
Recomendar Página Voltar ao Topo
Copyright 1996-2024 © Faculdade de Arquitectura da Universidade do Porto  I Termos e Condições  I Acessibilidade  I Índice A-Z  I Livro de Visitas
Página gerada em: 2024-11-05 às 23:46:21 | Política de Utilização Aceitável | Política de Proteção de Dados Pessoais | Denúncias